第五单元化学反应的表示 第三节化学反应中的有关计算 导学案
学习目标:1、在理解化学方程式的涵义的基础上,掌握有关反应物和生成物的有关计算。
2、通过有关化学计算的练习,掌握正确的解题格式,提高解化学计算题的能力。
学习重点:根据化学方程式的计算
学习过程:
一、 前置检测:书写下列化学方程式,并且计算反应中各物质间的质量比。
1、 铜在空气中加热
2、 镁在空气中燃烧
3、电解水
由电解水的化学方程式可知,每 36 份质量的水完全分解,可得 份质量的氢气,得 份质量
的氧气。要是 18 份质量的水完全分解呢?72g 水完全分解呢?
二、展示交流
三、自学导航:分解 18kg 水可制得多少氢气?
学习课本 105---107 页,小组合作,写出解题过程,并回答下列问题。(10 分钟)
1、熟记解题的步骤: 、 、
、 、 、 。
2、明确解题思路:分析已知量和未知量明确发生反应的化学方程式、写出并配平涉及到的化学
方程式、根据已知量和未知量之间的关系,列比例式求解。
3、注意事项:解题格式要规范,步骤要齐全、设未知数时不带单位,注意设法、单位统一,做
题中带单位、解出的答案要带单位。
四、课堂练习,学生展示:(10 分钟)
1、某化工厂需要 10 t 氧气作原料,这些氧气用电解水的方法制得。问需要消耗多少 t 水?同
时还能生产多少 t 氢气?
解:设
方
关
比
答
2、.磷在氧气中燃烧生成了 14.2 g 五氧化二磷,计算有多少 g 氧气参加了反应?这些氧气在标
准状况下的体积是多少?(标准状况下,氧气的密度为 1.429 g/L)
五、小结,总结化学方程式的计算步骤
六、课堂检测:(15 分钟)(每组一名同学板演)
1、 电解 18 g 水,能得到氢气____g,氧气____g。
2、从环境保护的角度考虑,最理想的燃料是氢气,如果燃烧 8 g 氢气,生成水的质量是多少 g?
同时消耗多少 g 氧气?
五、能力提高:(5 分钟)
小组合作讨论:3g 碳与 10g 氧气充分反应后,能生成二氧化碳___ g。
(教)学后记