初中科学牛津上海版六年级下册第7章 空气与生命氧气与燃烧燃烧与灭火导学案

第七单元 燃料及其利用 课题 1 燃烧与灭火 珠海市体育运动学校 执教者：赵晶 2016 年 12 月 19 日 ★学习目标 1.知识与技能：理解燃烧的条件、掌握灭火的原理及方法、学会在火灾中自救。 2.过程与方法：通过探究燃烧的条件，体会科学探究中控制变量的探究方法。 3.情感态度与价值观：通过安全教育，引导学生珍爱生命。 ★学习重、难点 重点：燃烧的条件、灭火的原理。 难点：探究燃烧的条件。 ★学习过程： 活动一：总结燃烧的概念 【观看】观看物质燃烧的图片，思考物质燃烧时的共同特征和反应实质。 【总结填写】燃烧是可燃物和氧气发生和一种______、______的剧烈的_______反应。 活动二：探究燃烧的条件 实验 思考 总结填写 1 用酒精灯点燃小木条和玻 璃棒。 是不是所有的物质都 能燃烧？ 燃烧需要：____________。 2 用小烧杯罩住正在燃烧的 蜡烛。 蜡烛为什么熄灭了？ 燃烧需要：____________。 3 用酒精灯同时点燃小木条 和木炭。 哪个先燃烧？为什 么？ 燃烧需要：___________________。 【总结填写】燃烧所需的最低温度叫做_________________，是物质的固有属性．．．．。 活动三：判断物质是否燃烧 【讨论】观看 PPT 上的图片，讨论哪个物质可以燃烧，哪个不能燃烧，为什么？ 【观看、填写】观看老师演示实验，检验自己的判断是否正确。 物质 是否燃烧 原因分析 总结 1 空气中的红磷 具备：□可燃物 □氧气 □达到红磷着火点 燃烧的发生 需要三个条 件具备： □全部 □一部分 2 空气中的白磷 具备：□可燃物 □氧气 □达到白磷着火点 3 水中的白磷 具备：□可燃物 □氧气 □达到白磷着火点 4 水中的白磷 （通入氧气） 具备：□可燃物 □氧气 □达到白磷着火点 活动四：探究灭火的原理和方法 【观看、填写】观看微课视频，总结灭火的原理。 灭火方法 灭火原理 1 关闭煤气灶阀门开关。 燃烧缺少：____________。 燃烧需要破坏 燃烧三个条件: □全部 □之一 2 用锅盖盖住燃烧的油锅。 燃烧缺少：____________。 3 将菜倒入燃烧的油锅。 燃烧缺少：___________________。 【阅读、填写】阅读教材 P130 的第一段。填写灭火的方法：_______________________ ___________________________、__________________、__________________________。 活动五：火灾的自我防护 【观看、填写】观看火灾视频，填写下表。 火灾情况 应对办法 火势不大 可以根据起火原因，__________________________________________ ________________________________________________扑灭火灾。 火势较大，或有蔓 延的趋势和可能 1、立即拨打火警电话________________。 2、采取必要的自救措施（将你知道的自救措施写在下面）： （1）用湿毛巾______________________________________________ （2）______________________________________________________ （3）______________________________________________________ （4）______________________________________________________ （5）______________________________________________________ （6）______________________________________________________ （7）______________________________________________________ （8）______________________________________________________ ★人的生命是宝贵的，只有一次，不能重来。珍爱生命，预防火灾！ 活动六：完成测试题 赵晶老师的二维码名片: