八年级语文暑假补充作业

八年级暑假语文补充作业（一） 班级： 姓名： 心是一棵会开花的树 顾晓蕊 1 故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春叫月，巨大的树冠华荫 如盖， 素淡的花苞次第开放醉人的清香。 2 槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。 最开 心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地 上的枝条， 沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。 3 在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的 老槐树， 在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人 I 微博 j 般轰然倒下。翌口清戾，发现槐树被拦腰截 断，细碎的花瓣 飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。 4 此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一 天， 宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说: “儿子在工地 上出事了！” 5 那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下來。 他 在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人, 每天把自 己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。 6 妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上 魂 牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影 响。 7 走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧 毁的洋 槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直昀前，缓缓走到槐树下, 把身体贴近树干， 紧紧地拥抱那棵树。 8 那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几 朵放 进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯 一的一次， 看到他流泪。 9 泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏 fli 数码相机，紧 张 得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有 阳光的味 道。”他笑了，0 光变得坚强，从灵魂深处射山来。 10 半个月后，我们回到家。照片洗了出來，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷: 树是 大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了不來。 很快，弟弟 又回到工作岗位，开始了全新的生活。 ⑪心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地 承受。 人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福 的彼岸。 请同学们认真阅读短文，按要求完成批注: 一、词语积累： 二、重点词语（至少 2 个）解释 三、重点句子（至少 2 句）理解 四、概括每个自然段大意 五、提炼文章主旨 八年级暑假语文补充作业（二） 班级： 姓名： 我为白菜狂的日子 莫言 12 岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼 那三棵吊 在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决 心似的，叫我去找 个篓子来。 “娘”我悲伤地问，“您要把它们……” “今天是大集。”母亲沉重地说。 “可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌 了出来。 “我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说 好了留着过年包饺子 的……”我哽咽着说。 母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇昽的泪眼，我看到母 亲把那两 棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头 的也脱离了木橛子， 挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边 那行的拐角处，小时被牛踩了 一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管 还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍 打着它，感慨地对我说：“你看看它， 你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜 的表情，仿佛拍打着一个历经 磨难终于长大成人的孩子。 去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手 很快冻麻 了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里 跳出来，滚到路边 结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然 后小心又匆忙地下到沟底将 它抱上来放进蓁子。我知道闯了大祸，哭着说：“我 不是故意的，我真的不是故意的……” 母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一 种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？” 然后蹲下身，将背篓的木棍 搭上肩头。 终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走， 但看到 一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价 钱，摇摇头，看 样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着 我们的三棵白菜。她把那 棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又 用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我 们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母 亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白 菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上， 看看哪里还能找到卷得更紧的？” 我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该眛 着良心说 我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子 了！”老太太惊讶地 看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！” 老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她: “别撕了， 你撕了让我们怎么卖？！ ” “你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯 菜帮子的 手却并不停止。 她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白 菜包成饺 子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。 终于核准了重量， 老太太说：“俺可是不会算账。” 母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。” 我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报 出。 “没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 “你自己算就是了。”我说。 “这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手 绢，层层 揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱 交到母亲的手里。 我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。 我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓 子里，那 棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知 道最坏的事情已经 发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我 终生难忘的声音说：“孩子， 你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” “娘”我哭着说，“我……” “你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。 这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 （选自《杂文 选刊》2013. 4 有刪改） 请同学们认真阅读短文，写一篇不少于 600 字的读后感。 八年级暑假语文补充作此（三） 班级： 姓名： 记住回家的路 周国平 每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的 街 巷和冷僻的角落，在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回 住处 的路线，否则便会感觉不踏实。我想，人生也是如此你不妨在世界上闯荡，去建功 立业， 去探险猎奇，去觅情求爱，可是，你一定不要忘记了回家的路这个家，就是你的 自我，你 自己的心灵世界生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得这个世界既充满着机 会，也充满 着压力机会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗，都使人静不下心来我不 主张年轻人把 绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界年轻的心灵不该 静如止水，波澜 不起世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是 人生必要的经历所 须防止的只是：把自己完全交给了机会和压力去支配，在世界上风风 火火或浑浑噩噩，迷 失了回家的路途 寻求心灵的宁静，前提是首先要有一个心灵在理论上，人人都有一个心灵，但 事 实上却不尽然有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界 里， 未尝有真正的内心生活对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起一个人唯有关注心灵, 才会因 为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要所以，具有过内心生活的禀赋, 或者养成 这样的习惯，这是最重要的有此禀赋或习惯的人都知道，艽实内心生活与外部 生活并非互 相排斥，同一个人完全可能在两方面都十分丰富区别在于，注重内心生活的 人善于把外部 生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外 部生活中，人整 个儿是散的外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点 那只知死死盯着外 部生活的人，一心一意走在其中的一条上，艽余的路对于他等于不存 在只有不忘外部生活 且更关注内心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同时始终是 走在他自己的路上一个 人有了坚实的自我，他在这个世界上便有了精神的坐标，无论走 多远都能寻找到回家的路 换一个比方，我们不妨说，一个有着坚实的自我的人便仿佛有 了一个精神的密友，他无论 走到哪里都带着这个密友，这个密友将忠实地分享他的一切 遭遇，倾听他的一切心语 如果一个人有自己的心灵追求，又在世界上闯荡一番，有了相当的人生阅历， 那 么，他就会逐渐认识到自己在这个世界上的位置世界无限广阔，诱惑永无止境，然而, 属于 每一个人的现实可能性终究是有限的你不妨对一切可能性保持着开放的心态，因为 那是人 生魅力的源泉，但同时你也要早一些在世界之海上抛下自己的锚，找到最适合自 己的领域 一个人不论伟大还是平凡，只要他顺应自己的天性，找到了自己真正喜欢做的 有意义的事， 并且一心把它做得尽善尽美，他在这个世界上就有了牢不可破的家园于是, 他不但会有足够 的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒來㈨对形形色色的机会 的诱惑我们当然没 有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静（有删 改） 请同学们认真阅读短文，按要求完成批注： 一、词语积累： 五、重点词语（至少 2 个）解释 六、重点句子（至少 2 句）理解 七、概括每个自然段大意 五、提炼文章主旨 班级: 对自己的人生负责 周国平 ⑴我们活在世上，不免要承扪各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，对自己 的职务，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承扪的。不过我们不要忘记， 除此之外，我们还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。 ⑵每个人在世上都只有活一次的机会，没有任何人能够代替他重新活一次。 如果这惟一的一次人生虚度了，也没有任何人能够真正安慰他。认识到这一点， 我们对自己的人生怎么能不产生强烈的责任心呢?在某种意义上，人世间各种其 他的责任都是可以分扪或转让的，惟冇对自己的人生的责任，每个人都只能完全 由自己来承扪，一丝一毫依靠不了别人。 ⑶不止于此，我还要说，对自己的人生的责任心是其余一切责任心的根源。 一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他 才可能由之出发，自觉地选择和承扪起对他人和社会的责任。正如歌德所说：“责 任就是对自己要求去做的事情有一种爱。”因为这种爱，所以尽责本身就成了生 命意义的一种实现，就能从中获得心灵的满足。相反，我不能想象，一个不爱人 生的人怎么会爱他人和爱事业，一个在人生中随波逐流的人怎么会坚定地负起生 活中的责任。实际情况往往是，这样的人把尽责不是看做从外面加给他的负扪而 勉强承受，便是看作纯粹的付出而索求冋报。 (14)一个不知对自己的人生负有什么责任的人，他其至无法弄清他在世界上的 八年级暑假语文补充作业( !1 ! 姓名: 责任是什么。有一位小姐向托尔斯泰请教，为了尽到对人类的责任，她应该做些 什 么。托尔斯泰听了非常反感，因此想到：人们为之受苦的巨大灾难就在于没 有自己的信念，却偏要做出按照某种信念生活的样子。当然，这样的信念只能是 空洞的。这是一种情况。更常见的情况是，许多人对责任的关系确实是完全被动 的，他们之所以把一些做法视为自己的责任，不是出于自觉的选择，而是由于习 惯、时尚、舆论等原因。譬如说，有的人把偶然却又长期从事的某一职业当作了 自己的责任，从不尝试去拥有真正适合自己本性的事业。有的人看见别人发财和 挥霍，便觉得自己也有责任拼命挣钱花钱。有的人十分看重别人尤其上司对自己 的评价，谨小慎微地为这种评价而活着。由于他们不曾认真地想过自己的人生使 命宂竟是什么，在责任问题上也就必然是盲目的丫。 ⑸所以，我们活在世上，必须知道自己宄竟想要什么。一个人认清了他在这 世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和 充实。他知道自己的责任之所在，因而关于责任的种种虚假观念都不能使他动摇 丫。我还相信，如果一个人能对自己的人生负责，那么，在包括婚姻和家庭在内 的一切社会关系上，他对自己的行为都会有一种负责的态度。如果一个社会是由 这样对自己的人生负责的成员组成的，这个社会就必定是高质量的有效率的社 会。 请同学们认真阅读短文，写一篇不少于 600 字的读后感。 八年级暑假语文补充作此（五） 班级： 姓名： 汤姆的午餐 在加利福尼亚州某中学有一个班，学生顽劣异常。 刚从大学毕业的露茜主动请缨，担任这个班的班主任。校问她：”你知道你正在要求的 是什么吗？ 迄今为止，还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢！ ”露茜注视着校长，坚 定地说：’’如果 您同意的话，我愿意接受这个挑战。” 第二天早上，露茜就站在了这个班的学生而前。她说：”淘气包们，从今天起我就是你们 的班主 任了。我知道，想让你们每个人都很优秀，仅靠我一个人的力量是办不到的，我必须 依靠你们的帮 助！ ’* 坐在最后一排的是一个又髙又壮的男孩，同学们都叫他”大个子汤姆”。他听露茜老师说到 这里， 就低声对他的同桌说：”嘻嘻，我不需要别人的帮助，就能把小个子汤米揍扁。” 露茜老师笑了笑，说："不过，我将允许你们自己制定班规，并将你们的创意写在黑板上。 ’’学 生们很兴奋，不一会儿，就在黑板上列出了 10 条班规。然后，露茜老师就”若违反这些 班规该如何 处治’’向学生们征询意见。汤姆站起来说：”如果谁违反了班规，他就应该脱掉衣 服，让您在他 的后背上打 10 木板！ ”早已习惯了恶作剧的学生们自然是一呼百应。 在接下来的两三天里，一切都很平静。但是到了第四天中午，汤姆却在教室里暴怒了，原 因是他 的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌”偷窃' 露茜老师立刻就此事展开了调查。事情很 快便水落石出： 是小个子汤米偷吃了。汤米也承认确实是他拿走了汤姆的午餐。于是，露茜 老师就问他：”你知道 你会受到什么样的惩罚吗？ ”汤米眼含泪花，点了点头。 汤米这儿天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老师乞求说：”我有错，我愿意接受惩罚， 但是， 请不要让我脱掉外套。”还没等露茜老师开口，汤姆就气势汹汹地命令道：”你必须脱 掉你的外套！” 没办法，小家伙开始动手解他身上穿的那件旧外套的扣子。当他脱下外套的 时候，露茜老师看见他 没有穿衬衫。更糟糕的是，她看见那件外套里面隐藏的竟然是一个极 其虚弱和干瘦的躯体。 露茜老师问汤米为什么不穿件衬衫。小个子汤米回答：”我爸爸死了，我们家非常穷。我 只有一 件衬衫，可妈妈今天把它洗了。” 露茜老师站在讲台上，看着这个脊骨和肋骨都从皮肤底下凸山来的后背，她实在不忍心将 那根硬 硬的木板打在这样一个后背上。但是，她知道她必须执行对他的惩罚，否则，孩子们 今后将不会再 去遵守那些班规。因此，她狠了狠心，扬起了手中的木板。 就在这时，原本气急败坏的汤姆再次从座位上站了起来，他问老师：”班规里有没有说别 人不能 替犯错者挨打？ ”露茜老师想了一想，说：”没有。” 汤姆说：”那好，我愿意替汤米接受惩罚。”说着，他脱掉了外衣，冲老师弯下腰来。 ”你有没有搞错？他吃了你的午餐啊！""嗯，我知道，可他实在太弱小了……"大个子汤姆 轻声说。 露茜老师心里百味杂陈，但她还是打在了那个结实的后背上。一下，二下……教室里寂静 得只能 听到木板发出的"叭、叭"声。尽管露茜老师竭力控制着自己打下去的力气，但打到第 五下的时候， 那根旧木板突然从中间断成两截。 露茜老师再也忍不住了，把脸埋进她的手掌心里哭了。哭着哭着，她听到教室里一阵骚乱, 抬起头， 她发现所有学生都在用手抹眼泪，而且她的而前竟然多了儿个脱掉了上衣的后背! ”你们都是好样的！ ”露茜老师显然被眼前的一幕感动了，”从今天这件事上我发现，我们 班的 每一个同学都是优秀的，我们的班级也很快会进入优秀之列！ ”全班同学都含着热泪鼓 起掌来。 （作者：李荷卿，有删改） 请同学们认真阅读短文，按要求完成批注： 一、词语积累： 八、重点词语（至少 2 个）解释 九、重点句子（至少 2 句）理解 十、概括每个自然段大意 五、提炼文章主旨 八年级暑假语文补充作业（六） 班级： 姓名： 参政鲁公为谏官，真宗遣使急召之，得于洒家，既入，问其•所来，以实对。上曰：“卿 译文： 为清望官，奈何饮于洒肆？ ”对曰：“臣家贫，客至无器皿、肴、果，故就洒家觞之。”上以 无隐，益重之。张文节为相，自奉养如为河阳掌书记时，所亲或规之曰：“公今受俸不少， 而自奉若此 U 公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥。公宜少从众。”公叹□: “吾今円之俸, 虽举家锦衣玉食，何患不能？顾人之常情，由俭入奢易，巾奢入俭难。吾今日之俸臣能常有？ 身岂能常存？ 一旦异于今円，家人习奢己久，不能顿俭，必致失所。岂若吾居位、去位、身 存、身亡，常如一円乎？ ”呜呼！大贤之深谋远虑，岂庸人所及哉！ 一、积累实词、虚词： 二、积累重点句子: 三、概括文章内容及主旨: 八年级暑假语文补充作业（七） 班级： 姓名： 董宣字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀 译文： 人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘，宣于夏门亭候之，乃 驻车扣马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉 帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头円：“愿乞一言而死。”帝円：“欲 何言？”宣闩：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不 须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面，帝令小黄门持之，使宣叩头 谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主闩：”文叔①为白 衣时，藏亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑円： “天子不与白衣同。”因敕强项令出。赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是 搏击豪强，莫不震粟，京师号为“卧虎”。歌之円：“袍鼓不鸣②董少平”。 在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭, 有大麦数斛、敝车一乘。帝伤之，円：“董宣廉洁，死乃知之！”以宣尝 为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。拜子并为郎中，后官至齐相。 一、积累实词、虚词： 二、积累重点句子: 三、概括文章内容及主旨: