初中化学易错点讲解分析导学案

初中化学易错点举例讲解分析 中考化学易错点一：走进化学实验 易错点： 滴管的使用、液体的倾倒、酒精灯的使用、药品的取用与加热，同 学们在操作时往往顾及不全，导致操作时失误较多。 【例 1】小明同学用调节好的托盘天平称量 10.5g 氯化钠固体，在 称量过程中，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡， 此时他应该 （ ） A.减少药品 B.添加砝码 C.移动游码 D.调节天平平衡螺母 【解析】 天平、量筒的使用及误差分析是学生的易错题。对天平有两个主要 操作，一是称量末知质量的药品，一般是调节平衡后，通过加减砝码或 移动游码来调节天平平衡;二是称量固定质量的药品，一般是天平调节 平衡后，在天平右盘加上所需的砝码，将游码移动到固定位置后，通过 加减药品来调节天平的平衡。 本题是要称量 10.5g 氯化钠固体，是称量固定质量的药品，添加砝 码和移动游码所称的质量就不是 10.5g 了，所以 B、D 是错误的;平衡螺 母的调节是在称量前调节的，称量过程中不能移动，故 D 错。 中考化学易错点二：质量守恒定律 易错点： 在对质量守恒定律应用时，常出现以下错误：对质量守恒定律中“参 加反应的”意义理解不透，常把反应物当成参加反应的物质;质量守恒 定律的应用范围是化学反应，有些同学却用来解释一些物理变化;对可 燃物燃烧或有气体生成的化学反应应用质量守恒定律解释时，认为不符 合质量守恒定律。 因此，在对质量守恒定律的应用时，一定要抓住概念中的关键词： “参加反应的各物质”、“质量总和”，“生成的各物质”，不能片面强调 某一点。 【例 2】下列对质量守恒定律的理解，正确的是( ) A.因为“质量守恒”，所以煤燃烧后产生的煤渣质量一定和反应前 煤的质量相等 B.镁条在空气中燃烧后，生成物的质量比镁的质量大 C.100g 水与 100g 酒精混合后，质量等于 200g，这符合质量守恒定 律 D.1g 氢气在 9g 氧气中完全燃烧生成了 10 水 答案：B 中考化学易错点三：原子的结构 易错点： 原子结构中各粒子之间的关系不明确。 原子是由原子核、核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的。 在原子中存在如下关系：核电荷数=质子数=核外电子数。每个原子只有 一个原子核，并不是所有的原子都有中子。 【例 3】下列关于原子结构的说法中，错误的是( ) A.构成原子核必不可少的粒子是质子 B.原子核都是由质子和中子构成的 C.核电荷数一定等于质子数或核外电子数 D.任何原子中的质子数都等于中子数 易错透视： 对知识把握不准，不能确定原子的构成而错选 A;没有想到有的氢原 子没有中子而漏选 B;原子、离子知识相混淆，认为核外电子数得失了， 没有看清该题是关于原子的结构而错选 C;认为原子中质子数一定等于 中子数而漏选 D. 解析：原子核中不一定含有中子，如氢原子的原子核内就没有中子， 只有质子，即构成原子核必不可少的粒子是质子，故 A 正确，B 错误; 在同一原子中，核电荷数一定等于质子数或核外电子数，但不一定等于 中子数，故 C 正确，D 不正确。 中考化学易错点四：元素 易错点： 元素概念的理解 元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称，即元 素的种类是由核电荷数(即核内质子数)决定，不同种元素核电荷数不同， 核内质子数也不同。 【例 4】下列关于元素的叙述中正确的是( ) A.同种原子的统称叫元素 B.同种元素的原子结构和质量完全相同 C.元素的种类取决于该元素原子的核外电子数 D.不同种元素的根本区别是核内质子数不同 【解析】 错因会诊错选 A 是因为对同种元素与同类元素不能区分;对元素概 念的涵义不明确而错选 B;因在原子中，质子数=核外电子数=核电荷数， 没有想到核外电子不稳定，在化学变化中是可变的而错选 C. 中考化学易错点五：二氧化碳和一氧化碳 易错点： 在“CO2 通入紫色石蕊试液”试液变为红色的反应中，很多同学不 明白其中的反应过程，误认为是 CO2 使紫色石蕊试液变红。 【例 5】下列说法正确的是( ) A.二氧化碳气体能使紫色的石蕊试液变红色 B.能使燃着的木条熄灭的气体一定是 CO2 气体 C.充满二氧化碳的集气瓶，盖好玻璃片后应正放在桌面上 D.干冰就是二氧化碳 【解析】 A 错的原因是：二氧化碳跟水反应生成的碳酸使紫色的石蕊试液变 红色;B 错的原因是：认为只有二氧化碳气体能灭火;D 只有固体二氧化碳 才能叫干冰，液态或气态的二氧化碳都不能叫干冰，所以只能说干冰是 固体二氧化碳;C 中二氧化碳密度比空气的大，符合题意。 中考化学易错点六：二氧化碳制取的研究 二氧化碳是初中化学中的一种重要物质，一直是考查的重点，同学 们在学习中易对二氧化碳的制法产生一些错误的认识，现对同学们在学 习中产生的误区进行剖析。 实验室制取气体的思路与方法 实验室制备气体应从发生装置、收集装置、气体贮存三个方面考虑。 1.制取气体的原理： 实验室制取气体选择药品通常有以下几个原则; ①科学性，必须能通过化学反应制取所需气体。 ②反应条件不能太苛刻，反应速度要适中，便于实验室操作，且也 比较容易收集。 ③价格要便宜 2.制取气体的装置： 根据反应物的状态和反应所需的条件选择气体的发生装置。如： (1)药品状态为固-固，且反应需要加热的，可选择实验室用加热高 锰酸钾制氧气的方法制取。 (2)药品状态为固-液，且反应在常温下进行的，可选择实验室制二 氧化碳的方法制取。 中考化学易错点七：化学式与化合价 易错点： 化合价 化合价是物质构成化学的重点内容，它是学生学习化学的分化点。 很多学生在标写化合价、根据化合价求化学式以及求化合物中加点元素 化合价时出现各式各样的错误。现对同学们在出现的易错题进行分析， 以供同学们学习之用。 【例 6】为了防止传染病疫情发生，必须对发生重大自然灾害的地 区进行环境消毒，下列有关常用的消毒剂及对应的化学用语表示正确的 是( ) A.Cl2 中氯元素的化合价为-1 价 B.氧化钙中钙元素的化合价为 ca2+ C.过氧化氢(H2O2 )中，氧元素为-1 价 D.漂白精有效成份次氯酸钠(NaClO)中，氯元素为-1 价 答案:C 中考化学易错点八：化学实验现象要牢记 易错点： 同学们常将描述现象与得出的结论相混淆。在观察现象时往往只考 虑变化后的现象，不考虑变化时的现象和变化前的现象，描述现象时往 往以结论代替现象。现象是能看到、能感觉到的，而生成的物质是什么， 是看不到的。 【例 7】下列对于蜡烛在空气中燃烧的实验现象的描述错误的是 ( ) A.燃烧时生成水和二氧化碳 B.燃烧时产生黑烟，放出热 量 C.火焰分为三层，外层最明亮 D.吹灭后有一股白烟冒出 [错因会诊]对现象和结论不能区分乱猜答案而错选 B、C、D. 【解析】 “蜡烛燃烧，放热，生成可使澄清石灰水变浑浊的气体，罩在火焰 上方的烧杯内壁有水雾”，这是描述蜡烛燃烧时的现象。若改为“生成 二氧化碳和水”则为实验结论。结论往往由现象推出，二者不可混淆。 中考化学易错点九：化学方程式的简单计算 1.化学方程式不正确就进行计算了，主要是配平时出现的一些错误， 避免出错的方法是写好化学方程式后，一定要养成检查的习惯。 2.相对分子质量总和计算不正确，化学式前的化学计量数没有代入 计算。 3.把含杂质物质的质量或体积直接应用在化学方程式计算上，避免 出错应牢记化学方程式计算是纯物质的质量计算，因此计算时应根据质 量分数和杂质的量求出纯净物的质量，把体积乘以密度换算成质量，才 能进行计算。 4.审题不清、不会分析实验数据和图形、计算格式不准确、单位错 误等等，避免出错的方法：平时加强训练，严格按解题格式进行，要学 会审题、学会对实验数据的处理和分析，看懂图形所表示的含义。 中考化学易错点十：燃料的合理利用与开发 易错点： 煤的干馏就是将煤置于隔绝空气的密闭炼焦炉内加热，随着温度的 升高，煤中有机物逐渐分解，得到气态的焦炉气、液态的煤焦油和固态 的焦炭，挥发性的产物中有许多重要化学品并获得重要应用。 石油的分馏就是利用原油液体混合物中各种组分的沸点不同这一 性质，使沸点低的先汽化，沸点高的后汽化，这样经过连续加热和冷凝， 可以把石油分成不同沸点蒸馏产物。 因此煤的干馏过程属于化学变化，而石油的分馏属于物理变化。 【例 8】下列变化是化学变化的有( ) A.石油蒸馏 B.煤干馏 C.干冰升华 D 天然气泄漏 【解析】 A、石油蒸馏过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、煤干馏生 成煤焦油、焦炉煤气等物质，属于化学变化．C、干冰升华只是二氧化 碳的状态发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、天然气泄 漏过程中没有新物质生成，属于物理变化． 答案：B