七年级道德与法治暑假巩固题12

七年级道德与法治暑假巩固题 12 （时间：50 分钟满分：95 分卷面分 5 分） 一、选择题（每小题 3 分，共 45 分） “小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的 是 希望，守巢的总是你……”老师是我们成长路上的引路人。据此回答 1〜2 题。 1 •师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响（） 1 我们的学习质量 ②我们的生活质量 ③我们的身心健康 ④我们的沟通能力的提 髙 A.①②B.①③C.②④D.③④ 2. 热爱我们的老师是因为（） ①老师是人类文明的传播者②老师被誉为人类灵魂的工程师 ③师生之间需耍沟通④老师也有烦恼需耍我们解决 A.①②B.③④C.①③D.②④ 3. 下列是四位同学根据漫画所写的赞美老师的话，你认为最恰当的是（） A. 一日为师，终身为父 B. 一位好老师，胜过万卷书 C.老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 D.老师的春风，tl tl 沐我心 4. 初中生小东学习成绩优秀，一次上课，他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话 就狠 狠地批评了他一顿。事后同学们都替小东叫冤，小东却说：“老师今天对我的批评虽然 有些过 分，但我应该正确对待它。”小东的这种想法表明他能（ ） A.大胆地向老师质疑 B.主动寻求老师的帮助 C.和老师分亨快乐 D.正确对待老师的批评 5. 师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相 长。 但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动 沟通开始。沟通需要掌握的有效方法有（） ①角色互换一一从老师的角度看问题 ②正确对待老师的表扬和批评 ③原谅老师的错误——作为普通人，老师难免有错误 ④注意场合，礼貌待师 A.①②③B.②③④ C.①②④D.①②③④ 6. 自习课上，李林向坐在前面的王亮请教问题，被老师认为是在说与学习无关的话， 他 受到了老师的严厉批评。老师指出李林的缺点和错误，要求他改正，但李林感到老师讲的 与事 实不符。在这种情况下，李林可以（） A.实事求是地将自己的想法告诉老师，与老师进行沟通 B.只管点头称是 C.老师讲老师的，我想我的，不用啰嗦 D.当面顶撞老 欣赏如图漫画，冋答 7〜8 题。 7. 这幅漫画告诉我们（） ①学生不尊重自己的老师，活该挨打②学生犯错，老师应与学生真心沟通，让其真心 悔过 ③ 该老师与学生没有建立起新型的师生关系 ④老师的目的是为了教育学生，老师并 没有错 A.①②B.②③ C.③④D.①③ 8. 导致漫画中行为的原因是（） ①师生角色的差异②师生之间打交道的多少③师生地位的不同④看问题的立场 和视角的分 歧 A.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④ 9. 某国内战期间，一位中年男子与家人离散，几位亲人丧生。后来，他打听到十岁的 小 儿子还活着，几经周折，他冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着儿子，泪 流满 面地说：“我又有家了。”该男子与他的小儿子家庭关系的确立是属于（） A.依照法定条件和法定程序结婚组成的家庭 B.因生育导致的血缘关系组成的家庭 C.依照法定条件和法定程序收养组成的家庭 D.随父亲再婚组建而成的家庭 10. “我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞， 我 喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望。”因为 （ ） ①最美的家就是拥有豪华的装修②家是一个充满亲情的地方 ③家是我们心灵的港湾④家是一个充满快乐的地方 A.②③④B.①②③C.①②③④D.①②④ 11. “看满天星斗/谁在街口/听风在左右/挥挥衣袖/离家时候/你在身后/看繁华街头/听心 在颤抖/弹指春秋/回家时候/我在泪流/回家时候/谁在等候……”这段歌词表明（ ） ①家是我们的情感栖息地②家中的亲人之间没有矛盾 ③我们要热爱自己的家 ④我们在家屮能够享受亲情和温暖 A.①②B.③④C.①③④D.①②③④ 12. 父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。把父母比作我们的第一任老师是因 为 （） ①父母是我们生命的源泉②父母是我们生命的最好守护者③我们在对父母的学习 和模仿屮 逐渐走向个性的独立 ④我们从父母的爱屮懂得了什么是爱，学会了爱别人，学会 了分享爱 A.①②B.③④C.①③D.②④ 13. 为了减少如图漫画所讽刺的社会现象，我们必须（） 1 加强思想道德建设，提高公民的思想道德水平 2 加强普法教育，提高公民的法制观念 3 对不孝敬父母者予以处罚 4 调整计划生育政策 A.①②B.②④C.③④D.①③ 14. （鄂州中考）临近中考，妈妈每天给小军做好吃的饭菜，想方设法给小军补充营养；同 时，禁止小军上网玩游戏、看电视，一看到小军休息就大发雷霆。对此小军应该这样做 （） ①感受妈妈的付出，感谢妈妈的苦心 ②反感妈妈的严格管束，借机发脾气，调节情 绪 ③适时与妈妈沟通，表达自己的想法 ④理解妈妈的严格要求，赞赏妈妈的过度管教 A.①③B.②④C.①②③D.①③④ 15. 初中生小文因为有事放学回家迟了，妈妈看见小文回来后大为光火，对女儿气愤地 说道：“你就是不照顾别人，只想到自己。”下列小文的哪些沟通语言你认为比较好（ ） ①“妈，能给我一点时间，让我解释一下吗？ ”②“妈，你只想着发火，有没有考虑 别人的感 受！” ③“妈，对不起，让你为我担心了！” ④“妈，每个人都 有白己的秘密，你干嘛什么都要打听？ ” A.①②B.①③C.②④D.②③ 二、非选择题（共 50 分） 16. 小峰原来是个不错的孩子。一次上课，有同学传纸条，被老师发现，结果纸条正好 落 在小峰的桌子上，老师很生气，当众批评了小峰。小峰感到受了委屈，以至于上课不专 心听课， 学习成绩明显下降。 （1）结合所学知识，请你帮助小峰分析成绩下降的原因。（4 分） （2）请给小峰提儿条好的建议。（6 分） 17. 周二的中午，小亚去找班主任，无意间看到了班主任的一段内心独白：作为七年级 （1）班的班主任，备课、上课、批改作业、下班辅导、进行班级管理……天天如此。但我知 道， 作为一个教师，如果仅限于此，则无异于放弃了教师最神圣的使命——教育。用无私奉 献的爱、 平等真诚的爱、充满责任的爱去塑造千千万万个对社会有用之人，这追求、这胸怀 正是师爱最 伟大的体现。 阅读上述材料，完成下列各题： （1）看了这样的班主任的内心独白，你有什么样的感受？（5 分） ⑵你对老师这个职业了解多少？说说你的理解。（6 分） （3）你想对天天陪伴你的班主任说一句什么话？（4 分） 18. 下面是一位公安民警与一位少年在警务室的谈话内容： 民警：你叫什么名字？请把你家的详细地址告诉我们。 少年：我叫阿松（化名），我家就在合肥市郊区的农村，离这里大约乘车 2 小时的路程。 民警：今年多大了？像你这样的年龄应该在学校好好学习，怎么到这里来做这样的事 情？ 少年：我今年 15 岁，原来在我们家乡的一所中学读书。我知道这样做是违法的，但我 也是 被迫无奈才这样做的。 民警：请把你的情况详细地告诉我们！ 少年：在小学五年级时，爸爸就与妈妈离婚了，法院把我判给了妈妈抚养，爸爸每个月 给 我 200 元的生活费。我由于受不了妈妈的管教，于是偷了妈妈 3000 元钱来了合肥市。可 是钱很 快就花光了，我又找不到工作，又不敢回家。为了生活下去，我不得不去偷他人的钱 财。 民警：那你想家吗？ 少年：我特别想回家，但又不愿意回家！ 阅读完以上内容后，请你完成相关的问题。 （1）阿松同学的家庭属于什么结构的家庭？其最基本的特点是什么？（5 分） （2）有人说，家庭永远是温暖的，它对我们的成长产生巨大的作用。你是否赞同这一观 点， 试说说你的理由。（4 分） （3）假如你是这个公安民警，请你劝说阿松同学改变对待母亲的态度，重新回到母亲的 身 边。（6 分） 19. 家是我们成长的根据地，是我们发展的大本营。家里有亲人，家中有亲情。为了回 报 父母的爱，增进同学们对悠久独特的家庭文化的了解，你所在的学校准备举行系列主题活 动， 请你参与其中完成下列任务。 活动一：展示魅力“家”文化知识竞赛 （1）在知识竞赛中，抽到了两个题目，请你完成填空。（6 分） 题目一：反映家文化的节日有 （至少两个）（3 分） 题目二：体现传统家庭教育的典故有 （至少两个）（3 分） 活动二：传唱“家”的经典歌曲 (2) 请你推荐两首与“家”相关的歌曲，与大家分享。(2 分) 活动三：“感恩父母”活动设计 (3) 请你围绕主题，设计一种活动形式。(2 分)