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高一语文暑假巩固作业 12
一、基础巩固
1. 下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是( )
A.刹那(shā) 渊源(yuān)
估计(ɡǔ) 自怨自艾(y)
B.罪孽(ni) 隐蔽(yǐn)
佛教(F) 咄咄逼人(duō)
C.专横(hnɡ) 乳汁(rǔ)
颔首(hn) 不着边际(zho)
D.藩篱(pān) 氛围(fēn)
果脯(fǔ) 呱呱落地(ɡuā)
2. 下列各组词语中,没有错别字的一项是( )
A.凝聚 背谬 报负 焦躁不安
B.秩序 摄服 寥廓 计日成功
C.履行 羸弱 扫描 孤立无援
D.相像 栽脏 遐想 归根结底
3. 下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )
A.他也开始学习同人打交道,他看到如果他吃东西,母
亲就微笑;如果他哭泣,母亲就把他抱起来;如果他消化好,
母亲就称赞他。
B.作者的思路纵横驰骋:大至国际风云变幻,人类改造
社会、征服自然的壮举,小至地方风俗、街谈巷议、个人的
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回忆和感想。
C.天真的、孩童式的爱情遵循下列原则:我爱,因为我
被人爱。成熟的爱的原则是:我被人爱,因为我爱人。
D.如果一个人只发展父亲的良知,那他会变得严厉和没
有人性;如果他只有母亲的良知,那他就有失去自我判断力
的危险,就会阻碍自己和他人的发展。
4. 下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是( )
A.幼儿开始学走路、说话和认识世界,这时同母亲的关
系就失去了一部分休戚相关的重要性,而同父亲的关系开始
重要起来了。
B.我们所有的人,无论是儿童还是成年人都牢牢地保留
着对母爱的渴求,是不足挂齿的。
C.农民问题归根结底是管理问题,这不仅仅是农村问
题,也是整个中国的问题。
D.也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐,也许会
节外生枝总而言之人们害怕这种爱会消失。
5. 下列各句中,没有语病的一项是( )
A.如果缺少了有关部门的监管和相关政策的约束,仅仅
依靠行业自律,我们就很难从源头上遏制住那些受金钱左右
的钢琴考级和比赛。
B.早在上世纪 70 年代末,烟台市便开创了停靠国际邮
轮,但自上世纪末始,由于各种因素的影响,多年来已经很
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少有国际豪华邮轮将烟台作为停泊港了。
C.依据切尔诺贝利核事故的经验,放射性碘对甲状腺的
损伤是受辐射者面临的最大威胁;面对核污染,应该最大限
度地减少吸收污染物是治疗的关键。
D.对于儿子的表现,黄章永喜忧参半。高兴的是,终于
自己有了接班人;忧伤的是,让儿子留在大山里与寂寞和困
苦为伍,作为父亲他又于心不忍。
6. 下列一段话选自艾弗罗姆《爱的艺术》一书中《爱
的理论》一章,顺序已被打乱,请你重新调整。排列顺序正
确的一项是( )
①给予比接受更令人快乐,这并不是因为给予是丧失、
舍弃,而是因为我存在的价值正是在于给予的行为。
②给予是潜力的最高表现。
③对于具有创造性人格的人来说,给予是完全不同的意
思、能力。
④正是在给予的行为中,我体会到自己的强大、富有、
能力。
⑤我感到自己精力充沛,勇于奉献,充满活力,因此也
欢欣愉悦。
⑥这种增强了的生命力和潜力的体验使我倍感快乐。
A.③②④⑥⑤① B.③②①⑥⑤④
C.②③④⑤⑥① D.②③①⑤⑥④
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二、精段品读
阅读下面的文字,完成 7~10 题。
父母对孩子的态度符合孩子的要求。婴儿无论从身体还
是心理上都需要母亲的无条件的爱和关怀。在六岁左右孩子
就需要父亲的权威和指引。母亲的作用是给予孩子一种生活
上的安全感,而父亲的任务是指导孩子正视他将来会遇到的
种种困难。一个好母亲是不会阻止孩子成长和不会鼓励孩子
求援的。母亲应该相信生活,不应该惶恐不安并把她的这种
情绪传染给孩子。她应该希望孩子独立并最终脱离自己。父
爱应该受一定的原则支配并提出一定的要求,应该是宽容
的、耐心的,不应该是咄咄逼人和专横的。父爱应该使孩子
对自身的力量和能力产生越来越大的自信心,最后能使孩子
成为自己的主人,从而能够脱离父亲的权威。
一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲,又是自己
的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知,又发展了一个父
亲的良知。母亲的良知对他说:你的任何罪孽,任何罪恶都
不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。父
亲的良知却说:你做错了,你就不得不承担后果;最主要的
是你必须改变自己,这样你才能得到我的爱。成熟的人使自
己同母亲和父亲的外部形象脱离,却在内心建立起这两个形
象。同弗洛伊德的超我理论相反,人不是通过合并父亲和母
亲,从而树立起这两个形象,而是把母亲的良知建筑在他自
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己爱的能力上,把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力
上。成熟的人既同母亲的良知,又同父亲的良知生活在一起,
尽管两者看上去互为矛盾。如果一个人只发展父亲的良知,
那他会变得严厉和没有人性;如果他只有母亲的良知,那他
就有失去自我判断力的危险,就会阻碍自己和他人的发展。
人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系,最后
达到综合,这就是人的灵魂健康和达到成熟的基础。
7. 父母对孩子的态度符合孩子的要求,孩子对于父母
有着怎样的要求?
答:8. 同弗洛伊德的超我理论相反一句中弗洛伊德的
超我理论是什么?
答:9. 母亲的良知和父亲的良知对孩子各有哪些要求?
答:
10.成熟的、灵魂健康的人形成的过程是怎样的?
答:
三、一法一练对比手法
文章多处运用对比手法进行论述。有儿时的不会爱和最
后的成熟的爱的对比,也有母爱和父爱的对比;有不同心理
学家观点的对比,也有不同阶段爱的发展的对比。对比将事
物加以对照,突出矛盾双方最本质的特征,使形象更加鲜明,
起到相辅相成的艺术效果。其功用主要有以下几个方面:?1?
表达爱憎。如鲁迅在《从百草园到三味书屋》中,通过百草
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园自由欢乐生活与三味书屋单调枯燥生活的对比,表现了作
者热爱大自然、追求自由欢乐生活的思想情感,同时也表达
了对束缚儿童身心发展的封建教育制度的憎恨 2?烘托突出。
如高尔基的《海燕》一文,通过暴风雨即将到来时海鸥、海
鸭、企鹅们呻吟飞窜恐惧躲藏等惊恐万状的丑态与高傲的海
燕勇敢地,自由自在地飞翔的战斗英姿形成鲜明的对比,从
而突出了海燕的高大形象。
辛辣讽刺。如《变色龙》通篇运用对比手法,通过对狗
的身份的不同猜想,警官奥楚蔑洛夫之?色?竟变了六次之
多,其趋炎附势、媚上欺下、见风使舵的丑恶嘴脸暴露无遗,
显示了作品浓厚的讽刺意味。
阐明道理。如诸葛亮在他的《出师表》中运用对比手法
进行说理。他在提出广开言路的建议时,先从正面指出这一
政策的目的,再从反面说明必须清除?妄自菲薄?的思想,防
止?引喻失义?的做法,有力地强调了这一政策的重要性。
阅读下面的文字,完成文后题目。
虽然对母亲的动机各有解释,但最重要的动机是我们称
之为超越自己的追求。这一追求属于人的最基本要求,并以
人的觉悟和下列事实为基础:即人对自己的纯生物作用不
满,他不能忍受自己仅仅是被扔进这一世界的小卒。他一定
要感到自己是创造者,是能超越处于被创造者消极地位的生
命的。满足这一要求有许多可能性,最自然和最基本的途径
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就是母亲对自己创造物的关怀和爱。在孩子身上母亲超越了
自我,她对孩子的爱使她的生活产生新的意义。
但是孩子必须长大,必须脱离母体和母亲的乳房,必须
成为一个完整的、独立的生命。母亲的真正本质在于关心孩
子的成长,这也就意味着也关心母亲和孩子的分离。母爱不
仅应该允许这一分离,而且还应该希望并促成这一分离。只
有在这个阶段,母爱才成为一项艰巨的任务,因为这时就要
求母亲无私并能贡献出一切,除了被爱者的幸福一无所求,
但恰恰在这点上许多母亲都失败了。自恋的、专制的和贪婪
的妇女在孩子尚小的时候,可以是一个很疼爱孩子的母亲。
但是当孩子处于同母亲分离的阶段时,只有那些真正有能力
爱的妇女,那些觉得给比得更幸福的妇女,那些生命之根底
很扎实的妇女才会继续是一个疼爱孩子的母亲。
对正在成长的孩子的爱,这种忘我无私的母爱也许是爱
的最困难的形式。但是由于母亲对孩子的爱是那么自然,所
以往往给人一种容易做到的假象。正因为难以做到这点,所
以只有那些有能力爱的妇女,那些热爱丈夫、热爱其他孩子、
热爱陌生人和人类的妇女才能成为真正爱孩子的母亲。在这
个意义上,没有能力爱的妇女在她们的孩子幼小时,可以是
一个很娇惯孩子的母亲,但永远成不了爱孩子的母亲。检验
这一点的试金石是看一个母亲愿意不愿意忍受同孩子的分
离,以及在分离后能不能继续爱孩子。(节选自弗罗姆《爱
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的艺术》,有改动)
11.文章第二段在说理时主要运用了什么论证方法?试
加以说明。
答:
答案:
1.B 2.C 3.D 4.B 5.A 6.A 7.婴儿无论从身体还是心理
上都需要母亲的无条件的爱和关怀。在六岁左右孩子就需要
父亲的权威和指引。
8.通过合并父亲和母亲,从而树立起这两个形象。
9.母亲的良知对他说:你的任何罪孽,任何罪恶都不会
使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。父亲的
良知却说:你做错了,你就不得不承担后果;最主要的是你
必须改变自己,这样你才能得到我的爱。
10.人从同母亲的紧密关系发展到同父亲的紧密关系,
最后达到综合。
11.对比论证。将真正疼爱孩子的母亲允许并希望促成
孩子与自己的分离,与那些自恋的、专制的和贪婪的妇女的
失败做法相对比,从而指出母亲的真正本质是关心孩子的成
长。
以上就是高一语文暑假作业基础练习,希望能帮助到大
家。
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