高一生物暑假作业2

高一生物暑假作业 2 一.单项选择题 1．基因重组的过程发生在 A. 减数分裂过程中 B. 有丝分裂过程中 C. 受精作用过程中 D. 不同品种嫁接过程中 2．进行无性生殖的生物，其可遗传的变异来源是 A.基因突变和染色体变异 B.基因重组和染色体变异 C.基因重组和染色体变异 D.基因重组、基因突变和染色体变异 3．下列有关染色体、DNA 、基因三者关系的叙述，错误的是 A. 每条染色体上含有一个或两个 DNA ，DNA 分子上含有多个基因 B. 生物的传种接代中，染色体的行为决定着 DNA 和基因的行为 C. 三者都是生物细胞内的主要遗传物质 D. 三者能复制、分离和传递 4．遗传学上的密码子是指 A. DNA 一条链上相邻的 3 个碱基 B. mRNA 上决定一个氨基酸的 3 个相邻碱基 C. tRNA 上一端的 3 个碱基 D. DNA 分子上 3 个相邻的碱基对 5．某蛋白质由 65 个氨基酸组成，控制合成该蛋白质的基因的碱基数目至少有 A. 390 个 B. 195 个 C. 65 个 D. 260 个 6．真核生物染色体中 DNA 遗传信息的传递与表达过程，在细胞质中进行的是 A. 复制 B. 转录 C. 翻译 D. 转录和翻译 7．水毛茛是一种水生植物，它的叶生长在水中呈丝状，长在水面上呈扁片状，水毛茛叶 的这种性状变异说明 A. 环境因素引起基因突变 B. 环境因素引起基因重组 C. 环境因素引起染色体变异 D. 表现型是基因型和环境条件共同作用的结果 8．“人类基因组计划”的主要工作是测定基因组的整体序列，其序列是指 A. DNA 的碱基排列顺序 B. mRNA 的碱基排列顺序 C. tRNA 的碱基排列顺序 D. 蛋白质的氨基酸的排列顺序 9．转基因动物是指 A、提供基因的动物 B、基因组中增加外源基因的动物 C、能产生白蛋白的动物 D、能表达基因信息的动物 10．下列属于利用基因工程技术培育的新品种的是 Ａ、耐寒的小黑麦 Ｂ、抗棉铃虫的转基因抗虫棉 Ｃ、太空椒 Ｄ、试管牛 11．诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是 ①结实率低，发育迟缓 ②提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种 进程 ③大幅度改良某些性状 ④茎杆粗壮，果实种子大，营养物质含量高 ⑤有利个体不多，需要大量的材料 Ａ、①④ Ｂ、②③⑤ Ｃ、①④⑤ Ｄ、①②④ 12．下列说法正确的是 A、基因突变对于生物个体是利多于弊 B、基因重组能产生新的基因 C、基因突变都可以遗传给后代 D、基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式 13．下列关于育种优点的叙述，不正确的是 A、多倍体较二倍体茎杆粗大，果实种子大 B、杂交育种能产生新基因 C、人工诱变育种能提高变异频率 D、利用单倍体育种能明显缩短育种年限 14．由含有三个染色体组的生殖细胞直接发育的生物体为 A、六倍体 B、三倍体 C、二倍体 D、单倍体 15．基因工程的正确操作步骤是 ① 目的基因与运载体相结合 ② 将目的基因导入受体细胞 ③ 检测目的基因的表达 ④ 提取目的基因 A、③④②① B、②④①③ C、④①②③ D、③④①② 16．下列关于种群的说法，错误的是 A、生物进化的基本单位是种群 B、一个池塘中全部的鱼是一个种群 C、一个种群的全部基因叫做种群的基因库 D、种群是生物繁殖的基本单位 17．在一个种群随机抽出一定数量的个体，其中基因型 AA 的个体占 24%，基因型 Aa 的 个体占 72%，基因型 aa 的个体占 4%，则基因 A 和 a 的频率分别是 A .24%，72% B. 36%，64% C .57%，43% D. 60%，40% 18．根据现代生物进化理论，物种形成的基本环节不包括 Ａ、突变和基因重组 Ｂ、自然选择 Ｃ、生存斗争 Ｄ、地理隔离和生殖隔离 19．下列能提高生物多样性的是 A、把生物进行分类 B、不同环境的自然选择 C、来自共同祖先的遗传 D、用进废退 翅昆虫有时会出现残翅和无翅的突变类型，这类昆虫在正常情况下很难生存下来，但在经 常遭到暴风雨袭击的岛屿，这种突变类型因不能飞行，而未被大风吹到海里淹死，这一事 实说明 A.突变多数是有害的 B.突变多数是有利的 C.突变的有利和有害并不是绝对的 D.突变的有利和有害是绝对的 二.多项选择题 21．下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是 （ ） A、物种的形成都需要经过长期的地理隔离 B、突变、基因重组是生物进化的原材料 C、生物进化的实质是基因频率的定向改变 D、物种形成的标志是产生了生殖隔离 22．下图为马的生活史，有关此图的叙述中正确的是 A、有丝分裂发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅳ→Ⅰ B、基因重组发生在Ⅲ→Ⅳ之间 C、基因突变可发生在Ⅰ→Ⅱ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅰ D、Ⅳ为新个体发育的起点 23．以美国为首的北约在 1994～1995 年对波黑的空袭以及 1999 年对南联盟的空袭中大量 使用了贫铀弹，导致人类癌症、白血病和新生儿畸形的发生等。近几个月来，一些欧洲国 家也纷纷报道本国参加北约维和行动的士兵因患癌症等病症而死亡，并称之为“巴尔干综 合症”。对上述现象的讨论，下列选项合理的是 A．大多数基因突变是对生物体有害的 B．当射线作用于生殖细胞或发育的胚胎时，新生儿可能产生畸形 C．射线引起的生物变异都将通过有性生殖遗传给下一代 D．射线的作用引起基因突变或染色体变异，是导致“巴尔干综合症”发生的重要原因 24．以下关于基因突变的叙述中，正确的是 A．自然状态下生物的突变率是很低的 B．基因突变在光学显微镜下能观察到 C．突变后的性状都不能遗传给后代 D．生物体所发生的突变通常是有害的 25．下列有关遗传信息的叙述，正确．．的是 A．遗传信息可以通过 DNA 复制传递给后代 B．遗传信息控制蛋白质的分子结构 C．遗传信息是指 DNA 分子的脱氧核甘酸的排列顺序 D．遗传信息全部以密码子的方式体现出来 三、非选择题 26、下图示意蛋白质合成的过程，请回答： （1）转录的模板是[ ] 中的一条链，该链的相应段碱基顺序是 。 （2）翻译的场所是[ ] ，翻译的模板是[ ] ，运载氨基酸的工 具是[ ] ，翻译后的产物是 。 27、达尔文在环球考察时，在南美洲的加拉帕戈斯群岛上观察 13 种地雀，它们的大小和 喙形各不相同，栖息地和食性也不相同，其种间杂交一般是不育的。根据研究，它们是由 一种祖先地雀进化来的。 （1）这些鸟的祖先由于偶然的原因从南美洲大陆迁来，它们逐渐分布到各个岛上去，各 个岛上的地雀被海洋隔开不能交配，这就造成了 _，阻止了种群间的 交 流，但此时并没有形成新的物种，后来，产生了 __，这便形成了不同品种的地雀。 （2）不同岛屿上的地雀，其身体大小和喙形各不相同，据研究是由于它们的祖先原来就 发生了 ，这是生物进化的原材料。由于不同岛屿上的食物种类和栖息条件不同， 有的个体得到食物而成活，有的个体得不到食物而死亡，此过程被达尔文称为 _。 它是通过 _来实现的。由于环境不同，不同岛屿上的地雀的基因频率向不同的方向 发展，这说明 _对不同种群基因频率的改变所起的作用不同，从而证明 __ 决定生物进化的方向。 28、根据右面果蝇染色体示意图，回答下列问题 (1)这是 性果蝇 （体、生殖）细胞染色体 示意图。 （2）此细胞中有 对同源染色体。 （3）此细胞中有 个染色体组。 （4）细胞中的常染色体是 ， 性染色体是 。 （ 5 ） 一 个 染 色 体 组 所 包 含 的 染 色 体 是 。 29、分析下图中各细胞内染色体组成情况，并回答相关问题 （1）一般情况下，一定属于单倍体生物体细胞染色体组成的图是 。 （2）由 C 细胞组成的生物体能繁育吗？ ；如何处理才能产生有生殖能力的 后代？ （3）对于有性生殖的生物而言，在何种情况下，由 B 细胞组成的生物体是二倍体？ ；在什么情况下，由 B 细胞组成的生物体是单倍 体？ 。 （4）假若由 A 细胞组成生物体是单倍体，则其正常物种体细胞内含 个染色体组。 （5）图 C 若表示一个有性生殖细胞，它是由 倍体生物经减数分裂产生的，由该生 殖细胞直接发育成的个体是 倍体，每个染色体组含 条染色体。 30．用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦和矮杆（d）易染锈病（t）小麦，培育矮杆抗锈 病小麦新品种的步骤如下：（两对基因位于非同源染色体上） A B C D P：DDTT ddtt→F1:DdTt→dT 花粉→dT 幼苗→ddTT 植株 ⑴ 过程 A 叫做__________；B 过程是____________；C 过程是_______________dT 幼苗 可称做__________； (2)D 过程的目的是_________________________________，此过程常用的化学药剂是 ____________。 (3) C 和 D 构成的育种方法叫_________________，用这种方法培育新品种只需_____年。 (4) 从 F1 开始，还可以采用______________育种方法来培育基因型为 ddTT 的矮秆抗锈病 小麦，理论上 F2 中基因型为 ddTT 的个体占____________。 31、下图为生物体内遗传信息的传递与表达过程。据图回答： (1)比较图一与图二，所需要的条件除模板有所不同之外， 和 也不同。 (2)与图一中 A 链相比，C 链特有的化学组成是 。 (3)图三所示的是遗传信息传递的规律，被命名为 。图三中可在人体 正常细胞内发生的过程有 。(填序号) (4)图四中Bt为控制晶体蛋白合成的基因，d过程对应于图三中 过程(填 序号)。活化的毒性物质应是一种 分子。 32、用 2％的秋水仙素处理植物分生组织 5～6 小时，能够诱导细胞内染色体数目加倍。那 么，用一定时间的低温(如 4℃)处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体数目 加倍?请对这个问题进行实验探究。 (1)针对以上问题，你作出的假设是 。 (2) 秋 水 仙 素 能 诱 导 细 胞 内 染 色 体 数 目 加 倍 的 原 因 是 。 (3)在显微镜下观察并比较经过不同温度处理后的根尖细胞，进行染色体计数，从而鉴 定低温是否能够诱导细胞内染色体加倍。实验主要操作步骤如下： 第一步：剪取经低温诱导处理和未作处理的根尖(5～10mm)各若干。 T P A P C P T P A U P P G U P P 1 2 甲 乙 第二步：按照 和制片四个步骤，制作根尖细胞的临时 装片。 第三步：先在低倍镜下找到根尖的 部位，再用高倍镜观察并计数。 (4) 如 果 你 的 假 设 成 立 ， 预 期 低 温 处 理 后 可 能 观 察 到 的 实 验 现 象 是 。 33、下左图是细胞内进行遗传信息传递的部分图解，右表为部分氨基酸的密码子，据图回 答： （1）左图中 1 和 2 分别表示_________、____________（物质）。 （2）若该图表示以甲链为模板合成乙链，则该过程称为______________，催化该过程的 酶是________________。 （3）在基因工程中，利用这两种分子进行杂交，可用于检测_______________，若两条链 共含有碱基，且 A︰T︰G︰C=2︰1︰3︰3，则含碱基 U 有____个。 （4）若甲链中的一段序列为……TAC TTC AAA CCG CGT……，据右表推测其编码的氨 基酸序列为_______________________________________。 （5）若从细胞中提取 DNA 和 RNA，通过基因工程的方法，转移到另一种细胞时，转入 DNA 比转入 RNA 突出的优势是_______________________。 调查与统计是科学研究的重要方法，被广泛应用于生物科学研究之中。以下是调查统计方 法的具体运用，请回答有关问题： 为了解一些遗传病的遗传方式和发病率，某班同学拟从青少年型糖尿病和红绿色盲中 选取一种，在全校学生及其家庭中开展调查。 ①人类的大多数疾病都与遗传基因有关，受一对或多对等位基因的控制。其中，青少年 型糖尿病属于________________基因遗传病，红绿色盲属于______________基因遗传病。 ②青少年型糖尿病和红绿色盲，一般选取后者开展调查比较可行。请说明理由。 ③在调查时，全班同学分为若干个小组，分工进行调查。为了保证调查的群体足够大， 调查调束后应如何处理各小组的调查数据?________________ 氨基酸 密码子 酪氨酸 UAC 苯丙氨酸 UUU、UUC 丙氨酸 GCA 甘氨酸 GGC 赖氨酸 AAG、AAA 脯氨酸 CCG 甲硫氨酸 AUG 精氨酸 CGA 淮安市清浦中学高一年级生物暑假作业参考答案 1—5AACBA 6—10CDABB 11—15BDBDC 16—CBC 21BCD 22ACD 23ABD 24AD 25ABC 26、（1）④DNA TAGCGAAGAAAG （2）②核糖体 ③mRNA ①核糖体 蛋白质（或多肽链） 27、（1）地理隔离 基因 生殖隔离 （2）变异 自然选择 生存斗争 自然选择 自然选择 28、（1）雄 体 （2）4 （3）2 （4）II II III III IV IV X Y (5)II III IV X 或 II III IV Y 29．（1）D (2)不能 用秋水仙素处理其幼苗，诱导使之染色体数目加倍 （3）该个体由受精卵发育而来的是二倍体 由未受精的有性生殖细胞直接发育而来的是 单倍体 （4）8 （5）六 单 3 30、（1）杂交 减数分裂 花药离体培养 单倍体 （2）人工诱导染色体加倍，产生纯种，使之可育。 秋水仙素 （3）单倍体育种 2 （4）杂交 1/16 31、(1)酶 原料 (2)核糖和尿嘧啶 (3)中心法则 ①③⑤ (4)③⑤ 多肽 32、(1)用一定时间的低温处理水培的洋葱根尖能够诱导细胞内染色体的加倍(学生也可以 提出其他假设，只要能运用所学的生物学知识进行合理的解释即可) (2)秋水仙素能够抑制有丝分裂前期纺锤体的形成，从而使染色体数加倍(2 分) (3)解离、漂洗、染色 分生区(生长点) (4)出现染色体数目加倍的细胞(答案要与前面 的假设相呼应) 33、（1）脱氧核糖 核糖 （2）转录 RNA 聚合酶 （3）目的基因是否转录成 mRNA （4）甲硫氨酸、赖氨酸、苯丙氨酸、甘氨酸、丙氨 酸 （5）（不仅合成相应的蛋白质，而且）能够复制并传给下一代 34、(1)①多 单 ②因为红绿色盲目是单基因遗传病，易于调查和分析(或青少年型糖尿病是多基因遗 传病，影响因素多，不便于分析)。 ③应把各小组的调查数据进行汇总