2021年中考作文写作指导： 在时光的回声里漫游（附：范文佳作及点评）

中考命题作文导写： 在时光的回声里漫游（附：范文佳作及点评） 文题再现： 回首过往的岁月，在时光的深处，是否有一个声音一直潜藏在你的心底，当初听到的 时候不以为意，没想到它早已储存在心里。它或许是老家槐树上的阵阵蝉鸣;或许是奶奶的 一句细心嘱咐;或许是好友间稚嫩的誓言;或许是老师的谆谆教诲…… 请以“在时光的回声里漫游”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;②表达自己的真情实感;③不少于 600 字;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。 【范文佳作 1】 在时光的回声里漫游 张丹玮 “咯哒咯哒，骨碌骨碌……”一串清脆响亮的马蹄声交织着车轱辘声，马车驶过凹凸不平 的石子路时颠簸起伏的“咯拉”声，在我的耳畔回响…… 我怀着激动的心情来到了中国古车博物馆。俯下腰去看那些充满历史韵味和年代气息 的车轮，我似乎听到了那久远的时空回声。再凑近细细观察，恍惚间，眼前的车轮慢慢转 动起来，我仿佛看见面前有两匹枣骝马迈着大步，稳稳地拉着载满粮草的马车，驶在车水 马龙的大街上，发出“咯拉，咯拉”的声音。马车驶过街巷，驶出长街，厚厚的积雪在车轮下 发出“吱呀吱呀”的细微响声，但驾车的人淡然置之。饱经沧桑的双眼紧紧地凝视着前方。而 拉车的两匹马，它们形体俊美而健壮，马蹄“嘚嘚”地敲击着地面，溅起阵阵雪雾。出了城门， 马车飞驰向城郊，逐渐远去，化成一个小小的黑点。 我静静地伫立在城墙上，眺望那远去的车队，深知那并不是一些寻常的富贵人家的马 车，那是要驶去战场上为冲锋杀敌的英勇的战士运送补给的战车。 “马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。”雄俊高大的战马，威风凛凛的将军，锋利的弓箭，齐 整的战车，这几个物象在我眼前组成一幅沙场点兵图，展现出一种报效国家、不惜血洒疆 场的豪放情怀。 徐徐转过时光的街角，我看见无畏的中华民族生生不息，逐渐发展壮大起来。现代化 交通突飞猛进，铁路、公路、航空运输和管道运输组成了四通八达的运输网。在时光的回 声里，各种车共同谱写出一曲交响乐，现代的汽车川流不息，奔赴自己的目的地;来往的古 代马车有序地驶向它们的方向。这不仅是一曲简单的交响乐，这还代表着中华民族从站起 来、富起来到强起来的伟大飞跃。在时光的回声里漫游，我听到的都是中华民族的骄傲和 中国人民的自豪！ 跨进博物馆大门时，我带着轻快的心情，而迈出大门时，则增添了一份发自内心的自 豪感。 点评 本以为这是一篇简单的博物馆游记，但阅读全文后发现这篇作文格局高远，立意深刻。 考生以游览古车博物馆为引子，创设出运送军粮的马车驶过繁华街道、驶出都城赶往前线 的场景，由此生发出满腔的爱国豪情。写到这里，考生笔锋一转，将目光聚焦到我国不断 发展的交通事业上，歌颂中华民族取得的巨大成就，继而产生强烈的民族自豪感。 此外，文中多处出现拟音词，如“咯哒咯哒，骨碌骨碌”“咯拉，咯拉”“吱呀吱呀”“嘚嘚” 等，形象地描写出各类交通工具的声音，用词精准生动，可见考生的词汇积累颇为丰富。 这是一道命题作文，考生通读材料内容和题目要求后，须对命题“在时光的回声里漫游” 作恰当的理解和分析。“时光的回声”限制了选材的范围，既可以指真实可听的声音，也可以 抽象为某种现象，如由具有历史感的物件或民俗活动来感知传统文化等。“漫游”本意是指随 意地游走，在这里可以理解为对过去的回忆和追溯。由此可以判断，这个命题的类型属于 回忆往昔生发感悟型。据此，考生在写法上可以借由某一个事物展开回忆，通过描写具体 的声音、画面，以及与自己产生的交集表达情感;也可以幻化想象，借由历史长河中的文化 瑰宝来探知历史的脉络或文化的传承。当然，后者写起来更有难度，但格局也更高一些。 【范文佳作 2】 在时光的回声里漫游 崔子盈 窗外是涌動的月色，借着灯光，我的手在缝纫机上细细地摩挲着，耳畔仿佛又响起了 那“嗒嗒嗒”的声音，往日的旧时光瞬间回溯而来。 眼前这台缝纫机陪着姥姥辛苦工作了几十年，没有华丽的外表，只有朴实的着装。虽 然身上有些地方的油漆已经脱落，但它被姥姥擦得很干净，一副亮堂堂的样子。 这台缝纫机是姥姥的宝贝。听妈妈说，她小时候物资缺乏，衣服都是姥姥买布来做。 当初买缝纫机的钱还是全家人省吃俭用凑出来的，这台缝纫机的珍贵可想而知。姥姥白天 下地劳作，晚上回来便借着煤油灯昏暗的光，趴在这台缝纫机上，弯着身子，踩着踏板， 伴着针头“嗒嗒嗒，嗒嗒嗒”的声音做着一家人的衣服，那声音在夜深人静的时候显得格外清 脆。 我出生后，姥姥也经常用这台缝纫机为我做衣服。我总是贪玩，不知什么时候衣服上 就被划了一道大口子，于是姥姥踩上踏板为我补衣服。犹记得，她坐在缝纫机前，踩踩踏 踏，衣服在手中翻转，不一会儿，划破的口子便不见了，衣服上还多了些装饰，跟新的一 样。拿着缝好的衣服，我飞快地换上，姥姥则在一旁笑着调侃我：“慢点，别再给捅破了！” 我也曾缠着姥姥教我用缝纫机，她却说我这种玩闹的性格做不来缝纫的细活，但又见 我确实想学，拿我没办法，只好答应教我。姥姥取出一卷白线和一块布，先将白线放在缝 纫机转头上，再将布料放在针头下，然后慢慢地踩动着踏板，她粗糙的手穿好洁白的棉线， 推着转盘，全神贯注。我也站在一旁细细观察着，正好明媚的阳光穿过窗棂，落在她脸上 的皱褶里，映出了藏在里面的深情。展布，捋平，踩踏板，姥姥“嗒嗒嗒”地奏响缝纫机的旋 律，这声音模糊了岁月，清晰了惦念，弥漫着幸福与甜蜜。 在姥姥的陪伴下，我渐渐长大，我和姥姥的那份浓浓的亲情，伴随着缝纫机的“嗒嗒” 声，在旧时光里蔓延。 我坐在缝纫机前，用脚轻轻地踩踏着，那“嗒嗒嗒”的节奏在耳畔响起，如同收紧的丝线， 滑过缝纫机的针头，编织着往日的温情。 点评 这是一篇文质兼美的写人叙事佳作。考生由眼前的缝纫机为切入点，以倒叙的手法展 开回忆，记叙了姥姥与缝纫机的故事。而后叙述姥姥教“我”用缝纫机的事情，体现祖孙情深。 结尾又回到眼前的缝纫机，首尾圆合，收束全文，既表达了“我”对姥姥的感恩，又凸显了姥 姥对“我”的疼爱，情感真挚。作文语言自然质朴，富有生活气息。