张掖市 2018—2019 学年第一学期期末高一年级学业水平
质量检测语文试卷
第Ⅰ卷 阅读题
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（9 分）
阅读下面的文字，完成 1-3 题
丝绸之路是民族交流融合的舞台
“驼铃古道丝绸路，胡马犹闻唐汉风。”古代丝绸之路架起了一座交流物产、连通人心的桥
梁，对我国各民族交流融合、对东西方经济文化交往都起到了十分重要的作用。当前，深入推进
“一带一路”建设，续写古代丝绸之路的传奇，不仅要看到其对沿线国家和地区经济发展的推动
作用，还要看到其在民族交流融合方面的纽带作用 。
古代丝绸之路大体有草原道、绿洲道、茶马道以及海上道四条。除了汉族，北方和西北游牧
民族也是丝绸之路的重要开拓者，他们的马队和骆驼队踏出了一条横贯欧亚大陆的草原丝路。他
们的迁徙浪潮、相互交往以及游牧经济特点，使其自然而然地成为古代丝绸之路上的重要角色。
早期月氏、乌孙、匈奴等民族，在开通草原古道、推动游牧文明与农耕文明交流等方面发挥了重
要作用。
继月氏、乌孙、匈奴等民族之后，鲜卑、柔然、吐谷浑、突厥、吐蕃、回纥、契丹、党项、
蒙古等民族，都曾和丝绸之路结下不解之缘，有的一度控制了草原道和绿洲道，成为经营东西方
贸易的主角。公元 439 年，鲜卑建立的北魏政权统一了我国北方，使丝绸之路自汉代以来再度繁
荣起来。北魏、西夏占据河西走廊后，吐谷浑控制的“青海道”和吐蕃控制的“青唐道”成为中
原和南方通往西域的通道。因此，“青海道”又称“吐谷浑道”，“青唐道”又称“吐蕃道”。
再看回纥，其与唐朝绢马贸易换回的绸绢，除了供汗国贵族享用，还通过“草原道”大量转输到
西方。“安史之乱”后，吐蕃完全占据了河西走廊及陇右地区，传统的丝绸之路东段受到阻遏，
唐朝和西域各国的交往一度绕道回纥居住地。因此，这一时期的草原丝路有“回纥道”之称。“吐
谷浑道”“吐蕃道”“回纥道”……丝绸之路上民族交流融合绵延不断，开遍了民族交流融合之
花。
在肯定我国古代北方和西北游牧民族为丝绸之路的开拓与繁荣作出重要贡献的同时，更要充
分认识中原王朝的主体作用。张骞出使西域之后，汉、唐、元、明各朝代为了经营西域，保障丝
绸之路畅通，在丝绸之路沿途设置馆舍以提供食宿，建立都护府、都督府、州、县等以加强治理。
这些措施对保障丝绸之路的畅通和安全具有决定性作用。
丝绸之路密切了我国古代民族关系，也密切了东西方关系。中原、江南以及巴蜀的名茶不仅
输入西方，也输入西域、青藏高原与漠北，饮茶逐渐成为北方与西部民族的习俗。在西夏与宋朝
的贸易中，“惟茶最为所欲之物”。同时，西域和中亚、欧洲的物产和文化也传入内地，今天内
地随处可见的石榴、葡萄、胡葱、胡萝卜、大蒜、菠菜、芫荽、苜蓿，都是汉朝时从西域传入内
地的。到了唐朝，丝绸之路的东端终点长安、洛阳成为西域文化的荟萃之地，上至宫廷、下至百
姓无不受西域文化的影响，穿胡服、习胡俗、食胡饼、听胡音成为时尚。在唐朝著名的十部乐中，
西域音乐就占五部。到了宋朝，中国的茶叶和丝绸被大量贩运到西方，西方的乳香、硇砂、玉石、
珊瑚、玛瑙、琥珀、琉璃等被大量转售到中国。元朝时，中西交通空前畅通，中国的雕版与活字
印刷术、火药等通过丝绸之路传到欧洲，欧洲和阿拉伯的天文、数学、医药、建筑等科学技术也
传入中国。
中华民族是诸多民族相互接触、融合形成的你中有我、我中有你而又各具个性的多元统一体。
毫无疑问，在这个多元一体格局形成过程中，丝绸之路是重要的沟通渠道与交流舞台。丝绸之路
像一条纽带，联结着农耕文明和草原文明，联结着内地汉族人民与边疆少数民族人民。未来，“一
带一路”延伸之处必将是人文交流活跃之地，它不仅会继续描绘我国各民族交流融合五彩斑斓的
画卷，还会进一步架起东西方各民族交流交往的桥梁。
（节选自 2017 年 3 月 8 日人民网）
1. 下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3 分） [
A. 古代丝绸之路大体有草原道、绿洲道、茶马道、以及海上道四条，是东西方之间的一座交
流物产、连通人心的桥梁。
B. 古代丝绸之路不仅对沿路各民族经济发展有巨大的推动作用，而且在各民族交流融合方面
也起到了联结纽带作用。
C. 为了推动游牧文明与农耕文明之间的交流，早期月氏、乌孙、匈奴等民族在开通草原丝路
方面做出了重要贡献。
D. 游牧民族和汉族共同开拓了丝绸之路，无数的马队和骆驼队踏出了一条横贯欧亚大陆的草
原丝 路。
2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 许多游牧民族都曾和丝绸之路结下了不解之缘，甚至因为一度控制了草原道和绿洲道，成
为经营东西方贸易的主角。
B. 控制了草原道的游牧民族，在与中原王朝交易时换回绸绢，除了供本国贵族享用外，还将
其大量传输到西方。
C. 汉代开启的丝绸之路在后世并非总是畅通无阻，它既遇到过衰败和阻遏，也曾经经历过再
度的繁荣和兴盛。
D. 丝绸之路的开拓以及之后的繁荣，离不开沿途各民族的共同努力，但其中发挥主要作用的
还是中原王朝。
3. 下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）（3 分）
A. 中原王朝在丝绸之路沿途设置馆舍提供食宿，建立州府等加强治理，就是为了保障丝绸之
路的畅通。
B. 丝绸之路促进了我国古代各民族之间甚至东西方之间的交流，这种交流不局限于物质方
面，还有文化。
C. 丝绸之路是民族沟通的渠道与交流的舞台，它使诸多民族相互接触、融合，并进而形成了
多元统一体的中华民族。
D. “一带一路”是古代丝绸之路的延续，它不但描绘出各民族交流融合的画卷，还将架起东
西方交流交往的桥梁。
（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）
阅读下面的文字，完成 4-6 题。
寒 色
龙应台
当场被读者问倒的情况不多，但是不久以前，一个问题使我在一千多人面前，突然支吾，不
知所云。
他问的是：“家，是什么?”
家是什么，这是小学二年级的作文题目吗?和“我的志愿”.“我的母亲”.“我的暑假”同
一等级。怎么会拿到这里来问一个自认为对“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟”早有体会的人?
问者的态度诚诚恳恳，我却只能语焉不详蒙混过去。这么难的题啊。
作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。早上赶车时，有人催你喝热腾腾的豆浆。
天若下雨，他坚持你要带伞。烫的便当塞在书包里，书包挎在肩上，贴身还热。周末上街时，一
家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市。放学回来时，距离门外几尺就能听见锅铲轻快的声音，
饭菜香一阵一阵。晚了，一顶大蚊帐，四张榻榻米，灯一黑，就是黑甜的时间。兄弟姊妹的笑闹
踢打和被褥的松软裹在帐内，帐外不时有大人的咳嗽声，走动声，窃窃私语声。朦胧的时候，窗
外丝绸般的栀子花香，就悠悠飘进半睡半醒的眼睫里。帐里帐外都是一个温暖而安心的世界，那
是家。
可是这个家，会怎样呢?
人，一个一个走掉，通常走得很远，很久。在很长的岁月里，只有一年一度屋里头的灯光特
别灿亮，人声特别喧哗，进出杂沓数日，然后又归于沉寂。留在里面没走的人，体态渐孱弱，步
履渐蹒跚，屋内愈来愈静，听得见墙上时钟滴答的声音。栀子花还开着，只是在黄昏的阳光里看
它，怎么看都觉得凄清。然后其中一个人也走了，剩下的那一个，从暗暗的窗帘里，往窗外看，
仿佛看见，有一天，来了一辆车，是来接自己的。她可能自己锁了门，慢慢走出去，可能坐在轮
椅中，被推出去，也可能是一张白布盖着，被抬出去。
和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。曾经是异国大学小城里一间简单的公寓，
和其他一两家共一个厨房。窗外飘着陌生的冷雪，可是卧房里伴侣的手温暖无比。后来是一个又
一个陌生的城市，跟着一个又一个新的工作，一个又一个重新来过的家。几件重要的家具总是在
运输的路上，其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。墙上，不敢挂什么真正和记忆终
生不渝的东西，因为墙，是暂时的。在暂时里，只有假设性的永久和不敢放心的永恒。家，也就
是两个人刚好暂时落脚的地方。
可是这个家，会怎样呢?
很多人，没多久就散了，因为人会变，生活会变，家，也跟着变质。渴望安定时，很多人进
入一个家;渴望自由时，很多人又逃离一个家。渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人，
寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。家，一不小心就变成一个没有温暖，只有压迫的
地方。外面的世界固然荒凉，但是家却可以更寒冷。一个人固然寂寞，两个人孤灯下无言相对，
却可以更寂寞。
很多人在散了之后就开始终身流浪。
很多人，一会儿就有了儿女。一有儿女，家，就是儿女在的地方。天还没亮就起来做早点，
把热腾腾的豆浆放上餐桌，一定要亲眼看着他喝下才安心。天若下雨，少年总不愿拿伞，因为拿
伞有损形象，于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。他已经走出门，你又赶上去把滚烫的便当塞
进他书包里。周末，你骑机车去市场，把两个女儿贴在身后，一个小的夹在前面两腿之间，虽然
挤，但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。从上午就开始盘算晚餐的食谱，黄昏时，你一边炒
菜一边听着门外的声音，期待一个一个孩子回到自己身边。晚上，你把滚热的牛奶搁在书桌上，
孩子从作业堆里抬头看你一眼，不说话，只是笑了一下。你觉得，好像突然闻到栀子花幽幽的香
气。
孩子在哪里，哪里就是家。
可是，这个家，会怎样呢?
你告诉我，什么是家，我就可以告诉你，什么是永恒。
(选自《阅读与作文》(高中版)2012 年第 7 期)
4. 下列关于原文内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分）（ ）
A. 《寒色》开头引用读者的问题，既是引入话题，也是启发读者思考，让我们在阅读过程中
与作者形成一种心的互动。
B. 本文注重细节描写，而且每一处细节都注满了作者丰富的情感。如三次出现在文中的“栀
子花香”，象征着父母与子女之间浓浓的亲情。
C. 本文善用对比手法。如父母健在子女绕膝的温馨与父母垂暮儿女离巢时的凄清，夫妻相亲
相爱时家的温暖与相离相弃时家的寂寞这两组对比，表现出家的美好而易碎的特点。[来源:Z.xx.k.Com]
D. 本文以“寒色”为题，使得全文笼罩上一层浓郁的伤感况味，让读者沉浸在深深的悲凉之
中，对“家”的认识因此也充满悲剧色彩。
5. 结合全文，概括作者所揭示的“家”的内涵。（6 分）
6. 文章三次出现“可是这个家，会怎样呢?”请简述这句话在文中的作用。（6 分）
(三)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成 7-9 题。（12 分）
材料一
10 月 1 日—3 日，2018 年诺贝尔奖三大自然科学奖项——生理学或医学奖、物理学奖和
化学奖的逐一揭晓，为人类智慧文明的高塔，再次垒上耀眼的一层。诺贝尔生理学或医学奖被授
予两位免疫学家——美国的詹姆斯·艾利森与日本的本庶佑。
10 月 8 号，诺贝尔经济学奖揭晓，获奖者分别是诺德豪斯和罗默。评委会指出，他们把宏
观经济学扩大到全球规模，以解决世界最大难题，藉由建构 出能解释市场经济与自然及知识互动
的模式， 大大拓展了经济分析的范畴。
瑞典著名化学家诺贝尔设立的系列奖项，用于鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发
明成果。从生物学家发现免疫系统制动机制而衍生癌症治疗新方法，到物理学家用光镊移动微小
物体并制造最短最强激光脉冲，再到化学家掌控酶和抗体定向进化的力量，无一不是基础科学领
域的发现，发展成提高人类生命质量和生产效率的有益工具、手段和方法。今年的获奖名单，再
次秉承了诺贝尔的遗愿，也让全球热爱科学的公众，对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟，
对做出这样贡献的科学家有所敬重。
2018 年 10 月 8 日《科技日报》
材料二
2018 诺贝尔奖得主“背景”大揭秘
2018 年 10 月 9 日《新浪看点》
材料三
纵观诺奖百年来的奖励对象，大致可划为两类：发现问题者与解决问题者。某种程度上也是
科学与技术的分野与关联。在这一个世纪的时间轴上，发现问题占据着前半篇的中心位置，以爱
因斯坦为首的宗师们光芒万丈，用一系列触及因果、存在、时空等哲学方面的伟大问题，圈定了
现代科学技术的基本命题与类别范畴。但 2008 年金融危机及此后十年证明，人类依然面临着一
系列老问题——气候变暖、能源危机、粮食供应、流行疫病……那些被寄予厚望的创新，核聚变、
新能源、人工智能，与成为普及实用的“答案”尚有距离。简言之，与畅想相比，用技术的突破
解决世代交替期的新老问题，更为迫切。
无论有心或无意，本届诺奖把褒奖给予了技术应用的实践者，从某一角度上可谓顺应、抚慰
了世界的焦虑，也鼓舞了致力于解决问题的实践者。生理或医学从诞生之日起，就是一门目的性
与实用性最强的——服务人类的生命健康；化学奖获得者的研究对象酶，堪称发现最早、应用最
广泛的人类老朋友，此番又在能源与医疗上辟出了新的实用途径；去年还在为引力波的探索而喝
彩的物理学奖，今年则授予了对激光应用的工具改良。由此可见，诺奖不功利，但从不排斥解决
实际问题者。而这一场国家间解决问题的竞赛，虽然历经磨砺，但却意义非凡，造福人类。
2018 年 10 月《科技日报》
材料四
据《日本经济新闻》报道，本庶佑在接受专访时表示，他开展研究工作时，正赶上日本科研
经费增长期，从年轻时就能够获得研究补助资金和各种支持，所以他从来没有过放弃研究的念头。
他认为，日本科研人员退休年龄延长，占据了青年科研人员的位置，所以有必要打造竞争性科研
环境，加强培养青年科研群体。本庶佑现年 76 岁，37 岁时成为教授。他十分重视基础医学，治
学态度严谨， 早早就获得国际学界高度认可。人们在赞叹本庶教授 22 年如一日坚持专项科研
的可贵精神和业绩的同时，也应该深入考察日本顺应世界医药研发事业发展新形势，力保日本医
药科研与开发继续世界领先地位的思维和政策、运作举措。
日本早在 2001 年就提出 “50 年内拿 30 个诺贝尔奖”的口号，这项计划公布之后，日本
人 18 年就拿了 18 个诺贝尔奖，相当于每年一个，日本人究竟为何屡获诺奖？首先让我们看看
日本学者的待遇：据日本厚生劳动省 2006 年调查，大学教授年收入 71.4 万元，仅次于飞行员。
2008 年，日本大学教授平均工资已达到 90 万人民币。再让我们看看日本在科研上的投入：日
本政府十分重视科学研究，2007 年科研经费占 GDP 的 3.67%，是全世界最高的，远远超过美国。
日本企业、大学也十分支持科学家：日本企业专门为科学家设立各种奖项，让他们可以获得源源
不断的收入安心工作。而日本大学多半是研究型大学，用科研带动教学，不浮躁，不功利，拼的
是真实的科研成果。科学家赤崎勇 50 岁还没什么成就，但名古屋大学依然支持他，甚至花巨资
为他建造实验室，后来，赤崎勇获得诺贝尔物理奖，他培养的学生天野浩，也获得了诺贝尔物理
学奖。师夷长技以自强，科学落后就是真正的落后，科学强大才是真正的强大。
2018 年 10 月《中国青年报》
7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 材料一概括了 2018 年度诺贝尔奖部分奖项的获奖情况，其中，基础科学的深入研究为自
然科学提高人类生命质量和生产效率起了推动作用。
B. 材料二介绍了诺贝尔奖获得者的学术背景，由此可见，如果他们没有在世界顶尖院校的学
习或工作经历，就不可能在科学研究上有如此突出的贡献。
C. 材料三指出，本届诺奖把褒奖给予了技术应用的实践者，或许是因为针对人类在发展过程
中面临的老问题，用技术解决问题更为迫切，同时也可以鼓舞这样的实践者。
D. 几则材料介绍诺奖的相关情况，以客观事实为依据，体现了新闻报道的准确性，以不同角
度为切入点，使读者深入了解这一全球瞩目的活动。
8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 化学家诺贝尔设立诺贝尔奖项，旨在鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成
果。今年的获奖名单，也让热爱科学的公众对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟。
B. 2018 年诺奖获得者主要来自英美日加等拥有世界一流教学资源和学术实力的国家，他们
对物理、化学或经济学等领域有独到的研究。
C. 本庶佑获得诺奖时已经 76 岁，赤崎勇 50 岁还没什么成就，可见，科研之路，年龄不是
问题，态度决定高度。[来源:Z&xx&k.Com]
D. 诺德豪斯和罗默拓展了经济分析的范畴，建构出能解释市场经济与自然及知识互动的模
式，从而把宏观经济学扩大到全球规模。
9. 随着 2018 年度诺贝尔奖项的尘埃落定，这些科学家的成功也给我们带来很多思考，作为青
年学子，你对我国的科研工作有什么建议？请结合材料作答。（6 分）
二、古代诗文阅读（34 分）
（—）文言文阅读（19 分）
阅读下面的文言文，完成 10-13 题。
陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。及高祖时，中国初定，尉佗平南越，
因王之。高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。陆生至，尉佗椎结（注①）箕踞见陆生。陆生因说佗
曰：“足下中国人，亲戚昆弟坟墓在真定。今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡
为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸阳。项籍倍约，自立
为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强 。然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。五年之
间，海内平定，此非人力，天之所建也。天子闻君王王南越不助天下诛暴逆将相欲移兵而诛王天
子怜百姓新劳苦且休之遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面称臣。乃欲以新造未集之越，
屈强于此。汉诚闻之，掘烧君王先人冢墓，夷种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，
如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。”因问陆生曰：“我
孰与萧何、曹参、韩信贤？”陆生曰：“王似贤。”复问：“我孰与皇帝贤？”陆曰：“皇帝起
丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿计，
地方万里，居天下之膏腴，人众车舆，万物殷富，政由一家，自天地剖判，未尝有也。今王众不
过数十万，皆蛮夷，崎岖山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！”尉佗大笑曰：“吾不起中
国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！”乃大悦陆生，留与饮数月。曰：“越中无足与语，至
生来，令我日闻所不闻。”陆生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。归报，高祖大悦，拜为太中大
夫。
（节选自《说苑·奉使》）
[注]①椎结：同“椎髻”，发髻梳成一撮，形状如椎。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分）
A. 天子闻君王王南越/不助天下/诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓/新劳苦且休之/遣
臣授君王印
B. 天子闻君王王/南越不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓/新劳苦且休之/遣
臣授君王印
C. 天子闻君王王南越/不助天下诛暴逆/将相欲移兵而诛王/天子怜百姓新劳苦/且休之/遣
臣授君王印
D. 天子闻/君王王南越不助天下/诛暴逆将相/欲移兵而诛王/天子怜百姓新劳苦/且休之/遣
臣/授君王印
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 箕踞，坐时两腿前伸，形如箕，是一种前倨后恭的表现。
B. 剖符，符，凭信。古代分封诸侯或封赏功臣时，将符一分为二，一留帝王处，一授诸侯
或功臣，称为“剖符”。
C. 北面，面向北。指处于尊位。古代君主见群臣或卿大夫见僚属皆面朝北而坐。
D. 古时拜官授职称为“拜”，“迁”指晋升或调动官职，“徙”指调动官职。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 陆贾极具政治才干。他深受高祖信任，跟随高祖平定天下，代表朝廷出使南越，成功游
说尉佗归顺汉王朝，得到高祖的肯定，被任命为太中大夫。
B. 尉佗有自傲自负的一面。尉佗与陆贾会面时，一直举止无礼，态度轻慢。他认为自己既
有将相之才，亦有帝王之能。
C. 尉佗也能审时度势。尉佗趁天下大乱统一了南越，后听从陆贾的劝导与建议，接受朝廷
封赏，臣服于汉王朝。
D. 陆贾游说技巧高超。为说服尉佗，他从国力、军事等方面分析了对方可能面临的情势，
进而使其醒悟到只有遵从朝廷的约束才能保住切身利益。
13. 把原文中画线的句子及课内句子翻译成现代汉语。（ 10 分）
（1）项籍倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。（5 分）
（2）吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉!（5 分）
（二）古代诗歌阅读（9 分）
阅读下面这首宋诗，完成 14-15 题。
太白山下早行，至横渠镇，书崇寿院壁
苏 轼
马上续残梦，不知朝日开。乱山横翠幛，落月淡孤灯。
奔走烦邮吏，安闲愧老僧。再游应眷眷，聊亦记吾曾。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）（ ）
A．首联“续残梦”“不知”状写诗人昏昏沉沉，浑然不察朝阳升起的情态，突出了出行之
早。
B．颔联运用比喻的手法，生动形象地描绘出诗人早行时所见清幽之景：高耸乱山、淡淡落
月。
C．尾联“眷眷”一词将诗人今日故地再游时那种依恋不舍、极为喜爱之情，真实地表达出
来。
D．全诗主要运用了虚实结合的表现手法，既有实写，也有虚写，虚实相生，充满了生活情
趣。
15.诗的颈联主要运用了什么手法，抒发了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（6 分）
（三）名篇名句默写（6 分）[来源:学*科*网 Z*X*X*K]
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语》告诉我们面对别人的误会，我们应该做到：____________，____________。
（2）屈原在《离骚》中用“ ， ”两句批评了当时社会中一些人的行为表
现：违背准则，把取悦权贵奉为信条。
（3）苏轼在《赤壁赋》中通过____________，____________ 侧面描绘出其友人箫声的凄婉。
第Ⅱ卷 表达题
三、语言文字运用（20 分）
阅读下面的文字，完成 17-19 题。
从珠海景色最美的滨海道路——情侣路上向东远眺，全长 55 公里的港珠澳大桥 ，
蜿蜒腾越于一碧万顷的海面上。这是世界上最长的跨海桥梁工程，也是综合建设难度最大、最具
挑战性的超级工程：在 的外海搭建使用寿命 120 年的钢铁巨桥，在海底 40 多米深处建
造最长的沉管隧道，穿越 30 万吨级航道和白海豚保护区……可以说，每一项挑战都 。
“港珠澳大桥是一座 的科技大桥，在这些世界级挑战的背后，是一系列创新攻坚和科技
支撑的强力驱动。”港珠澳大桥管理局总工程师苏权科表示。
从上空俯瞰港珠澳大桥，巨龙在离岸 20 多公里处倏忽隐没，再在 6 公里外腾空而起，( )，
工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”。
贝壳岛不简单。在外海“无中生有”造出两座面积 10 万平方米的小岛，且当年开工、当年
成岛，创造了世界纪录。传统沉管隧道都是‘浅埋’，但港珠澳大桥的沉管顶部荷载超过传统沉
管 5 倍，如果按照国外经验，采用节段式管节(柔性)，有可能存在接头抗力不足、接头漏水等风
险。技术人员最终从理论上揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理和“半刚性”沉管新结构方
案。这一方案与国外专家提出的“深埋浅做”方案相比，节省了工期。
17．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3 分）
A.技术人员最终从理论上提出了深埋沉管结构体系受力及变形机理和“半刚性”沉管结构
新的方案。
B.技术人员最终从理论上揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理，创新提出“半刚性”沉
管新结构方案。
C．技术人员最终从理论上提出了深埋沉管结构体系受力及变形机理，创新揭示了“半刚性”
沉管新结构方案。
D.技术人员最终从理论上揭示了深埋沉管结构体系受力及变形机理和“半刚性”沉管结构
新的方案。[来源:学|科|网 Z|X|X|K]
18．下列在文中括号处补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3 分）
A．小岛像蚝贝一样连接两端 B．两端的小岛连接在一起，状似蚝贝
C．连接两端的小岛，状似蚝贝 D．两端的小岛像蚝贝一样连接起来
19．依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是（ ）（3 分）[来源:Z.Com]
A．宛若蛟龙 风大浪急 前所未有 名副其实
B．翩若惊鸿 风大浪急 前所未有 名不虚传
C．宛若蛟龙 惊涛骇浪 空前绝后 名副其实
D．翩若惊鸿 惊涛骇浪 空前绝后 名不虚传
20．下面是某校一位同学在毕业典礼上致辞的片段，其中有五处不得体的地方，请找出来并作修
改。（5 分）[来源:Z
尊敬的老师们、亲爱的同学们，大家好！我非常荣幸地莅临 2019 届高三毕业典礼。此时此
刻，请允许我代表高一年级全体同仁，向忝列名师的园丁们致以崇高的敬意，向即将毕业的学长
们送上美好的祝福。亲爱的学长们，你们离开母校后有什么需要帮助的，我们定当不吝赐教。在
你们即将迎接人生大考的时候，我想惠赠大家一句话：青春因奋斗而亮丽，人生因高考而辉煌，
生命因你们而精彩！
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21. 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。（6 分）
示例：千里之堤，溃于蚁穴，勿以善小而不为，这是我们应该注意的工作细节。
材料：
品行 扎实 环境
出淤泥而不染 接孟氏之芳邻 一步一个脚印
谦谦君子 放下身段 孟母三迁 光明磊落 埋头苦干 近朱者赤
四、写作（60 分）
22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
①2018 年，是改革开放 40 周年，一组众多国内知名媒体联合举办的“改革开放 40 周年人物
评选”的榜单，在网上不断发酵。榜单上有袁隆平、钟南山、莫言、杨利伟等，也有娱乐明星和
网红。
②1727 年，牛顿去世，英国以隆重的国葬仪式将他安葬在威斯敏斯特大教堂，成为第一个安
息在此的科学家。目睹了牛顿葬礼的法国思想家伏尔泰感慨道：“走进威斯敏斯特大教堂，人们
所瞻仰的不是君王们的陵寝，而是国家为感谢那些为国增光的最伟大人物建立的纪念碑。这便是
英国人民对于才能的尊敬，整个社会在向一个科学家表达着由衷的敬意，这是一个国家对于科学
家的态度，也是一个国家对于科学的态度”。
要求：综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得
抄袭；不少于 800 字。
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