中考语文真题突破 9
(温馨提示:本卷满分 120 分,考试时间 120 分钟,请将答案写在答题卡上)
一、基础知识与运用(15 分)
1.中华书法历史悠久,博大精深。请欣赏右侧的书法作品,按要求答题。(3 分)
⑴对这幅书法作品理解正确的一项是( )(1 分)
A.这是一幅草书作品,笔画连绵省简,龙飞凤舞。
B.这是一幅隶书作品,横画长直画短,呈扁宽形状。
C.这是一幅行书作品,笔画相互牵连,舒展、流畅。
D.这是一幅篆书作品,笔画瘦长圆滑,有古代象形字的特点。
⑵请用简化楷体,将这幅书法作品工整、规范地写在田字格内。(2 分)
2.阅读下面语段,按要求答题。(8 分)
中华文化 (A.烟波浩渺 B.浩如烟海),历经沧桑.( )仍绵延不绝,密码就在
“富贵不能淫,贫贱不能移,成武不能屈”的浩然正气中;在“先天下之忧而忧,后天下之
乐而乐”的豪迈自觉中;在“天下兴亡,匹夫有责”的济世信念中;在“人生自古谁无死,
留取丹心照汗青”的报国情怀中……文化是我们中华民族的软实力,是“时代新人”开拓创
新、实现民族复兴大业的“装备..”。
阅读经典作品,传承民族文化,我们可以走进先贤心灵,mù( )浴思想的光辉;可以
跨越历史时空,接受文明的洗礼;可以, , 。我们还可以与李白“举杯邀
明月”,与苏轼“把酒问青天”,与李清照“双溪泛舟”,在精神世界里与 (A.志
同道合 B.齐心协力)者对话,抒写精彩人生。——节选自《语文报》2019 年中考作文版,
有删改
⑴给语段中加点字注音,根据拼音写汉字。(2 分)
沧桑. mù( )浴
⑵结合语境选择恰当的成语,将字母序号填写在相应的位置上。(2 分)
⑶对文中加点的“装备”一词,理解正确的一项是( )(2 分)
A.指实现民族复兴所需要的外部条件。
B.指实现民族复兴的文化财富和精神力量。
C.指实现民族复兴所建立的规章制度和行为规范。
D.指实现民族复兴的相关配备,如武器、军装、器材等。
⑷仿照画线句,在横线上补写一个句子,使之与前两句构成一组排比句。(2 分)
3.“五·四”青年节前夕,龙鸣中学九年级⑴班在定安县母瑞山革命纪念园举办主题为
“缅怀革命烈士,传承革命精神”的实践活动。请你结合材料完成下面两题。(4 分)
材料:母瑞山位于定安县南部山区,是琼崖革命二十三年红旗不倒的“摇篮”。在两次
国内革命战争时期,琼崖将士以咬定青山不放松的顽强意志,发扬艰苦奋斗、不怕牺牲的革
命精神,保存了革命的火种和力量,为海南的解放和全国革命的胜利立下了不朽的功勋。
⑴这次活动引发了同学们的热议,有些同学认为,马上就要中考了,还举办这样的活动,
是浪费时间,不务正业。对此,你有什么看法?写在横线上,要有理有据。(2 分)
(2)活动结束后,班委会决定编辑活动专刊。下面是刘涛同学以班委会的名义拟写的一
则征稿启事,请仔细阅读,按要求答题。(2 分)
①正文中画线的句子有语病,请写出修改意见。(1 分)
②这则征稿启事内容不完整,请在横线上补充。(1 分)
二、名著阅读(5 分)
4.阅读下面的名著选段,按要求答题。(5 分)
武松把左手紧紧地揪住顶花皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力,只顾
打。打到五七十拳,那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里,都迸出鲜血来。那武松尽平昔神
威,仗胸中武艺,半歇儿把大虫打做一堆,却似挡着一个锦皮袋。——节选自《水浒传》第
二十三回
⑴请结合选文情节,将《水浒传》第二十三回的回目补充完整。(2 分)
第二十三回:横海郡柴进留客□□□□□□□
(2)下列对《水浒传》中人物的评价,正确的一项是( )(3 分)
A.鲁达谦逊深沉,是《水浒传》中难以捉摸的人物。
B.林冲足智多谋,是《水浒传》中不可多得的智者。
C.李逵性情急躁,是《水浒传》中有勇无谋的典型。
D.吴用桀骜不驯,是《水浒传》中鲁葬刚烈的代表。
三、古诗文积累与阅读(25 分)
(一)古诗文默写(8 分)
5.⑴ ,星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)
⑵日暮乡关何处是? 。(崔颢《黄鹤楼》)
⑶ ,独怆然而涕下!(陈子昂《登幽州台歌》)
⑷烟笼寒水月笼沙, 。(杜牧《泊秦淮》)
⑸ ,非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》)
⑹海南建设自由贸易区(港),迎来了难得的发展机遇,必将前景广阔,鹏程万里,正如
庄子《北冥有鱼》中所说“ , ”。
⑺ 李 白 《 行 路 难 》 中 最 能 表 现 诗 人 奋 发 进 取 、 高 昂 情 绪 、 一 往 无 前 的 诗 句
是 , 。
(二)古诗词阅读(5 分)
春望
(唐)杜甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
6.“烽火连三月,家书抵万金”中的三个字,写出了战乱时间之长;“抵万金”形容家
书珍贵,表达了作者的思想感情。(2 分)
7.“国破山河在,城春草木深”这一名句有何妙处?请简要赏析。(3 分)
(三)文言文阅读(12 分)阅读下面文言文选段,按要求答题。(l2 分)
(甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,
四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未
复有能与其奇者。——选自《答(与)谢中书书》
(乙)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,
水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇
缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔
远逝,往来翕忽。似与游者相乐。——节选自《小石潭记》
8.下列加点字注音正确的一项是( )(2 分)
A.晓雾将歇.(hé) B.沉鳞竞跃.(yào) C.参差.披拂(cī) D.佁.然不动(tái)
9.解释下列加点的词语。(4 分)
⑴五色交辉..( ) ⑵四时..俱备( ) ⑶青树翠蔓..( ) ⑷俶尔..远逝( )
10.把下列句子翻译成现代汉语。(4 分)
⑴实是欲界之仙都。
⑵潭中鱼可百许头。
11.甲乙两文都描写了水,请说说作者笔下的水有何共同特点。(2 分)
四、现代文阅读(25 分)
(一)阅读下面的文章,完成第 12~16 题。(14 分)
父亲的田园
①故乡的老宅东边,是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋,是小麻雀的跳跳床。
屋后的大杏树枝叶婆娑,蓄满绿荫和鸟鸣。屋东,两棵大桃树粗可合抱,彼此枝叶相接、耳
鬓厮磨……每当春风乍暖,花儿们粉墨登场,我的梦也缤纷起来。花瓣飞走,留守枝头的果
子一天一个成色,已经秀色可餐了。除了一饱口福,还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣
裳。靠近篱笆的小杏树,年龄与我相仿,结的杏子又大又圆,染着红晕。摘一颗掰开细品,
绵绵软软的,一直甜到心里去…
②果树散居于小屋身边,像一群孩子簇拥着母亲。稍远,是大片的菜地。打记事起,父
亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫,搓搓两只大手掌,将锄柄
高高举起,像是挥舞着一支灵动的画笔,在空中画出一道美丽的彩虹,将锄头深深地锲入那
散发着清香的土地……汗水从父亲花白的两鬓间流下来,经过沟壑纵横的脸庞,砸进他脚下
新刨起来的土地。他的脚印又大又深,至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完,父亲回到
地头,在锄柄上坐下来。我将水壶递过去,他猛喝几口,然后装上一锅烟,用火石打着,边
吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。蛹子头上有一个弯弯
的类似钢笔卡子的东西,我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇,我说东它就指东,我说西它就指
西,通灵似的,非常有趣。逗逗玩玩间,父亲已将地平整,整出崭新的菜畦,开始精心地播
种……
③侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火骄阳下,他裸
着的腰背呈古铜色,搭在肩上的巾常常汗湿得能撑出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出,一天一
个样地往上窜;当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗颗甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的
人了。
④园子里的甜水井,是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去,只有浇园时,我才
可以在他的看护下,俯瞰幽深的井水,从中照见自己天真的模样。父亲用力摇着水车,粗粗
的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动,一节节潜入水中,再携带着水,从长长的桶子
里升上来。喷涌的水,在水车槽子里小流片刻,便欢呼地扑进水道。我光着脚丫和前赴后继
的水赛跑,看它欢快地流遍每一个干涸的角落。甜甜的井水,在流淌中一点点交出了自己……
甜水井充盈着半个村子大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水,父亲总是
放下手里的活儿,和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来,父亲便格外高兴,除了摘果子
招待,还会让我们在园子里玩个够。
⑤夏日的夜晚,是农民最休闲的时候;吃完晚饭父亲将草席搬出来,在门口铺开。我躺
在上面,用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟,一边摇着芭蕉扇为我赶蚊子。他是我的
风扇和故事篓子,是我的《十万个为什么》。牛郎织女的故事,善恶报应的故事……如清风,
飘进我的耳朵。夜深露水下来,好戏才刚刚开场——傍晚抓回来的知了猴,早已各自占据有
利位置,倒挂在蚊帐上,开始金蝉脱壳,勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。
获得新生的蝉,呈淡绿色,显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着,慢慢张开水袖,如闪亮登场的
青衣……
⑥时至今日,田园中的一草一木,父亲劳作的身影,开心的笑容,依然在我的脑海中循
环上映。 。
——选自《文苑》2019 年第四期,有删改
12.文章主要写了什么内容?请简要概括。(3 分)
13.文章首段着力渲染园子的环境,有什么作用?(3 分)
14.品读第②段中画横线的句子,从描写或修辞的角度进行赏析。(3 分)
他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫,握搓两只大手掌,将锄柄高高举起,像是挥舞着
一支灵动的画笔,在空中画出一道美丽的彩虹,将锄头深深地锲入那散发着清香的土地……
15.第④段中画波浪线的句子,刻画了父亲怎样的性格特征?(2 分)
16.在横线上写几句话,将文章的结尾补充完整。要呼应前文,表达情感,点明主旨。
(3 分)
(二)阅读下面的文章,完成第 17~20 题。(11 分)
坡鹿—琼岛精灵
①被誉为“东方夏威夷”的海南岛,位于我国领土最南端,是一个风景如画,气候宜人
的热带岛屿。这里旅游资源十分丰富,闻名遐迩的大田国家级坡鹿保护区就是其中之一。这
里生存着我国乃至世界范国内唯一的海南坡鹿野生种群。
②海南坡鹿的形态与梅花鹿相似,但体型相对较小,而且成年个体的背部没有白色斑点。
雌鹿的体重为 60 公斤左右,雄鹿体重 130 公斤左右。海南坡鹿的毛色呈红棕或黄棕色,雄
性个体的毛色比雌性暗,在繁殖季节中毛色变得更深,为棕色或棕褐色。当年出生的鹿仔的
毛色呈红棕色,背部有明显的与梅花鹿相似的白斑。雄鹿仔在 6 个月时头上冒出角,随后骨
化突出成为不分叉的直角,在 2 岁以后才长出具有眉枝和主干的完整形态的角。与梅花鹿相
比,雄性坡鹿的角型非常简单,只有眉枝和不分叉的主干,在主干的末端有 2-3 个突起的结
节。雌性坡鹿不长角。
③海南坡鹿是比较典型的晨昏活动的物种,每天在太阳还没出来之前就开始进食,边走
边吃,地上的草、灌木的嫩枝条、树叶都是它们喜欢的食物。多年研究发现,海南坡鹿采食
的植物有 215 种,其中经常并大量采食的有 70-80 种。
④海南坡鹿视觉与嗅觉出奇的灵敏,通常对一公里以外的动静都会有反应。每当受到惊
吓时,立刻腾空而起,跨四五米宽的山沟,飞离地面有两人多高,毫不费力,弹跳力极强。
如果留心,就会发现,海南坡鹿种群的警惕性很高,分工也很明确,每当清晨或傍晚觅食进
餐时,必有一只公鹿负责放哨,东张西望,一丝不苟,其他伙伴则优哉游哉地边吃喝边玩耍。
一旦发现情况,立着两耳观察的哨鹿,一声惊啸,所有鹿便火速撒开四路,像出弦的箭一般..,.
朝着预定的方向疾奔而去。
⑤在近 20 多种鹿类动物中,凤毛麟角般的海南坡鹿最为珍贵,营养价值和药用价值都
非常高。鹿茸、鹿筋、鹿胎都是高档滋补品,对强身健体、防寒保暖、壮阳补肾乃至延年益
寿,起着不可替代的作用。其经济价值,比常见的梅花鹿高出十几倍。早在上个世纪八十年
代,一只坡鹿的售价就已突破万元。
⑥历史上,除了中部山地外,海南坡鹿在海南岛内几乎都有分布。海拔低于 200 米的丘
陵、草地是它们的栖息地。根据海南地方志——琼州志的记载,海南坡鹿在明清两个朝代还
常见于澄迈、琼山、琼海、定安、崖州(现三亚市)、陵水、万州(现万宁市)、临高等地。
在上个世纪 50 年代初期,还能见到海南坡虎与牛群在草地上一起吃草的景象。
⑦但是,到了 1963 年,研究人员在考察海南岛的鸟兽区系时,海南坡鹿只有 100 只左
右。1976 年再次考察确认海南坡鹿仅剩 26 只。自 l990 年起先后有 83 只海南坡虎被迁移出
去,在它们原来的分布区邦溪、三亚、琼海、文昌等 7 个地点建立起新的半圈养种群。到了
2000 年底,海南坡鹿已经超过 1000 只,海南坡鹿种群数量正逐步恢复。这说明,随着海南
各界对环境保护、生态平衡的认识不断增强,海南坡鹿越来越受到重视,生存环境日益得到
改善。
⑧海南坡鹿从生态学意义上看,是生物链上不可缺少的环节;从动物学的角度看,对开
展科学研究,发展经济、文化、医学等事业,都有重大意义。但海南坡鹿生存所需的条件十
分苛刻,如遇到干旱造成水涸、草死、树枯等环境严重恶化的情况,即使生活在保护区内的
坡鹿也会受到威胁。为此,海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、财力、物力,实施“坡
鹿迁地野放保护工程”,扩展坡鹿分布区,改善坡鹿的生存条件,给坡鹿提供足够的生活空
间。
⑨“保护海南坡鹿,倡导绿色生活,构建美丽家园”是我们的期许。只有齐心协力,我
们才能将生物多样性这一人类赖以生存和发展的基础筑得越來越牢,促进人与自然的和谐共
生。
(——选自 (野生动物杂志》,作者张文斌,宋延龄,有制改)
17.第②段用了什么说明方法?有什么作用? (3 分)
18.第④段主要说明了海南坡庇的什么特征? (2 分)
19.品读下面两个句子,分析加点词语的表达效果,(4 分)
⑴所有鹿便火速撒开四蹄,像出弦的箭一般...,朝着预定的方向疾奔而去。
⑵历史上,除了海南岛中部山地外,海南坡鹿在海南岛内几乎..都有分布。
20.据了解。有些人担心海南坡鹿这琼岛精灵会灭绝,请从第⑦或第⑧段中寻找依据,
写儿句话,消除他们的顾虑。(2 分)
五、写作与表达(50 分)
21.下面两道作文题,请任选题作文。(50 分)
(1)阅读下面材料,按要求作文。
郑学勤,天然橡胶研究专家,熱带作物科学家。六十多年前他来到海南,立志为祖国铺
下“无胶国”的帽子。为了这一梦想和使命,郑老几十年如一目坚中着责任和担当,虽历经
千辛万苦,但初心不改,信念从未动按,为中国路于世界产胶大国的行列做出了卓越的贡献。
“老骥伏据,志在千里:烈士幕年,壮心不已”,为了帶领农民脱贫致富,如今已逾古稀之年
的老专家依然走在研究热帶作物的路上,培育无核荔枝,寻找诺丽果,研究辣...续写着梦
想和使命的断篇章。
要求:①自选角度,自定主题:②自拟题目,自定文体(诗歌除外):③字迹工整,书写规
范,不少于 500 字:④文中不得出现真实的人名,校名、地名。
(2)阅读下面材料,发挥想象,写一篇记叙文。
“精灵 I 号”是一个智能机器人,你只要叫它的名字就可以将其喚醒,完成你的各项
指令。它可以给你提供学习资源,解答你的國感,调节你的心情,陪你运动。跟你聊天,給
你格放电影、音乐……
这天,你把“精灵 1 号”带进了校园。接下来会发生怎样奇妙的事情呢?
要求:①自选题目;②字迹工整,书写规范,不少于 500 字;③文中不得出现真实的人
名、校名、地名。
海南省 2019 年初中学业水平考试语文参考答案与评分标准
一、基础知识与运用(15 分)
1.(1)C(2)会当凌绝顶,一览众山小
[评分标准:按书法的书写规则(竖列必须从右到左)书写,否则不给分。字体书写正确、规范
给 2 分:字迹清晰,不够规范给 1 分;书写潦草、字迹模糊,写错字不给分]
2.(1)sāng 沐(2)B A (3) B(4)示例一:学习先辈事迹.汲取精神的力量。示例二:反思历史
事件,明确前进的方向。
3. (1)我认为中考前夕举办这样的活动非常有必要。理由:举办语文实践活动可以舒缓同学
们考前的繁张情绪。调整状态,更好地投入后续的复习。理由二:可以学习革命先烈艰苦奋
斗的事迹。在复习备考中积器精神力量。理由三:户外实践活动可以欣贫优美的自然景观。
叙写见闻感受。这本身也是培养语文能力的有效途径。(2)①将“征集”改为举办“或“举
行”。②补写上征稿的截止日期,如征稿截止:日期 5 月 30 日
二、名著阅读(5 分)4.(1)景阳冈武松打虎(2)C
三、古诗文积累与阅读 (一)古诗文默写(8 分)5.(1)天接云涛连晓雾(2)烟波江上使人
愁(3)念天地之悠悠(4)夜泊秦淮近酒家(5)非淡(澹)泊无以明志(6)抟扶提而上者几万里(7)
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
(二)古诗词阅读(5 分) 6.连三月对家乡,和亲人强烈思念 7.国都沦陷而山河依旧,春
天来临却荒草满月,这种反筹强烈的景物描写手法。捕彻地表达了詩人忧国伤时的思思感
情。
(三)文言文阅读 8.C 9. (1)交相辉映 (2)四季(3)翠绿的藤蔓(翠绿的茎蔓)(4)忽然 10.
示例:(1)这里实在是人间的仙境。(这里确实是人间的仙境。)(2)潭中的鱼大约有一百来条。
(石潭里的鱼大约有一百来条)11.清澈、透明、纯净
四、现代文阅读 12.回忆并描绘了父亲的出园以及父亲在出园中劳作的情景。拼写了我牵
年的快乐生活。表达了我对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念之情。13.文章首段对
田园的环境进行浓墨承笔的描写,起为了渲染田园的幽静和美丽,为下文写父亲的田园劳作
及我对田园生活的热爱铺垫感情基调。14.示例: (1)用动作描写的方法,通过连贯的动作,
细腻地刻画了父亲动作的娴熟和流畅,突出了劳动的美感。表达了对父亲的敬佩之情。(2)
用比喻的修辞手法,将父亲的错柄比作画笔。挥锄的动作比作画彩虹,突出了劳动的美感,
表达了对父亲的热爱和崇敬之情。15.刻画了父亲热情、好客,善良。格达。热爱邻里乡亲
的性格特征。 16.示例:父亲的园子,像一只美丽的摇篮,盛放着我无忧无虑的童年,盛放
着我对父亲的怀念,更盛啟着我对乡村田园生活的热爱。17.用作比较和列数字的说明方法,
将海南坡鹿的形态与梅花鹿相比较,井通过具体数据,准确,突出地说明了海南坡鹿的形态
特征,使说明更有说服力。18. 说明了海南坡鹿规觉和嗅觉出奇的灵敏这特征 19.示例: (1)
“箭一般”形容速度非常快。形象生动地写出了坡鹿的机警和敏捷,体现了说明文语吉的生
动性。(2)“几乎”表示十分接近。是差不多的意思,说明历史上海南坡鹿的分布之广,体
现了说明文语言的准确性。20. 示例一:随着海南各界对环境保护。生态平衡的认识不断增
强,海南坡鹿越束越受到重视。生存环境日益得到改善,因此不必担心海南坡鹿会灭绝。示
例二海南省委、省政府正不惜投入巨大的人力、财力、物力,实施“玻鹿迁地野放保护工程”,
扩展坡鹿分布区,改善坡鹿的生存环境,给坡鹿是供足够的生活空间,因此不必担心海南坡
靡会灭绝。
四、写作与表达(50 分)
21.写作提示:
(1)这是一道材料作文题,以先进人物的事迹为迈料。充满正能量。粘近学生生据。可选
择的立直点有“使给”“信念”“责任““担当”“樂守”“滤求”“不忘初心”等。可以
写记叙文,叙述自己或他人的经历和故事,扦写真情实感:也可以写设论文,提出论点。 展
开论述。
(2)本题要求国绕材料设置的情境发挥想象,写一算记叙文.材料中的“界能”一唤醒““指
令校网”和“奇妙”是想象的关键点。写作时要围绕这些关键点,通过想象。补充背景,叙
述经历和故事,抒写感受和体验。重要的是想象合理,叙事完整,表达明畅。