中考语文作文指导

中考语文作文指导 [中考语文作文指导] 真情实感是作文的价值所在，魅力 所在；胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌，中考语文 作文指导。在 2001 年各省市的中考作文试题中，直接写明 要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写 明，但在评分标准中非常强调。从作文教学的发展趋势 看，对作文的真情实感的要求必定会进一步加强，特别是 记叙性作文。那么，考场作文中如何才能表达真情实感 呢？这里以 2001 年几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。 （1）述亲身经历 写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写 在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们 要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生，生活 经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适 当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真 情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀 中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候， 为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺 在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑 着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父 亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子； 如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮， 隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了 霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰 杆也略显弯曲由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来 就有真情实感。 （2）多细节描写 真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和 真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到 文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙 述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。 细节不细，这个不细，就是指它的作用不小。《我喜欢童 年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情 实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手， 扶住竹竿使劲一摇，哗啦一声，雪花簌簌地如天女散花般 地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我咯咯的 笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹 子上，做成秋千。摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中 的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。 （3）明人事要素 具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感， 就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而 言，具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地 发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛 地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢 劫的数量都说出来了，那别人就会相信。在作文过程中， 要尽量写清楚相关的人事要素。人，主要是单位、姓名、 年龄、相貌、性格等；事，主要是起因、经过、结果等。 《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，第一段是这样 的：我坐在座位上，手捧着《简?爱》，心无旁骛。忽然不 知谁传来消息：明天要体检了！体检？我一愣，小心翼翼 地探听：测些什么？同桌不以为然地说：身高、体重，这 些都免不了呗。啊，我心里发虚，低头看看自己的虎背熊 腰，想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗 条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭 无泪。这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、 问些什么、想些什么等，都通过对话介绍出来了。因而， 给人真实的感觉。 （4）用生活语言 作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工 和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气 息。用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是 怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《我喜欢童 年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发 现用得非常准确，如哗哗形容摇竹的声音；用簌簌形容雪 花飘落的声音；用咯咯表示我们童年快乐时的笑声；用沙 沙沙表示风吹竹林时的响声作者把生活中确实如此的声音 准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。 用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人物说什 么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老 年人口中一般就不会有这样的词，作文指导《中考语文作 文指导》(..)。语言要符合人物身份，要根据人物的身 份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。 （5）露潜在意识 潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与 浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活 动。之所以称潜，是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒 露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多 人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者 不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需 要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是 潜意识。每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和 丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意 识的往往是那些与心相违的浅意识，这样写出来的作文， 当然就没有真情实感。因此，要想作文有真情实感，最好 大胆一些，充分展露自己的潜意识，心里是怎样想的，就 怎样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句：晚上， 我站在穿衣镜前细细地端详自己。不！我不要这张苦大仇 深的脸，我拥有别人没有的优点，我上进、奋发、勇敢， 知识填高了我，我有什么好自卑的呢？这几句话，一般人 是不会公开对人说的，但作者把它写了出来。心里想的就 是这样，写出来当然就有了真情实感。 （6）拟相应情景 作文要尽量写自己经历过的事，但有时，从自己的经 历中找不到恰当的材料，有时，必须对自己经历过的事作 一定的加工和改造。换句话说，作文中的事并不是自己完 全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢？应该说， 虚构也能做到有真情实感，关键是要注意这两点：一是这 种事，自己虽然没有经历过,但现实生活中必定会有，别人 肯定经历过；二是要模拟相应生活情景，把自己置于其 中，仔细地想一想：假如我在那个时间、那个场所，遇到 那样的事会怎么样呢？如果写的是一位老年男子，那么， 就不妨借助自己的外公或爷爷，从他们平时的表现中想一 想：假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待？如果所写的是 中年妇女，那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶，根据母 亲等平时的性格特征和行为习惯，想一想：她会怎样处理 这件事？模拟生活情景，转换人物角色，能使虚构的文章 多一点真情实感。 [121] 家庭给了我 要求：①每个人都有家庭，家庭可以给你理解、支 持、帮助；可以给你欢乐、烦恼，甚至痛苦；长辈的爱， 可以使你健康成长，也可能会束缚你的发展请你选一件具 体的事，写一篇记叙文。②先在横线上把题目填写完整， 再作文，如家庭给了我快乐。③要表达自己的真情实感。 ④600 字以上。 导思：生活在这个美好的世界上，人之所以觉得幸 福，跟对社会稳定起着巨大作用的家庭是分不开的。家庭 是中学生成长的摇篮，家庭可以给你理解和支持，也可能 给你烦恼和痛苦；可使你健康成长，也可能束缚你的发展 打开记忆的大门，寻找给你影响深刻的一件事，把自己的 真实感情写出来，给世人以启迪。 1、文章开篇就迅速切题，行文要有波澜，突出重点， 容易使文章条理清晰（记叙可以运用倒叙），结尾可以表 达自己的内心感受，使主题升华。 2、 表达方式应以记叙为主，辅以议论、描写。 3、 语言要做到简洁朴实，以情动人，不少于 600 字。 [122] 今天你就将要初中毕业了。回首初中时代，有 多少令你难忘的那一次：那一次，你笑了；那一次，你哭 了；那一次，你真遗憾；那一次，你真尴尬正是经历了这 无数的那一次，你才懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋 进的艰辛及你肩负的责任真正领悟到了生活的内涵，长大 了，成熟了。请你从初中生活中选择一件事，以那一次， 我 为题，写一篇记叙文，并写出你的真情实感。 要求：①在文题横线上填上恰当的词语，使文题完 整。②记事要内容具体，中心明确，详略得当；语言要简 明、连贯、通顺。③要有适当的议论和描写，议论要因事 而发。④字数 600900，不足 600 字或超过 900 字，每 50 个 字扣 1 分。⑤书写要工整，标点要正确。 导思：这是一篇半命题作文。 1、审题，体裁是记叙文，属于记事类的。题目是一个 带有时间状语的短句子。那一次限制了选材范围和写作角 度，一次决定选材只能选一件事，那决定只能选过去的 事。需要补充的部分则显示着文章的内容。 2、选材，具体选择什么内容的材料，这由考生自己决 定。以前经历的什么给你的印象最深，对你的影响最大， 就写什么事，这样就有话可写。有真实感受，写来就自然 亲切。 3、结构，写这篇文章时，要合理安排结构。首先要点 明题意，引起回忆。在叙事时，要把事情发生的起因、经 过、结果写清楚，写明白，写完整。还要注意，在行文过 程中，要紧紧围绕你在题目中所补充的词语来写，这样才 能紧扣题目，突出中心。 4、能做到以上这些，就基本合乎要求了。但如想取得 更好的成绩，语言生动、形象是必不可少的。在通顺的基 础上适当地加以修饰，注意用词的贴切和句式的变化，恰 当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，增强文章的文采， 是十分必要的，再加上工整的字迹，写出来的文章一定会 得到好评。 中考语文作文指导 2 第 2 篇 我就想浅浅地教语 文读后感 〖预览〗我就想浅浅地教语文读后感（一） 张克 强 读这本书，最先读的文章，就是钱梦龙老师为本书 写的序。在钱梦龙老师的文字中，隐隐看到一位机敏与奋 进的教坛新秀一步步的走向语文名师。在这条路上，除了 天生的文字敏感，我更看到了锲而不舍的勤奋与刻苦。接 着拜读的就是肖培东老师的后记《浅浅深深，语文是 你》。在肖老师的深情文字中，触摸到了母亲、父亲和老 师，在他娓娓动听的文字中，我更感受到一颗语文老师的 敏感与勤奋。 然后开始细细品读这 16 个课例，但是因 为这些课例中的的一些文章不是苏教版中的文章，自己并 未上过课，所以感触不是特别深。但是《孔乙己》与《一 双手》这两堂课，我是现场聆听了肖培东老师的演绎的， 所以再看课例，感受格外真切。听了这两堂课，又看了这 16 个课例，在看到黄厚江老师对《一双手》点评的时候说 到“一节课是一条流动的小溪”，我脑海中突然冒出了这 样几个字“流水不腐”。 是呀，也许因为肖培东老师 天生对文字的敏感，使得他的课有个特色“读”，“读” 貌似真的很浅，只是读出来，我们所有的语文老师都会要 求学生上课声情并茂地朗读。我们甚至有板有眼地要求学 生：一读字音二读节奏三读情感，在我们“预谋”好的课 堂节奏中，在我们有条不紊的进程中，总觉得缺少点什 么，学生对文字的情感把握，好像只能靠学生的意会了， 我们实在无法言传，于是，文字敏感度高的学生，貌似 意……中考语文作文指导 3 第 3 篇 中考英语作文预测 〖 预 览 〗 2017 中 考 英 语 作 文 预 测 第 一 篇 ： 现在我们周围的环境污染越来越严重。作为一个中学生， 我们应节约资源，保护环境，从我们身边的小事做起，做 一 个 “ 低 碳 生 活 ” 的 中 学 生 。 请 以 “ My Loental pollution is ental pollution is any trees are cut down, and water and air are polluted. As a student I ……中考语文作文指导 4 第 4 篇 致语文老师的一封 信_一封信作文 500 字 〖预览〗致语文老师的一封信_一封信作文 500 字尊敬 的黄老师：您好！今天我想对您说说我的心里话。这么多 年来，您用知识养育着我们这些幼小的孩子，在我眼里， 您就好像一位伟大的母亲。我觉得我很荣幸生活在班级这 个大集体中，和同学们像小蜜蜂似的在您这里吮吸着知识 的花蜜。在课堂上我们是师生关系，在课间我们就变成了 朋友关系。当我们犯了错时，您就露出一副眉关紧锁，咬 牙切齿的样子，但我从您的表情体会出您对我们的负责， 认真。但一旦我们明白了其中的道理，您的表情又如同多 云转晴一样，立刻又变回了原先那个和蔼可亲的黄老师。 黄老师，其实我想对您说：您别累着了，我知道，您的喉 咙不好。但是，这段时间您却依然给我们上课，尽管您的 声音有一些沙哑，但是我们听起来却十分亲切。黄老师， 其实我想跟您道个歉，记得上次放学的时候，我因为没有 和奶奶说清楚几点来接，还跑到同学家却没有打招呼，而 让您与妈妈操心了。但是您却没有责怪我，只是给我进行 了耐心的教导。现在，我要真诚地对您说：对不起，黄老 师。黄老师，其实我还有很多心里话想对你说，但是我一 直藏在心底，有时间的话就到我家来做客吧！那么，改天 再谈吧！祝工作顺利！您的学生：张博 2011 年 3 月 13 日……中考语文作文指导 5 第 5 篇 致语文老师的一封 信_信的格式作文 500 字 〖预览〗致语文老师的一封信_信的格式作文 500 字尊 敬的黄老师：您好！今天我想对您说说我的心里话。这么 多年来，您用知识养育着我们这些幼小的孩子，在我眼 里，您就好像一位伟大的母亲。我觉得我很荣幸生活在四 （1）班这个大集体中，和同学们像小蜜蜂似的在您这里吮 吸着知识的花蜜。在课堂上我们是师生关系，在课间我们 就变成了朋友关系。当我们犯了错时，您就露出一副眉关 紧锁，咬牙切齿的样子，但我从您的表情体会出您对我们 的负责，认真。但一旦我们明白了其中的道理，您的表情 又如同多云转晴一样，立刻又变回了原先那个和蔼可亲的 黄老师。黄老师，其实我想对您说：您别累着了，我知 道，您的喉咙不好。但是，这段时间您却依然给我们上 课，尽管您的声音有一些沙哑，但是我们听起来却十分亲 切。黄老师，其实我想跟您道个歉，记得上次放学的时 候，我因为没有和奶奶说清楚几点来接，还跑到同学家却 没有打招呼，而让您与妈妈操心了。但是您却没有责怪 我，只是给我进行了耐心的教导。现在，我要真诚地对您 说：对不起，黄老师。黄老师，其实我还有很多心里话想 对你说，但是我一直藏在心底，有时间的话就到我家来做 客吧！那么，改天再谈吧！祝工作顺利！您的学生：张博 2011 年 3 月 13 日……中考语文作文指导 6 第 6 篇 开 心的语文课作文 〖预览〗语文课。 “老师曾说过，学习的最高境 界是要自学。自己自觉，才能拥有自己辉煌的人生。如果 现在混社会，总有一天社会就会来混你。”于是，班上同 学齐声大呼，那就让社会来过我们吧！说罢便没了下文。 老师气的绝倒，从此便不再管我们。 于是乎，在所有 的课程中语文课就成为了最喧闹的一课，睡觉的可以睡 觉，吃东西都可以吃东西。现在这样面期末考试的我们毫 无压力感，老师终于忍不住了，他铁青着脸，“下周二要 期末考试。”霎时，全班一片倒抽凉气的声音。老师满意 的点点头，“趁现在，还有一个星期，赶快好好学习，争 取我们班可以在全年级排个好成绩！”老师一翻话说得热 血沸腾。一位同学终于忍不住了，他突然站起来，“天 啊！真是没有想到，时间过的这么快！”老师眼前一亮。 只 听 见 后 半 句 是 “ 这 么 快 ， 就 要 放 假 了！” ……………………中考语文作文指导 7 第 7 篇 语文周记 〖预览〗语文周记（一） 她像慈母，关心爱护我 们；她风趣幽默，常常令我们哈哈大笑；她教我们知识， 更教我们做人……这就是我喜欢的语文老师——章冬翠。 章老师和蔼可亲，知识面广，讲课细致、有趣，我非常乐 意听章老师上课。她会不经意地穿插一些引人入胜的故 事，常常逗得我们哈哈大笑；每当我们考试成绩优异时， 她及时提醒我们不要像龟兔赛跑中的兔子，不能骄傲；当 我们考试失利时，她又像慈母一样，耐心地开导我们，鼓 励我们，使我们信心十足。 章老师语文教学点子多， 我们获益匪浅。为了给我们提供一个好的习作平台，章老 师从一年级就开始为我们班办“新芽”小报，小报上满是 我们自己的日记、习作，至今已办了 43 期。小报记录了我 们成长历程中的点点滴滴，记录了我们的快乐，也记录了 我们的进步。另外，章老师还经常开展丰富多彩的语文知 识小竞赛，成语、古诗、故事会等一应俱全。这些竞赛既 丰富了我们的业余生活，又培养了我们学习语文的浓厚兴 趣。 章老师又是位细心的好老师。有一次在教室里， 我感到身体不适，当时虽然太阳烘烤着大地，但我却觉得 寒冷无比——如同掉进了冰窟窿。此时我全身无力，整个 身子就像要倒下来。虽然我没有哼一声，也没有告诉同学 和老师，可章老师却发现了，并打电话让我妈妈把我接回 家。章老师慈母般的关怀，让我铭记在心。 章老师不 仅教我们知识，培养我们学习的兴趣，更像我们的……中 考语文作文指导 8 第 8 篇 语文老师我想对你说 〖预览〗语文老师我想对你说（一） 古人曾说： “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传 千古。老师你是辛勤的园丁，修剪着我们；你是蜡烛，奉 献了自己，照亮了他人；老师你是……你对我们的爱，我 们无法用语言表达呀！ 回头想想，无论是成功后的喜 悦，做错事的愧疚，莽撞后的尴尬，离别后的思念都值得 我们细细采撷，慢慢体会。 岁月匆匆，花开花落，敬 爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目 光，你把一生都献给了你的事业，对我们倾注了无限期望 和心血！你用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血染红了千 万朵花，你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大的， 你桃李满天下，你被许多歌赞美过、歌颂过。你教给我们 知识，你说：“知识就是力量”交给我们如何做人，你 说：“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发 一份光，给人以光明，给人以温暖”你教给我们的东西不 计其数，是我们人生路上的引路人。让我们变得坚强、不 甘弱士，做事情的时候，认定目标、坚持不解、脚踏实地 的。 老师加减乘除算不尽，你所做的贡献，诗词歌 赋，颂不完对你的崇敬！你用知识的甘露，浇开我们理想 的花朵，你用心灵的清泉，润育我们情操的美。老师我祝 愿你桃李满天下，教育事业更上一层楼！ 语文老师我 想对你说（二） 我想做一只快乐的小鸟，飞翔在广阔 的蓝天；我想做一条幸福的鱼儿，遨游在美丽的海洋；我 想…… 〔中考语文作文指导〕