中考语文考前冲刺题8

中考语文考前冲刺题 8 第Ⅰ卷（选择题 共 30 分） 一、（共 18 分，每小题 2 分） 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 （ ） A.嫉．妒(jì) 惬．意(qiè) 恬．静(tián) 茅塞．顿开(sài) B.焦灼．(zhuó) 禁锢．(gù) 吮．吸(yǔn) 玲珑剔．透(tī) C.归省．(xǐng) 枯涸．(hé) 浸渍．(zì) 风雪载途(zài) D.蝉蜕．(tuì) 峰峦．(luán) 脊梁（jí ) 鳞次栉．比(zhì) 2.下列词语书写完全正确的一项是 （ ） A.涟漪 挖墙角 冥思遐想 粗制烂造 B.慰籍 煞风景 脍灸人口 莫名其妙 C.枯槁 座右铭 味同嚼蜡 浮想联翩 D.告磬 必需品 顾名思议 根深蒂固 3.下列加点的词语运用恰当的一项是 （ ） A.这位年轻的创业者决心以无所不为．．．．的决心和勇气，战胜害怕失败的恐惧，攀登人生的 高峰。 B.学习犹如登山，要脚踏实地，循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状．．．．的。 C.张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是首当其冲．．．．的。 D.经过党的群众路线教育实践活动，党员干部中那种对群众疾苦无动于衷．．．．的现象基本消 失了。 4.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是 （ ） A.在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长呢？还是想参加一些社会实践活动？ B.成才的关键有三条：一是身体健康，二是作风塌实，三是耐得住寂寞。 C.“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。 D.美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海， 都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。 5.下列句子没有语病的一项是 （ ） A.“中国诗词大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖，有文化内涵的原因。 B.春节是合家团圆的节日，但对于入住养老院的老人看来，春节往往是情绪波动的敏感 期，一些老人会因无法与家人团聚而闹情绪。 C.翁偶虹先生是一代戏曲名家，倾尽一生心血创作了《桃花村》，是在京剧老戏《花田 错》的基础上翻新而成的艺术精品。 D.我国成功发射的脉冲星实验卫星属于太阳同步轨道卫星，入轨并完成在轨测试后将开 展在轨技术试验，主要验证星载脉冲星探测器性能指标等。 6.下列关于文学常识文学名著的介绍，不完全正确的一项是 （ ） A.《乡愁》的作者余光中、《那树》的作者王鼎钧分别为台湾诗人、作家。 B.契诃夫是俄国作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等；莎 士比亚是文艺复兴时期英国著名戏剧大师，代表作有喜剧《威尼斯商人》、悲剧《哈 姆雷特》等。 C．《墨子》一书辑录了春秋战国之际墨家创始人墨子的言行，《孟子》是孟子及其门人 所作，儒家经典之一。“箪”“豆”“万钟”均为古代盛装饭食的器具，“牺牲玉帛”中 的“牺牲”专指祭祀用的猪、牛祭品。 D．唐代杜牧《赠别》诗中有“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”的诗句，后来人们 称女子十三四岁的年纪为“豆蔻年华”。 7.下列有关名著的表述，正确的一项是 （ ） A．“有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了。”《童 年》中阿廖沙捡破烂换钱来给外祖母补贴家用，他的懂事能干让外祖母感动落泪又万 般心疼。 B.杨志虽是名门之后，但命运坎坷。先因失陷花石纲而流落他乡，又因怒杀牛二而被发 配充军，最终因丢了生辰纲而不得不连夜投奔梁山。 C.培根在《谈美》中例举了法王腓力四世等几位男性帝王，称他们“皆有宏图壮志而又 为当时最美之人也”，在赞美帝王们德、美兼备的同时，也表露了培根的平民立场和 民主思想。 D.《名人传》叙述了贝多芬、罗曼·罗兰和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的 高尚品格和顽强奋斗的精神。 8.下列各句中，语言表达得体的一项是 （ ） A.小芳过生日，小燕送个她一个布娃娃，说：“这是我惠赠给你的，愿她天天伴着你， 让你开心快乐！” B.张红对赵鹏说：“明天上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问，你务必准时参加！” C.毕业了，小明在丽丽的留言本上写下一则赠言：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” D.快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么 天才把东西送到！” 9.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是 （ ） 读“史”宜映雪，以莹玄鉴．读“子”宜伴月，以寄远神。读山水小品，宜_________。 读忠烈传，宜_________。读奸佞传，宜___________。读“骚”宜空山悲号，可以惊壑。 读“赋”宜__________。 ①纵水狂呼，可以旋风 ②倚疏花瘦竹，冷石寒苔，以收无垠之游 ③击剑捉酒以销愤 ④吹笙鼓瑟以扬芳 A．②①③④ B．①④③② C．①③④② D．②④③① 二、（共 6 分，每小题 2 分） 阅读下面的文字，完成 10～12 题。 时间去哪儿了 “时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了……”这首歌引起了许多人的共鸣。是 啊，时间到底去哪儿了？ 幼年的时光去哪儿了？我们为何很难记起 3 岁以前的事情？研究表明，对时间的感知 需要儿童的注意力和短期记忆能力的完全形成，这需要大脑前额叶皮质和海马体发育较成 熟后才能具备。这两个区域的成熟速度较慢，往往到了童年后期才能渐渐完善。孩子们的 遗忘速度远比成年人要快，所以他们的记忆更替也更快，这意味着留下幼时记忆的可能性 并不大。 幼时记忆究竟从何时开始模糊，直到被永久遗忘？研究发现，早期记忆往往 7 岁开始 丢失。虽然不少 3 岁孩子能够记得前一年发生的事，但这些记忆也只能持续到五六岁。在 7 岁时，童年记忆迅速衰退，到了八九岁，大部分孩子只能回想起幼年生活 35%的内容， 这是因为在 7 岁时，人们形成记忆的方式开始改变——在那之前，儿童缺少实践和低点的 观念，而在年龄较大的儿童中，回忆早期记忆的内容和形式趋向于成年人。 如果你到了一定的年纪，可能有这样的感觉：小时候总希望快快长大，但似乎过了很 久才长了一岁，而随着年龄的增长，就感觉时间过得越来越快。这是为什幺呢？ 首先，人体内的生物钟在逐渐变慢。实验表明，让年轻人和老年人估测 1 分钟有多长， 结果年轻人通常还没到 1 分钟时就认为已经到时间了，而老年人则往往过了 1 分钟才觉得 这才是 1 分钟的时长。在生命的进程中，人体内的某种节律在变慢，而客观的时间没有变 慢，老年人就会感觉时间过得快了。 其次，与新鲜感能刺激大脑记忆有关。比如我们新去一个地方，去时路总是显得很长， 回来时却似乎要短得多。因为去时的路上你所看到的景色都是新鲜的，你的大脑需要对这 些新鲜事物进行处理记忆，就会感觉时间过得很慢，路似乎很长，而回来时，这些景象不 再是第一次体验，一切变得熟悉，大脑需要处理的事物也就少了，感觉时间过得就快了， 路也似乎短了许多，人生也是一样，小时候看世界却是新鲜的，外界充满了各种新刺激， 这样就觉得时间很长：随着年龄的增长，对外界的事物已经失去了新鲜感。更多的是单调 的重复刺激，丰富的经验使神经对生活中的信息处理极为快速，渐渐进入了“适应性”状 态，不但削弱了对时间流逝的感知，同时保留的记忆也信息不全，这样，一天在不经意间 就过去了。 第三，可以用“相对论”来解释，一个 5 岁的儿童会感觉过去的一年很长很长，这是 因为过去的一年占他生命总过程的 20%；一个 20 岁的青年，过去的一年只是他生命总过程 的 5％；而对一个 50 岁的中年人，过去的一年仅仅是他生命总过程的 2%。人越老，几个 月甚至几年的光明在其整个人生当中所占的比重就越小，同漫漫人生相比，就会觉得这些 微不足道的时间过起来很快。 （选自《百科知识》，有删改） 10.下列不属于幼时记忆遗忘的原因的一项是 （ ） A.前额叶皮质和海马体尚未发育成熟，注意力和短期记忆能力也未完全形成。 B.孩子们的遗忘速度比成年人要快得多，他们的记忆更替也更快。 C.7 岁时幼时记忆开始模糊，儿童只能回想起幼年生活的一小部分。 D.7 岁时儿童记忆的方式开始改变，由不成熟变得更趋向于成年人。 11.下列说法中不符合文意的一项是 （ ） A.人体内的生物钟随着人年龄的增长在逐渐变慢，而客观的时间却没有变慢，所以年龄 越大的人就觉得时间过得越快。 B.新鲜感可以刺激 大脑的记忆，人无论是走一段新路还是接触生活中的新事物，都会 对新的景象和新的事物进行处理和记忆。 C.因为丰富的经验使人渐渐进入了“适应性”状态，对时间流逝的感觉减弱，记忆的信 息也不全，所以时间不经意就过去了。 D.人的年龄与过去的时间在其整个人生中所占的比重成反比：年龄越大，过去的时间在 人生中所占的比重越小；反之，所占比重越大。 12.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是 （ ） A.这是一篇说明有关“时间去哪儿了”的事理说明文，从生理学和心理学的角度科学地 解答了为什么人们会感觉光阴似箭的问题。 B.本文采用时间顺序，依次说明了幼年时光去哪儿了和年龄的越大感觉时间过得越快的 原因，结构清晰，层次分明。 C.文章最后一段主要采用举例子、列数字等说明方法，准确说明了在年龄大小与 时间 流逝感的关系中是如何体现“相对论”的。 D.本文的语言平实严谨，融科学术语于通俗的表述中，再加上标题和开头都与流行歌曲 有关，增强了文章的可读性。 三、（共 6 分，每小题 2 分） 阅读下面两段文言文，完成 13～15 题。 (甲) 初， 权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事， 不可不学！” 蒙辞以．军中多务。 权曰： “孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎．．， 见．往事耳。 卿言多务， 孰若孤？ 孤常读书， 自 以为大有所益．。” 蒙乃．始就学。 （乙）然今遣汝者．，恐汝在家汨①于俗务，不得专意。又父子之间，不得昼夜督责，及 无朋友闻见，故令汝一行。汝若到彼，能奋然．有为，力改故．习，一味勤谨，则吾犹有望。 不然，则徒劳费，只与在家一般，他日归来，又只是旧时伎俩②人物，不知汝将何面目归 见父母、亲戚、乡党③、故旧耶？ 注释：①汩(gŭ )：搅乱，扰乱。②伎俩：原指不正当的手段，这里是不务正业的意思。③ 乡党：乡里、家乡的人。 13.对下列句子加点的词语解释，不正确的一项是 （ ） A.但当涉猎．． 涉猎：粗略地阅读 B.蒙乃．始就学 乃：于是，就 C.然今遣汝者． 者：......的人 D.力改故．习 故：原来的，旧的 14.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) A.能奋然．勇为 若听茶声然． B.见．往事耳 于是入朝见．威王 C.自以为大有所．益 曾益其所．不能 D.蒙辞以．军中多务 扶苏以．数谏故 15.下列对文章内容的分析，不正确的一项是 （ ） A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能性， 从而使吕蒙无可推辞。 B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书， 学习的重要性。 C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D.乙文中朱熹教导儿子珍惜学习机会，对儿子的良苦用心清楚可见；希望儿子改掉旧习， 发奋学习，有所作为。 第Ⅱ卷（非选择题 共 90 分） 四、背诵默写（共 10 分） 16.按要求默写诗文名句。（10 分，每小题 1 分） （1）问渠那得清如许， __________________________。（朱熹《观书有感》） （2） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》 （3） _______ ，斜晖脉脉水悠悠。（温庭筠《望江南》） （4）金樽清酒斗十千， ______ 。（李白《行路难》） （5）水何澹澹， 。树木丛生，百草丰茂，洪波涌起。（曹操《观沧海》） （6） ______ ，白露为霜。（《诗经》） （7） ______ ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》） （8）青树翠蔓， __ ，参差披拂。(柳宗元《小石潭记》) （9）如果人人都能为他人着想，做到“ ___ ， ”，那么， 构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《论语》中的语句填空） （10）在被争名夺利、权钱交易、互相吹捧以至于尔虞我诈的污浊风气渐渐侵蚀了人际关 系的社会，能洁身自好，拥有“ ______ ， _____ ”的灵 魂尤其显得可贵。（用《爱莲说》中的语句填写）。 五、（共 30 分） （一）阅读第Ⅰ卷中的文言文，完成 17～18 题。 17.将下列画线句子翻译成现代汉语。(4 分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪！ (2)恐汝在家汨于俗务，不得专意。 18.甲文中孙权从“学习对掌权者的重要性”方面劝吕蒙学习，乙文中朱熹希望长子离家 求学的原因又是什么呢？(4 分） （二）阅读下面古诗，完成 19～20 题。（5 分） 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 19.一首咏史诗。诗人借“ ”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹， 抒发了 之情。（2 分） 20.赏析“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。（3 分） （三）（共 17 分） 阅读下面的文字，完成 21～24 题。 父亲的记忆 孙 犁 ①父亲十六岁到安国县（原先叫祁州）学徒，是招赘在本村的一位姓吴的山西人 介绍去的。这家店铺的字号叫永吉昌，东家是安国县北段村张姓。 ②店铺在城里石牌坊南。门前有一棵空心的老槐树。前院是柜房，后院是作坊— —榨油和轧棉花。 ③我从十二岁到安国上学，就常常吃住在这里。每天掌灯以后，父亲坐在柜房的 太师椅上，看着学徒们打算盘。管账的先生念着账本，人们跟着打，十来个算盘同时 响，那声音是很整齐很清脆的。打了一通，学徒们报了结数，先生把数字记下来，说： 去了。人们扫清算盘，又聚精会神地听着。 ④在这个时候，父亲总是坐在远离灯光的角落里，默默地抽着旱烟。 ⑤我后来听说，父亲也是先熬到先生这一席位，念了十几年账本，然后才当上了 掌柜的。 ⑥夜晚，父亲睡在库房。那是放钱的地方，我很少进去，偶尔从撩起的门帘缝望 进去，里面是很暗的。父亲就在这个地方，睡了二十几年，我是跟学徒们睡在一起的。 ⑦父亲是一九三七年，七七事变以后离开这家店铺的，那时兵荒马乱，东家也换 了年轻一代人，不愿再经营这种传统的老式的买卖，要改营百货。父亲守旧，意见不 合，等于是被辞退了。 ⑧父亲在那里，整整工作了四十年。每年回一次家，过一个正月十五。先是步行， 后来骑驴，再后来是由叔父用牛车接送。我小的时候，常同父亲坐这个牛车。父亲很 礼貌，总是在出城以后才上车，路过每个村庄，总是先下来，和街上的人打招呼，人 们都称他为孙掌柜。 ⑨父亲好写字。那时学生意，一是练字，一是练算盘。学徒三年，一般的字就写 得很可以了。人家都说父亲的字写得好，连母亲也这样说。他到天津做买卖时，买了 一些旧字帖和破对联，拿回家来叫我临摹，父亲也很爱字画，也有一些收藏，都是很 平常的作品。 ⑩抗战胜利后，我回到家里，看到父亲的身体很衰弱。这些年闹日本，父亲带着 一家人，东逃西奔，饭食也跟不上。父亲在店铺中吃惯了，在家过日子，舍不得吃些 好的，进入老年，身体就不行了。见我回来了，父亲很高兴。有一天晚上，一家人坐 在炕上闲话，我絮絮叨叨地说我在外面受了多少苦，担了多少惊。父亲忽然不高兴起 来，说：“在家里，也不容易！” ⑪回到自己屋里，妻抱怨说：“你应该先说爹这些年不容易！” ⑫那时农村实行合理负担，富裕人家要买公债，又遇上荒年，父亲不愿卖地，地 是他的性命所在，不能从他手里卖去分毫。他先是动员家里人卖去首饰、衣服、家具， 然后又步行到安国县老东家那里，求讨来一批钱，支持过去。他以为这样做很合理， 对我详细地描述了他那时的心情和境遇，我只能默默地听着。 ⑬父亲是一九四七年五月去世的。春播时，他去耪耧，出了汗，回来就发烧，一 病不起。立增叔到河间，把我叫回来。 ⑭我到地委机关，请来一位医生，医术和药物都不好，没有什么效果。 ⑮父亲去世以后，我才感到有了家庭负担。我旧的观念很重，想给父亲立个碑， 至少安个墓志。我和一位搞美术的同志，到店子头去看了一次石料，还求陈肇同志给 撰写了一篇很简短的碑文。不久就土地改革了，一切无从谈起。 ⑯父亲对我很慈爱，从来没有打骂过我。到保定上学，是父亲送去的。他很希望 我能成材，后来虽然有些失望，也只是存在心里，没有当面斥责过我。在我教书时， 父亲对我说： ⑰“你能每年交我一个长工钱，我就满足了。”我连这一点也没有做到。 ⑱父亲对给他介绍工作的姓吴的老头，一直很尊敬。那老头后来过得很不如人， 每逢我们家做些像样的饭食，父亲总是把他请来，让在正座。老头总是一边吃，一边 用山西口音说：“我吃太多呀，我吃太多呀！” (有删改) 21．作者在文中追忆了父亲的哪几件事？请简要概括。（4 分） 22．文中画横线的两处句子分别表现了父亲怎样的性格？（4 分） 23．第⑮段写作者想为父亲立碑一事，表达了作者怎样的思想感情？（4 分） 24．文章最后一段写父亲请姓吴的老头吃饭在文中有什么作用？给你怎样的人生启 示？（5 分） 六、写作（50 分） 25.生活中，醉人的有时是一缕和煦的春风，有时是一片壮阔的大海，有时是依据温暖的 话语，——不光美酒会醉人，父母的故事会醉人，朋友的安慰会醉人，老师的批评会醉人， 对手的挑战会醉人。 请以“ 也醉人 ”为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整。②除诗歌、戏剧外文体不限。③字数不少于 600 字。④文 中不得出现真实的人名、校名和地名。 2017 年五月底最后冲刺模考语文试题 参考答案 一、1. C 2.C 3.D 4.B 5.D 6.C 7.A 8.C 9.D 二、10.C 11.D 12.B 三、13.C 14.A 15.B 四、16. （1）为有源头活水来（2）海内存知己（3）过尽千帆皆不是（4）玉盘珍羞直万钱 （5） 山岛竦峙（6） 蒹葭苍苍（7）自古逢秋悲寂寥（8）蒙络摇缀（9）己所不欲，勿施于人 （10）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(本题共 10 分。每小题 1 分，有漏字、添字、错别 字的，该句不得分) 五、（一） 17.（1）我难道想要你研究儒家经典，成为博士吗？ (2)担心你在家里为俗务缠身，不能 专心读书学习。 18.原因：一是担心儿子在家被俗务缠身，无法专心学习；二是父子之间，不能日夜督促； 三是在家没有朋友，不能增长见识。 （二）19. 折戟；英雄无用武之地的抑郁不平 20. 反说历史，借“二乔” 命运来代指东吴的命运，通过以小见大的手法，写出了赤壁 之战对于东吴的重要性。 （三）21.①到安国县谋生；②每年回一次家；③好写字，爱收藏；④珍爱土地；⑤对子 慈爱；⑥知恩图报。（4 分。每点 1 分，答出四点即可） 22．第一处表现了父亲的隐忍、坚毅；第二处表现了父亲的热情礼貌、淡然谦恭。（4 分。 每点 2 分，意思对即可） 23．想给父亲立碑，去看石料、请人撰写碑文，表达了作者对父亲深切地感念；由于土地 改革的影响，错过了立碑，表达了作者的遗憾。（4 分。每个要点 2 分，意思对即可） 24．（1）照应开头一段“是招赘在本村的一位姓吴的山西人介绍去的”，（1 分）写出了父 亲知礼感恩，（1 分）表达了作者对父亲的敬佩和怀念之情。（1 分）（2）人应该懂得知礼 感恩。（1 分）人总是接受恩情易，铭记和感念恩情难，尤其当自己过得不如意，恩人也处 于窘境，此时能够不忘恩人而送去温暖，更是珍贵难得。（1 分）（5 分。意思对即可） 六、25.作文分项分等评分标准 等级 项目 一类卷 二类卷 三类卷 四类卷 内容 （20 分） （20-18） 符合题意 内容充实 中心突出 有真情实感 （17-15） 较符合题意 内容较具体 中心较明确 感情较真实 （14-12） 基本符合题意 内容尚算具体 中心基本明确 感情尚算真实 （11-0） 不符合题意 内容空泛 中心不明确 感情不真实 语言 （25 分） （25-22） 文体规范 条理清楚 结构合理 语言通顺 （21-18） 文体较规范 条理较清楚 结构较完整 语言较通顺 （17-14） 条理基本清楚 结构基本完整 语言基本通顺 有部分语病 （13-0） 条理不清楚 结构不完整 语言不通顺 语病较多 文面 （5 分） （5） 书写工整 标点正确 （4） 书写比较工整 标点大体正确 （3） 字迹不够清楚 标点错误较多 （2-0） 字迹潦草 标点错误很多 说明：①缺少题目，扣 2 分；②出现一个错别字扣 1 分，重复不计，扣完 5 分为止；③ 不足 600 字，每少 50 字扣 1 分。