中考道德与法治一轮复习解题技巧非选择题

中考道德与法治解题技巧：非选择题 非选择题具有基础性、开放性、教育性、生活化、答案多元化等特点，反映课程标准对 学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的基本要求，主要考查学生以下基本能 力：①在具体情境中运用所学知识研究分析解决问题的能力； ②整理和综合运用信息的能力； ③对所学知识的理解、还原和迁移转化能力 ④考查学生的思维过程、创新精神和实践能力 对于非选择题，解题的一般步骤为： （1）略看材料，了解大概内容。 （2）详读设问，审定三要素。①找准题型，确定解题思路。②找准关键词，确定对应 知识点。③找到限定词，确定答题的角度和范围。 （3）细化材料：分层、找关键词、联系课本对应知识点。 （4）分层、分条组织答案 第一类 某种现象出现的原因（条件）类 解题思路： 解答此类试题有以下几个思考的角度：①国家的政策（包括制度、战略、国策、法律规 定等）；②公民的意识、行动；③社会的发展现状、各方面的条件、氛围；④事物自身的特 点、重要性；⑤世界的发展形势。考试时可根据材料和题目要求选择一个或者几个角度进行 具体分析。 典型试题： （2018·河北）几年前，我进驻旭日村普法。当时，村里乱象频现：基层选举被宗族势 力渗透，拉票贿速、使用暴力解决纠纷时有发生。我便从宣讲宪法开始……经过努力，情况 得到了根本性好转，现在村里的大小事务，都能在法治的轨道上运行。 ——广东卓凡律师事务所律师徐向辉 据材料推断旭日村发生变化的原因。 解析：解答这道题，首先明确材料中旭日村发生的变化是什么。从材料中“当时，村里 乱象频现：基层选举被宗族势力渗透，拉票贿速、使用暴力解决纠纷时有发生”可知，原来 村里违法现象严重；从材料中“现在村里的大小事务都能在法治的轨道上运行”可知，现在 村民能自觉守法。发生变化的原因，材料中直接呈现的是从宪法开始的法治宣传，但是这道 题要求据材料推断原因，所以要更进一步推断法治宣传之后的内容，也就是村民法治观念的 提升。 答案： 通过普法，村民法治观念增强，做到了守法用法。 专项训练： 1.思考社会发展 想投篮但没有球，遇上下雨但没带伞，赶时间但没有车……这些问题随着共享经济的出 现，都变得简单起来。其实共享经济的出现并不是偶然的，它是互联网科技发展所带来的必 然结果，也是一种资源的二次充分利用。当然，政府的大力支持在这里起到了至关重要的作 用。 结合材料回答共享经济为什么会成为中国经济发展的“新风口”？ ①方便了人们的生活；②提高了资源的利用率；③得到了政府的大力支持；④符合中国 的国情。 2.探究绿色消费 环保志愿小组同学对所在社区超市、农贸市场塑料袋使用情况进行调查。发现，我国实 行十年的“限塑令”，初期起到了作用，但目前大量使用塑料袋现象依然存在。特别是在小 型超市和农贸市场难以推行，有些消费者不在乎付费两三角钱使用塑料袋。卖家也很无奈， 如果不免费提供塑料袋，顾客就会到别家去买……塑料垃圾被随意丢弃会引起白色污染，不 规范处理塑料垃圾存在着环境风险。 请从消费者角度分析限塑令难以推行的原因。 消费者缺乏环保意识，缺乏环保责任感，没有正义感，践踏规则。 3.探究传统文化 在里约奥运会上，世界游泳名将菲尔普斯身上的暗红色大圆印记，让中医疗法“拔罐” 爆红。如今中医药已经传播到世界上 183 个国家和地区，中医针灸诊所已达 10 万多家，中 医针灸已列入“人类非物质文化遗产代表作名录”。 材料中现象出现的原因有哪些？ 中医药文化的博大精深，源远流长；中国坚持对外开放的基本国策；经济全球化的趋势 不断加深（国际交流与合作不断加强） 4.聚焦生态文明 “赛罕坝”是蒙汉合璧语，意为“美丽的高岭”，历史上这里水草丰美、森林茂密、鸟 兽繁多。清朝末期，国势衰微，内忧外患，为了弥补国库亏空，从 19 世纪 60 年代开始，木 兰围场开围放垦，树木被大肆砍伐，加之山火不断，百年间原始森林已荡然无存。赛罕坝由 “美丽高岭”蜕变为茫茫荒原。西伯利亚寒风长驱直入，推动内蒙古浑善达克等沙地沙漠南 侵，风沙肆虐。 材料中塞罕坝的巨大变化发生的主要原因是什么？ 人类不合理的开发利用导致了环境问题的发生。 5.走进民主生活 在党的十九大报告中，习近平强调要健全人民当家作主制度体系，发展社会主义民主政 治。下面我们一起走进民主生活，进行探究活动。 你认为促成两幅漫画中现象出现的条件有哪些？ 人民民主意识（参政议政意识）的增强，监督和制约机制的不断完善，人民代表大会制 度的实行，我国法律保护公民的监督权和选举权（公民的合法权利受法律保护）。 6.认识我国宪法 小明在新闻联播中听到“加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威” 的报道，随后他通过互联网了解到，合宪性审查是审查法律、法规等规范性法律文件的合宪 性，使其与宪法不抵触；审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护 宪法权威。 根据材料和所学知识分析，推进合宪性审查的原因。 宪法是国家的根本法；宪法是其他法律的立法基础和立法依据；宪法是一切组织和个人 的根本活动准则；宪法规范国家权力的运行。 7. 感悟生命价值 小鸟在网上挣扎，有的声嘶力竭而死，有的被卖给餐馆变成了盘中餐……乱捕乱猎候鸟 让人痛心不已。2016 年国庆节期间，护鸟志愿者在天津、唐山两地巡查时，发现两大片非 法捕鸟区域，志愿者累计拆除捕鸟网 2 万余米，解救活鸟近 3000 只，发现挂网死鸟 5000 余只，其中不少是国家重点保护野生动物。 从生命的角度，说明乱捕滥猎候鸟让人痛心不已的原因。 生命需要相互关爱，乱捕滥猎候鸟是对生命的残害；世界因生命而精彩，乱捕滥猎候鸟， 破坏了生命的多样性；自然界的各种生命共生共存、息息相关，乱捕滥猎候鸟，破坏了生态 环境（或生态平衡）。 8.建设生态文明 材料一:“还老百姓蓝天白云、繁星闪烁”“还给老百姓清水绿岸、鱼翔浅底的景象”“让 老百姓吃得放心、住得安心”“为老百姓留住鸟语花香、田园风光”........党的十八大以 来，我国积极回应人民群众所想、所盼、所急，坚持生态惠民、生态利民、生态为民，大力 推进生态文明建设，把解决突出生态环境问题作为民生优先领域，决心之大、力度之大、成 效之大前所未有，大气、水、土壤污染防治行动效果明显，生态文明理念、绿色发展方式和 生活方式逐渐深入人心，祖国大地正在绿起来、美起来。 材料二:2018 年 5 月 18 日至 19 日，全国生态环境保护大会在北京召开。大会强调要加 快构建生态文明体系，确保到 2035 年生态环境质量实现根本好转，美丽中国目标基本实现。 到本世纪中叶，建成美丽中国。 党和国家为什么把解决突出"生态环境问题作为民生优先领域”。（三个方面即可） 生态环境是人类的生存之本、发展之基(或：资源环境是人类生存的物质条件；或：生 态环境没有替代品，用之不觉，失之难存)；当前我国的生态环境现状还不能满足人民日益 增长的优美生态环境需要(或：这是实现人民追求美好生活目标的必然选择)：党和国家坚持 以人民为中心的发展思想(或：党和国家坚持以人为本的发展理念)；中国共产党的宗旨是全 心全意为人民服务(或：中国共产党坚持立党为公，执政为民)；我国是人民当家作主的社会 主义国家；生态文明建设功在当代、利在千秋(或：生态文明建设是关系中华民族永续发展 的根本大计)；等等 9.聚焦法治建设 材料一：《中华人民共和国英雄烈士保护法》由十三届全国人大常委会二次会议于 2018 年 4 月 27 日通过。该法规定，以侮辱、诽谤或者其他方式侵害英雄烈士人身权利的，应依 法承担法律责任。 材料二：2018 年 5 月，江苏淮安消防战士谢勇在一次救火中牺牲，公安部批准他为烈 士。曾某散布不实言论污蔑谢勇烈士，当地人民检察院对曾某依法提起民事公益诉讼。 联系材料一二从旅行角度的履行义务的角度分析张某被提起诉讼的原因。 法律禁止做的，我们坚决不做，这是忠实履行义务的重要体现。曾某污蔑的言行违反了 英雄烈士保护法，没有履行维护烈士人格尊严的义务，作出了法律禁止的行为。 中考专项训练： 情景题 遵守规则 1.小明和小强一起过马路，他们遇到了红灯，小强说：“没关系，咱们跟着前面这群人 一起闯过去，人多没事。” A（1 分）小明应该 。 B（2 分）由。 答案：A.小明应该：不闯红灯，并且劝阻小强和其他人的行为，等绿灯亮了再过去。 B.①闯红灯是违反社会规则的违法行为，违反规则的行为应当受到相应的处罚。②维护 秩序靠规则。③社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现。④社会规则是人们自 由的保障。⑤遵守社会规则需要自律和他律，需要监督、提醒、帮助他人遵守规则。⑥遵守 社会规则，需要我们发自内心的敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 尊重他人 2.小明班上新转来一位同学，说话有些口吃，有些男生一边学他说话，一边嘲笑这位同 学。A（1 分）你认为小明应该。 B（2 分）你的理由是。 答案：A 小明应该劝说并制止这种行为。 B 理由：①我们要尊重他人。尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表 现。我们应该尊重他人的人格。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 ③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。④ 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人。⑤我们要平等对待他人，不能以身体 等方面的原因而轻视，歧视他人。⑥要学会换位思考，将心比心，体会他人的感受。 3.小东打算放学后去参观美术馆。放学铃一响，他就起身准备出发。这时，同班同学小 萌拿着数学试卷过来向请教一个问题。 （1）小东的正确做法：帮助小萌解决问题后再去参观美术馆。 （2）理由：①积极关注、重视他人。②尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对 待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。③我们应该重视他人，对他 人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 文明有礼 4.星期天，小明和妈妈到叔叔家做客，他只顾低头玩手机，对叔叔的热情招待不理不睬， 餐桌上的烤鸭是小明的最爱，他就把整盘烤鸭端到自己的面前全部吃掉。 （1）小明的正确做法：主动和他人打招呼，不玩手机，自己喜欢吃的菜要多留给他人。 （2）理由：①我们要学会做一个文明有礼的人。礼体现一个人的尊重、谦让、与人为 善等良好品质。②文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个人思想道德素质、科学文化素 质和交际能力的外在表现，文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 ③文明有礼促进社会和谐，有助于人们有好交往。④我们要学会尊重他人。尊重是交往的起 点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人 际关系的前提，是文明社会的重要特征。⑤尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待 他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 诚实守信 5.八年级学生小林在学校附近的一家超市买文具，营业员多找给他 10 元钱。 A（1 分）你认为小林的正确做法是 。 B（2 分）你的理由是。 答案：A 立即将多找的 10 元钱退还给营业员。 B 理由：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规 范和品质，是中华民族的传统美德，是一项民法原则。②诚信是一个人安身立命之本，是我 们融入社会的“通行证”。③我们要树立诚信意识，真诚待人，说老实话，办老实事，做老 实人。④我们要珍惜个人的诚信记录。⑤我们要大力弘扬诚信文化，共同营造以“诚实守信 为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚。 6.在学校组织的一次打扫卫生时，小明不小心打碎了班级的门窗玻璃，但并没有人看见。 （1）你认为小明正确做法是 。 （2）你的理由是。 答案：（1）主动找老师说明此事，并赔偿损失。（2）①诚信是社会主义核心价值观在公 民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。②诚信是一 个人安身立命之本，是我们融入社会的通行证。③我们要树立诚信意识，办老实事，做老实 人。④我们要珍惜个人的诚信记录。⑤我们要勇于承认过错，主动承担责任。 7.小健是老师最信任的班长。一天，老师找小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反 常，上课精神恍惚，成绩直线下降。作为小奎的好朋友，小健知道小奎沉迷于看抖音，并保 证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小健很为难：作为班长，他有责任向老师如实反 映情况；作为同学和好朋友，他又有义务保护小奎的隐私。 （1）假如你是小健，你会 （2）理由 。 答案：（1）告诉老师实情或者如实向老师反映情况 （2）理由：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，是一种道德规 范和品质，是中华民族的传统美德。诚信是安身立命之本；②树立诚信意识，做诚信的人； ③要运用诚信智慧，当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要 求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私；④沉迷于抖音，影响身心健康， 为了好友的切身利益，应该如实告诉老师。（本题侧重考查运用诚信的智慧，若答③④即可 得 2 分） 8.中考在即，老师教学抓得很紧。小伟上课不认真听讲，下课贪玩，每次老师布置的作 业，他总是等别人做好了，拿同学的作业抄袭应付了事。有一天，他要你的作业抄袭。 （1）你打算。 （2）理由。 答案：（1）你打算拒绝小伟的要求，告诉他抄袭是不诚信的表现。 ①受教育即是公民的基本权利，又是公民的基本义务。②我们要珍惜受教育的权利，自 觉履行受教育的义务。③诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一 种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。④诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社 会的“通行证”。⑤我们要树立诚信意识，做诚信的人。⑥我们要珍惜个人的诚信记录。⑦ 我们要大力弘扬诚信文化，共同营造以“诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的良好社会风尚。 9.某工艺厂错把款式相似、价格低廉的货物发给了客户。幸好客户未能发现。 A.工艺厂应该 B 理由： 答案: A.工艺厂应该：联系客户重新发货。 B.理由：①诚信是一项民法原则。②诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经 营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益。③诚信促进 社会文明、国家兴旺。④法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。⑤欺诈客户 是一种违法行为，会受到法律惩罚。⑥法律禁止做的坚决不做。 10.考场上，有同学扔给你一张写满答案的纸条。 A.你应该： B 理由： 答案:扔掉纸条，拒绝作弊。 B.理由：①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规 范和品质，是中华民族的传统美德。②诚信是一个人安身立命之本。③诚信促进社会文明、 国家兴旺。④我们要树立诚信意识，珍惜个人诚信记录。 违法行为 11.八年级学生小明在上学的路上看见两个不三不四的社会青年向小亮逼钱。 （1）小明的正确做法是 。 （2）理由是。 答案：（1）记住歹徒相貌，拨打 110 报警，向有关部门提供线索。或呼喊周围群众或者 告诉父母老师。 （2）①向他人逼钱是侵犯他人财产权的违法行为。②同违法犯罪行为作斗争是包括我 们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。③当他人的合法权益受到不法侵害时，我们要敢 于并善于同违法犯罪行为作斗争。④在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减 少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 12.初中生陈某自从结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”，逐渐无心学习，经常旷课， 并因偷东西、打骂同学受到学校纪律处分。为了搞钱去网吧玩游戏，有两个“朋友”喊他去 拦路抢劫。小陈不知答不答应。 A.陈某应该 B.理由： 答案: A.陈某应该拒绝参与抢劫；并及时报告老师，坚决改正不良行为，今后努力学习。 B.理由：①拦路抢劫是犯罪行为。要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防 犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做 一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 ④教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。⑤受教育 既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。⑥法定义务具有强制性。法律要求做的必须去 做；法律禁止做的坚决不做。违反法定义务必须依法承担相应的法律责任。 13.小斌等几个 15 岁的学生多次纠集在一起，使用暴力、言语威胁等手段，抢劫其他未 成年人财物，后被公安机关抓获。经法院审理，小斌等人的行为构成抢劫罪，被判处有期徒 刑。 小斌等人因触犯刑法深陷牢狱，我们从中得到什么启示？ 答案:定性（态度）：①小斌的行为严重侵犯了他人的财产权，损害了他人的合法权益， 是违法犯罪行为。 危害（后果）：②违反法定义务必须依法承担相应的法律责任。 怎么做：③法定义务具有强制性。法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 ④我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ⑤预防犯罪需要我们杜绝不良行为 ⑥生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从 小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 国家利益 14.八（2）班同学在一节道法课上开展了一场辩论。甲同学说：“国家利益之上，为了 国家利益可能会牺牲人民利益。”乙同学说：“人民利益高于一切，为了人民利益可能会牺牲 国家利益。” （1）你认为这两种观点： 。 （2）你的理由是：。 答案：（1）错误（不正确）。 （2）①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的 集中表现。②国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。③在当代中国，国家利益 与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点就是将国家和人民视为一个 命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 15.在生活中，有的人以爱国为由拉横幅围堵外资企业，砸某国品牌汽车甚至打伤车主， 在网上联名抵制某一国家的商品。 （1）你认为这一做法： 。 （2）你的理由是： 。 答案：（1）不正确。 （2）①围堵和打砸行为扰乱了社会秩序，损害了他人和社会利益，应当受到法律处罚。 ②坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。努力学习，提高素质， 为维护国家利益贡献力量。③我们要用理性务实，文明的心态，合法有序地表达爱国情感， 维护国家利益。 16.时值中美贸易战，小明的叔叔在海外学成之日拒绝国外企业高出中国数倍薪资回国 参与中国高端芯片技术的研究，并取得一系列科技成果。 （1）小明的叔叔行为：是爱国行为，坚持国家利益至上。 （2）①国家利益与个人利益根本上是一致的，无论何时何地我们都应当着眼长远、顾 全大局，以国家利益为重。②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己 的生命。③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的 行为作斗争。 国家安全 17.小明发现某单位工作人员正将有关我国经济机密信息通过互联网发往境外秘密信 箱。 小明正确做法：及时向国家安全机关或公安机关报告。 理由：①维护国家安全是每个公民的共同责任和法律义务；②国家安全是实现国家利益 最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴；③国家安全是国家生存 与发展的重要保障，人民幸福安康的前提；④我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益 高于一切的观念，自觉维护国家安全；⑤泄漏国家秘密是违法行为，要承担法律责任。 18.八（4）班在“如何履行国家安全的法律义务”的主题班会上，有两位同学的发言引 起热议。甲说: “我们中学生履行这一义务的最好做法就是学好知识，将来参与国防建设。” 乙说：“国家安全离我们很远，履行义务也就无从谈起。” （1）你认为上述观点是 。 （2）你的理由是 。 答案：（1）不正确。 ①人人都是维护国家安全的主角。维护国家安全，要从现在做起。②维护国家安全需要 我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任和法律义务。③我们要增强国家安全 意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。④只有人人为国家安全积极 贡献力量，才能使危害国家安全的行为无法得逞。⑤维护国家安全，人人可为。我们可以通 过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。如：我们既可以为维护国家安全工作提供便利 和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举，制止危害国家安全的行为，也 可以监督和维护国家安全工作的开展。 19.小鹏在浏览微博时发现某军事“发烧友”发了一条包含高清图片的信息，其中文字 如下：昨天去了××，不得不说咱们的国家牛！我国最新的防空驱逐舰就停在××，霸气外 露！哈，有图有真相，上高清图片！ （1）对于这样的微博，你会 。 （2）理由 。 答案：（1）检举、制止危害国家安全（或者损害国家利益）的行为。 （2）示例一：若答国家安全其理由：①国家安全是国家生存与发展的重要保障；②国 家安全是人民幸福安康的前提；③国家安全是安邦定国的重要基石；④增强维护国家安全的 法治意识，自觉履行维护国家安全的法定义务；⑤提高安全防范意识和防范能力，善于识别 危害国家安全的各种伪装；等等。 示例二：若答国家利益：①国家利益关系到民族的生存、国家兴亡；②我们要心怀爱国 之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害国家为耻；③我们要树立和增 强危机意识和防范意识，要对危害国家利益的行为保持高度警惕；④我们要增强维护国家利 益的责任感和使命感；等等。 20、好朋友小明觉得好玩，就对着家附近的军事基地悄悄拍了一些照片，并在朋友圈分 享了部队训练、武器装备等照片。 A.小明应该 B.理由： 答案: A.小明应该：删除照片。 B.理由：①国家安全是国家生存与发展的重要保障。②国家安全是人民幸福安康的前提。 ③维护国家安全是我们的法定义务，我们应增强维护国家安全的法治意识，自觉维护国家安 全。④维护国家安全，人人可为。⑤法律禁止做的坚决不做。违反法定义务必须依法承担相 应的法律责任。 21.倩倩在浏览某网站时，意外发现该网站将黄岩岛标注为他国领土。（或是--发现有人 在军事地区附近拍照，发到网上） （1）此时，倩倩的正确做法是： （2）理由： 答案:（1）（要求网站改正错误）制止并向有关部门举报。 （2）定性（态度）：①该行为严重损害我国国家利益，是违法行为。 意义：②国家安全是国家生存和发展的重要保障；是人民幸福安康的前提。 怎么做：③维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 22.“五一”假期，小明看到有人从国外带回物种准备放养。 （1）小明的正确做法是：制止或举报 （2）理由：①外来物种会威胁生态平衡，破坏国家的生态安全；②人人都是维护国家 安全的主角，维护国家安全是我们共同的责任和基本义务；③国家安全是国家生存和发展的 重要保障，是人民幸福安康的前提。 宪法权威 23.班主任组织同学们利用班会时间诵读宪法（观看习主席宪法宣誓仪式）。好朋友小明 觉得无意义，就悄悄做作业。 A.你会： B.理由： C.在日常生活中我们应该： 答案: A.你会：劝说小明认真诵读宪法（观看）。 B.理由：①宪法是国家的根本法，是一切组织和个人的根本活动准则。②宪法是公民权 利的保障书，是治国安邦的总章程。③宪法是国家法制统一的基础。④我们要增强宪法意识， 学习宪法、认同宪法、践行宪法，积极参与宪法宣传活动。（④设立宪法宣誓制度，是为了 强化国家公职人员的宪法意识，让他们珍惜宪法授予的权力，自觉规范自己的行为。⑤可以 增强全社会的宪法意识，推进依法治国。） C.①我们要严格遵守宪法和法律规定②学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中 的实际问题③坚决维护宪法的权威④自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。 权利义务 24.中考在即，小明的功课还有很多没复习完，每天晚寝熄灯钟声响过很久，小明仍在 寝室里复习功课，挑灯夜战，灯光影响到其他同学的休息。有同学说他不该这样做，小明却 认为这是他的权利。 A（1 分）你认为小明的观点 。 B（2 分）你的理由是 。 答案：A 是错误的 B 理由：①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权 利。②我们在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由和权利。③公民既是 合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。④权利和义务相统一，任何公民不能只享受权 利而不承担义务。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履 行法定的义务。 25.九年级学生小明，沉迷网络，对学习毫无兴趣，辍学在家。老师和学生劝其返校学 习，他说：“读不读书是我的权利，你们管不着。” A（1 分）你认为小明的观点 。 B（2 分）你的理由是 。 答案：A 是错误的 B 理由：①受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。我们要珍惜受教育的权 利，自觉履行受教育的义务。②教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递新火，成就 民族和国家的未来。③公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行， 义务的履行促进权利的实现④公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。⑤权利 和义务相统一，任何公民不能只享受权利而不承担义务。我们不仅要增强权利意识，依法行 使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 26.晓丽说：“冬奥会上我国运动员取得不错成绩，真是太让人激动了。走，我们上街去 游行，庆祝一下。” A 你怎样看待他们的的行为？ B 理由： 答案: A 有爱国意识，但没有正确行使权利。 B.理由：①我国公民享有广泛的政治权利和自由，公民有游行、示威的自由。 ②行使权利有界限。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ③我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利 益和其他公民的合法的自由和权利。 ④公民行使权利应该按照法定程序进行。 ⑤扰乱社会秩序的行为要承担相应的法律责任。 27.乐乐的奶奶是小区广场舞的组织者，天天都组织部分老人到小区广场跳舞。受到影 响的业主非常不满，认为打扰了他们的休息，但乐乐奶奶依然我行我素。 （1）奶奶的做法： （2）理由： （变式）楼上丁某卫生间漏水影响了楼下方某的生活，方某要求丁某维修，丁某不同意， 他认为自己家的卫生间修不修是自己的权利，别人管不着。 （1）丁某的做法是否正确？ （2）此案对你有何启示？ （变式）某足球比赛现场，甲队球迷因比分落后不满，对乙队破口大骂，随后投掷杂物， 现场一片混乱。最后公安机关将扰乱秩序的人员带走，对他们作出行政拘留 5 至 7 日的处罚。 （1）甲队球迷的做法： （2）理由： 答案:要求：①行使权利有界限。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利 益和其他公民的合法的自由和权利。 维权方式：③公民行使权利应该按照法定程序进行。（协商、调解、仲裁、诉讼） 正确对待权利义务：④公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的 履行，义务的履行促进权利的实现。⑤坚持权利和义务相统一。任何公民既不能只享受权利 而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。⑥我们不仅要增强权利意识，依法行使权 利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 28.小明一家人去饭店吃饭，老板称发票纸用完了，给了小明一份精美礼品。 （变式---小明的父母开了一家餐馆，当地税务局几次通知其申报纳税，小明的父母拒 不申报...） A.此时，小明应该： B.理由： 答案:A 索要发票或举报。 B 理由： ①税收是国家财政收入的主要来源②依法纳税是公民的一项基本义务。③任 何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责 任。④我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。 人身自由 29.自选商场的保安拘禁偷窃嫌疑人，并搜查其身体，结果一无所获。 （1）嫌疑人应该 。 （2）理由 。 答案：（1）拒绝搜身或报警，向人民法院提起诉讼。 （2）①保安的行为侵犯了公民的人身自由权利，是违法行为。②人身自由是公民最基 本，最重要的权利。③我国宪法规定，禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的 人身自由。禁止非法搜查公民的身体。④我们要增强维权意识，当我们的合法权益受到侵害 后，要依法维护正当权益。 人格尊严 30、某学校根据学生分数高低，给学生发放红、黄、绿三种不同颜色的作业本，作业本 封面上还分别标有 ABC 三个字母，让老师批改作业时对学生的情况“心中有数” （1）该校的做法侵犯了学生的什么权利： （2） 请你运用所学的相关法律知识对该校的做法进行评价。 答案：（1）人格尊严权 （2）①该校的做法侵犯学生的人格尊严权（或名誉权），既是不道德行为也是违法行为。 ②公民有自我尊重和受人尊重的需要，都应享有他人和社会尊重的权利。 ③我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和 诬告陷害。 非公有制 31.小明的妈妈原来在国企业工作，下岗后想用家中多年的积蓄自己办一个服装加工厂， 但又不了解国家对这种私人办厂的政策，顾虑很大，非常犹豫。 小明应该：鼓励妈妈，打消妈妈的顾虑。 理由：①我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；②非公有 制经济是社会主义市场经济的重要组成部分；③非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、 扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用；④国家保护个体经济、私营经 济等非公有制经济的合法的权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公 有制经济活力和创造力。