2019-2020年中考化学一轮复习专题汇编专题11-2氧化物

2019-2020 年中考化学一轮复习专题汇编专题 11（2）氧化物 一、【考试内容】： 1.能从组成上识别氧化物。 2.能利用电解水实验来认识水的组成，知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别。 3.掌握二氧化碳、一氧化碳的主要性质、用途及二氧化碳的实验室制法。了解自然界中 二氧化碳的循环以及对人类生活和生产的意义。 4.掌握碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙之间相互转化的关系。知道铁锈的形成、成分、除锈 方法；知道二氧化硫是一种大气污染物及检验方法。 5.记住常见的一些氧化物的颜色，如：氧化镁、氧化铜、氧化铁、四氧化三铁等。 二、【复习重难点】 1.水，二氧化碳等氧化物的性质 2.各种氧化物的化学性质及用途 三、【学习过程】 【例题呈现】 1．【xx 年重庆市 A】重庆地区水资源总量较丰富，下列有关水的说法错误的是（ ） A．煮沸可降低水的硬度 B．可用肥皂水区别硬水和软水 C．水通电在正极获得氧气 D．活性炭可将自来水变为纯净水 2.（16 年镇江）CO2 是重要的资源，以其为原料可获得下列四种物质。下列说法错误．．的是（ ） A．反应①是太阳能转化为化学能 B．反应②的实现有利于缓解“白色污染” C．反应③是化合反应 D．反应④获得产品后的剩余液中，溶质只有 NH4Cl 3、“旺旺雪饼”袋内有一个小纸包，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。 （1）生石灰属于 （填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”） （2）生石灰可作干燥剂的理由是 （用“化学方程式”表示）。 （3）某同学对它作了一系列的探究，其实验方案如下： 问题与猜想 实验步骤 实验现象 实验结论 (C4H6O3)n (无毒、易降解塑料)CO2 CO(NH2)2 NH3、加压、∆、催化剂 反应③ 饱和 NaCl、H2O、NH3 反应④ NaHCO3 C6H12O6 (葡萄糖) H2O、叶绿素、光照 反应① C3H6O、催化剂 反应② 问题一：小纸袋中的 物质能否继续作干 燥剂使用 取足量小纸袋中固 体放入烧杯中，加入 适量水，触摸杯壁 不能作干燥剂 问题二：猜想变质后 的物质可能是 （4）对它还有一个要再探究的问题是： 〖分析〗此题通过实验探究的方式，考查生石灰的类别、用途以及在空气中变质后产生的 新物质 【知识梳理】 1、请按照下表要求填写，并与同学进行交流 氧化物 主要物理性质 主要化学性质（并写出有关化学方程 式） 主要用途 水 二氧化碳 一氧化碳 2、写出下列物质与氧化铁反应的化学方程式 ① 盐酸 ②稀硫酸 ③一氧化碳 3、写出下列转化的化学方程式 石灰石 生石灰 熟石灰 碳酸钙 、 4、写出下列氧化物的化学式和颜色 二氧化硫_________、___________； 氧化铁__________、____________； 氧化铜___________、____________； 氧化镁__________、_____________； 四氧化三铁___________、____________。 5、二氧化硫有________气味，能使_____________褪色。 【学生易错易漏点】 1.氧化物概念 2.二氧化碳和一氧化碳的区别和联系 3.高炉炼铁实验 4.电解水实验 5.铁生锈原理及除锈方法 【体系构建】 氧化物 【练习反馈】 一、选择题（每小题只有 1 个选项符合题意） 1、下列对水的认识中，错误的是（ ） A.水并不是取之不尽，用之不竭的天然资源 B.水是人类宝贵的自然资源，应当珍惜 它 C.水资源的不足，将会成为一个深刻的社会危机 D.我国水资源十分丰富，人均占有量居世界各国之首 金属氧化物 非金属氧化物 Fe2O3 CuO MgO CaO 等 与酸反应 现 象 原 理 用 途 CO 性质 用途 CO2 性质 制法 用途 H2O 制法 硬水和软水的鉴别 2、有关水的电解实验，下列说法不正确的是（ ） A.证明了水是由氢元素和氧元素组成 B.证明了水是由氢气和氧气组成 C.水通电生成氢气和氧气的变化是化学变化 D.证明了每个水分子是由一个氧原子和两个氢原子构成的 3、关于二氧化碳的叙述中正确的是（ ） A.二氧化碳固体又叫“干冰”，它可以用作制冷剂，也用于人工降雨 B.二氧化碳不能供给人们呼吸，因为它有毒 C.实验室制取二氧化碳气体，通常用石灰石与稀硫酸反应 D.二氧化碳气体的密度比空气大，不易溶于水，能用排水法或向上排气法收集。 4、下列潮湿的气体不能用固体氢氧化钠干燥的是（ ） A.氢气 B.二氧化碳 C.一氧化碳 D.氧气 二、填空题 5、水是人类的宝贵资源，但水被污染后给人类带来灾难。 、 是造成水体污染的主要原因。 6、许多化学反应都能生成水。请按以下反应类型各写一个生成水的化学方程式： ①化合反应： ； ②分解反应： ； ③置换反应： ； ④复分解反应： 。 7、含钙、镁离子较多的水称为硬水，鉴别硬水常用的方法是 。 8、如图，准备好双孔塞（插有带小气球的短玻璃管和盛有澄清石灰 水的分液漏斗）取装满二氧化碳的集气瓶，用双孔塞将集气瓶塞紧。 把澄清石灰水放入集气瓶振荡，可观察到的现象 其原因是 （用化学方程式表示）。 9、某同学用浸过石蕊试液的干燥小纸花做了两个实验： 实验一：把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集气瓶中，无 现象产生。说明 。 实验二：用水喷湿后放入装有二氧化碳的集气瓶里（如图示） 可观察到的现象 ， 其原因是 （用化学方程式表示）。 10、如图是验证“温室效应”的图示，一段时间后，可观察到水 柱向 （填“左”、“右”）。“温室效应”已给全球带来了 很多的灾难，二氧化碳是一种重要的温室气体，预防和控制 “温室效应”是全球关注的大事，对如何控制温室效应， 请你提出两条建议 ， 。 11、右图，是一氧化碳与氧化铁反应的装置图， 根据图示回答有关问题： （1）写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方 程式 ； （2）该实验有以下步骤①点燃后一个酒精灯 ②点燃前一个酒精灯③熄灭前一个酒精灯 ④熄灭后一个酒精灯⑤通入纯净的一氧化碳⑥停止通入一氧化碳。正确操作步骤的顺序是 。（填序号） （3）根据此实验写出一氧化碳与二氧化碳化学性质不同之处（写三点） ① ② ③ （4）一氧化碳中混有少量的二氧化碳，除去二氧化碳常用的方法是（用化学方程式表示） 。 12、某同学可用如图装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先 固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟 空气连通，实验开始前活塞处在刻度 5cm 处。 （1）在烧杯中加水，可观察到玻璃管内开始发生的现象： ①白磷（足量） ；②活塞向（填左、右） 。实验结束，恢复至常温后，活塞应 停在约 cm 处，据此可得出的结论是 。 （2）烧杯中加水的目的是 。 【备用练习】 1．【xx 年山东省威海市】关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是 （ ） A．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环 B．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化 C．绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环 D．碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 2．【xx 年山东省泰安市】除去下列各组物质中的杂质(括号内为杂质)，所选用的试剂（足 量）及操作方法均正确的是 （ ） 选项 物质 选用试剂 操作方法 A Fe2O3（Fe） 盐酸 浸泡、过滤、洗涤、烘干 B CO（CO2） NaOH 溶液、浓硫酸 洗气、干燥 C CaO（CaCO3） 水 过滤、烘干 D NaCl（Na2CO3） Ca（NO3）2 溶液 溶解、过滤、蒸发、结晶 3．【xx 年江苏省南京市】按右图所示装 置，持续通入气态物质 X，可以看到 玻璃管中有红色物质生成，无水 CuSO4 变蓝，澄清石灰水变浑浊，则 X 不可 能是 （ ） A．氢气和水蒸气 B．氢气和二氧化碳 C．一氧化碳和氢气 D．一氧化碳和水蒸气 4．【xx 年浙江省金华市】已知某混合气体由 H2、CO 和 CO2 三种气体组成。为验证该混合气 体成分，科学研究小组的同学经过讨论，设计了如图 1 所示的实验方案。 根据方案回答下列问题： （1）装置 C 在实验中的作用是 。 （2）仅根据 D 装置中黑色粉末变红这一现象，能否证明混合气体中一定存在 CO？请判 断并说明理由 。 （3）小丁根据装置 E 中出现白色硫酸铜粉末变成蓝色的实验现象，得出该混合气体中 有氢气存在的结论。你认为结论是否可靠？若可靠，请说明理由；若不可靠，请对 图 1 实 验 装 置 提 出 改 进 意 见 。 。 （4）图 1 方案中 B 装置可用来吸收 CO2 但没有现象。为证明 CO2 和 NaOH 能发生反应， 小丁又设计了图 2 所示的方案。则图 2 方案中所加试剂 X 应该是 。 5．【xx 年四川省泸州市】已知：CO2 和 SO2 既有相似性也有差异性。请回答相关问题： 气体 CO2 SO2 制剂 石灰石与盐酸 Na2SO3 与 70% 硫酸 相似性 溶解性 能溶于水 易溶于水 与澄清石灰水反应 二者都产生白色浑浊 差异性 与 KMnO4 溶液 不反应 气体被吸收，溶液逐渐褪色 （1）化石燃料燃烧气体产物中有 CO2 和 SO2 等物质，其中 SO2 是形成 的主要物 质（填一污染名称）。 （2）制取 CO2 的化学方程式是 ，可用于 收集 CO2 的装置是 。（选填下图序号）。 （3）写出 Na2SO3 与 70%硫酸反应的化学方程式 ，制备 SO2 的发生装置用 。（选填上图序号）。 （4）将收集满 SO2 的试管倒扣在水中观察到的现象是 。 （5）结合已知信息，请你设汁实验证明化石燃料燃烧的气体产物中有 CO2 （写出操作、 试剂、现象、结论） 。 6．【xx 年湖南省长沙市】某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成 分，提出了如下猜想： a．可能是二氧化碳； b．可能是一氧化碳。 并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下： Ⅰ．若澄清的石灰水变浑浊，则气体为二氧化碳； Ⅱ．若澄清的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳． 请你分析并回答： （1）该同学的猜想是否严谨？ _________ ；请你说明理由：______ _____ ； （2）设计一个实验，验证⑴中你的理由。请简述你的实验方案 ______________________________ _ ； （3）该实验装置存在的缺陷是___________ _____________； （4）反应结束时，停止实验的操作步骤是__________ ______________； （5）实验后发现试管①内壁上附着不易用试管刷洗净的固体生成物，清洗试管①的方 法是______________ ________。 7．【xx 年湖南省邵阳市】如图 A、B、C、D 是初中化学中常见的四种 物质。其中 A 为黑色单质，D 为红色单质，B、C 是组成元素相同 的两种气态化合物。“→”表示物质间的转化关系（部分反应物、 生成物及反应条件已省略）。请回答： （1）C 的化学式是 ___________。 （2）B 的一种用途_____ ______。 （3）A→D 反应的化学方程式是_____ ______。 8．【xx 年四川省达州市】（4 分）化学来源于生活，并为生活服务。请回答下列问题： （1）硬水危害人们健康，生活中软化硬水的方法是 。 （2）我们需要清新洁净的空气，为减少雾霾的吸入，人们出行经常带口罩，是利用口 罩中填充物(活性炭)的 性。 （3）房屋着火，可用水扑灭，其灭火原理是 。 （4）交警通过酒精检测仪显示的颜色变化，可快速检测出司机是否酒后驾车，其反应 原理为：2CrO3(红色)+3C2H5OH+3H2SO4=Cr2(SO4)3(绿色)+3CH3CHO+6X，该反应中 X 的 化学式为 。