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习作:
在成长的岁月里,我们一定经历过许多的事,也碰见过
许多的人,有失意时的劝解,有孤单时的陪伴,有无措时的激励,
有无助时的援助……就像一阵春风吹过潮湿的心海,禁不住泛起
温暖的絮语:有你,真好!
确定写作对象。看到“有你,
真好”这句话时你想到了什么?把你
想到的作为本次习作的对象,回忆他
与自己之间的感人故事。
“你”可以是父亲、母亲、爷爷、奶奶、老师、同学、陌生
人,还可以是物:是书籍,书籍的陪伴,是景,景物的熏陶,都
可以写。
抓住特点。你为什么会
觉得有他“真好”?他令你感动
的地方是什么?他有什么特别之
处?把这些写清楚了也就表现出
了他的特点。
选取典型事例。选取
一件或几件让自己感触最深的事
来写。事例要典型,才能更好地
表现人物的性格、品质。事例贵
精不贵多,一定要有代表性。
“有你,真好”是一句
让人感到温暖的话。凝视着
它,那人、那事、那场景……
就会慢慢浮现在眼前。拿起
笔,表达你真挚的情感吧!
看到“有你,真好”这句话,你想到了谁?
为什么觉得有他“真好”?
哪件事或哪几件事让你感触比较深?
当时的场景是怎样的?
·选择最能表现主题的材料来写。
·选择最能打动人心的材料来写。
·选择最有细节味的材料来写。
·选择最具说服力的材料来写。
·选择最能“以小见大”的材料来写。
·选择最具震撼力的材料来写。
认真审题,完成写作
关怀
陪伴
帮助
好开头
岁月静好,却带走了满是笑容的回忆,看着你的脸庞,已无
从想象你年轻的模样。荏苒十三载春秋,我只想说,有你,真
好。
六月的阳光悄无声息地穿过云层,投进夏天炽热的怀抱里,
浸润了阳光芬芳的泥土里,绽放出栀子花香的味道……记忆中,
这一路的成长,永远都是阳光般的温暖。因为有你,真好!
好结尾
种子因为有了雨露的滋润,才能萌出充满活力的新芽;鸟儿因为又饿
了大树的荫庇,才得以羽翼渐丰,飞翔于天际之上;而我有幸有了你,才能
冲破一切横拦在我面前的艰难险阻。朋友,有你,真好!
母亲,无论山多高,海多广,您对我的爱永远不变,我愿用我的努力,
换取您的幸福,来回报您的爱。母亲,有你,真好!
有你,真好
风,从湖面掠过,留下粼粼波纹;阳光,从云中穿过,留下
丝丝温暖;岁月,从树林中穿过,留下圈圈年轮。我,从时代的
大舞台上走过,留下的是无限的回忆。这些回忆充满爱、关怀、
友谊,这些一直伴随我走到今天。然而,给予我最多的爱的人是
我的母亲。
例文:
印象当中,母亲不像从前那样年轻。虽然才四十出头,但看起
来却苍老了许多。那天我疲惫地睁开眼睛,感觉浑身无力,头好
像还是烫的。昨天不是已经吃了药吗?怎么会这样啊!这时,母
亲端着碗进来了,她小心地把碗放在床头的柜台上,然后坐在我
的床边,用手摸了摸我的额头,又摸了摸自己的,轻声细语地说:
“烧还没有退,来,把这碗药喝了吧!”母亲把碗轻轻地端
给我。我接过碗时碰到了母亲的手,那双手不像我们的手那样光
滑细嫩,而是粗糙不平。我抬起头,端量着母亲,她的头发中有
数不清的白发,眼角的皱纹多了不少,黑眼圈也十分明显。看着
母亲,泪水在我的眼眶里打转,口中的药也越发显得苦涩。我强
忍着泪水把药喝完,把碗放在了柜台上。一缕缕阳光从窗户照了
进来,房间里顿时充满了温暖。母亲轻声问:“还难受吗?”眼中流露
出无限的疼爱与怜惜。我说:“没事了,妈,谢谢您。”“傻孩子,你
是我的女儿,还说什么谢谢呢!”母亲摸着我的头说。我们都笑了,笑
声并不爽朗,却饱含甜蜜。我把身子缩进母亲的怀中,像个婴儿。“妈
妈,有你真好!”我说出了我许久以来最想说的话。母亲没有说话,但
我感觉到她哭了。
母亲是我最亲的人,也是我最爱的人,给予我最多的
爱的人是她,我要爱她!
本文采用“总—分—总”的结构方式,通过记叙母亲在“我”生
病时悉心照料“我”这件事,反映了母爱的细腻与伟大,表达了对母
亲的赞颂和感激之情。文章的开头富有诗意,引人入胜;结尾直抒胸
臆,深化主题。作者恰当地运用外貌、动作、语言描写来刻画人物,
使人物形象栩栩如生。
例文展示
有您,真好!
短短十二年的人生旅途中,妈妈,您是我快乐的守护神,是我幸
福的源泉,更是我的精神世界的良师益友。
每次考试考砸了,伤心欲绝的我走在回家的路上,周围的景物都
黯然失色。回到家中,关上房门,坐在窗前,望着窗外。下雨了!这
时,妈妈回来了,当您看见我这副伤心的表情就问我:“发生了什么
事情,你怎么这么伤心?”“我考试考砸了。”我垂头丧气地回答说。
可是您却说:“没关系,你是一个男子汉,不怕任何东西,这次就算
失败,考砸,只要认真复习一定会考出一个好成绩。”
亲爱的妈妈,在我迷惘的时候,有您的开导和鼓励,真好!
有您的批评,真好!
开门见山,引出了您——妈妈及其对于自己成长的重要意义。
总忘不了那一次,我的一个好朋友来家里跟我一起上网玩“王者
荣耀”,我们玩得开心了。可不知道什么时候,妈妈您却回来了,并
且在我完全不知情的情况下站到了我们的身后。我知道,您平时是不
太让我沉迷于网络游戏的,说“玩物丧志”,非常耽误学习。于是我
先让朋友回家,然后关掉了游戏。这时候,您把我拉到沙发上坐下,
表情非常严肃地对我说:“孩子,你知不知道你最近的学习状态多么
不好吗?你知不知道小的时候不好好学习长大了会怎么样?妈妈很难
想象,如果再这样下去,我真不知道长大后的你能做什么!”
听了您简单数语的批评,我的内心真的觉得很惭愧,更觉得对不起
您和爸爸平时对我的所有付出。于是我及时调整自己的学习状态,很快
又找回了原先那个积极好学的我。
亲爱的妈妈,在我迷失前路的时候,有您的批评指正,真好!
借助两件具体事例,写出了妈妈在“我”成长路上的重要
意义,同时深情表达了对妈妈的爱和感谢之情。
课堂小结—— 雷区
一忌潦草涂改 二忌过短过长
三忌开头议论 四忌分段太少
五忌文不对题 六忌选材太俗
作文六
忌
板书设计
习 作:
有你,真好
2.要在叙述的过程中务必要做到
“说真话、表真情”。
1.时常关注生活,努力将生活学习
过程中那些难忘的镜头刻在我们的
脑海中。
“有你,真好”是一句让人感到温暖的话。学生要愿意敞开
心扉倾吐心中的真情,在范文的引导下,掌握把事情写具体的方
法,用细节充实情节,强调要融入自己的真情实感。从而解决写
谁,写什么,怎么写,什么感受,形成了清晰的写作思路。
拿起笔,表达你真挚的情感吧!
写的时候,可以假想这个“你”
就在眼前,你在用文字和他对话。