毛毯( ) 羞涩( ) 陈列( ) 马蹄( ) 蝉鸣( )
点缀( ) 笨拙( ) 模糊( ) 恍惚( ) 泥丸（ ）
逶迤( ) 铁索( ) 磅礴( ) 五岭( ) 只等闲( )
尽开颜( ) 晋察冀（ ）手榴弹( ) 日寇( ) 抡刀( )
沸腾( ) 冰雹（ ）旗帜( ) 坦克( ) 轰隆隆（ ）
ｔǎｎ sè ｃｈéｎ chán
zhuì zhuō hú huǎng ｗáｎ
ｗēｉ ｓｕǒ ｐáｎɡ ｌǐｎɡ ｚｈǐ
ｊìｎ liúｊì kòu lūn
ｆèｉ ｂáｏ zhì tǎn ｌōｎｇ
岷山( ) 绷脸( ) 崎岖( ) 呱啦( ) 屹立( )
骄傲( ) 擎着( ) 电钮( ) 诞生( ) 瞻仰( )
聂荣臻( ) 围歼( ) 憧憬( ) 黑魆魆( ) 千钧一发( )
璀璨( ) 凛冽( ) 豁开( ) 疙瘩( ) 沮丧( )
倾斜( ) 干燥( ) 磁场( ) 陨石( ) 蹲下（ ）
mín běnɡ qí qū ɡuā yì
ào qínɡ niǔ dàn zhān
zhēn jiān chōnɡ xū
jūn
cuǐ càn lǐn ｈｕō gē jǔ
ｑīｎｇ ｚàｏ cí yǔn
dūｎ
矗立( ) 鳌头( ) 琉璃( ) 击磬( ) 攒( )
咆哮（ ） 嗓子( ) 流淌（ ）
沙哑( ) 揪出( ) 呻吟（ ） 溅起（ ）
淋雨（ ） 糟糕( ) 倒霉( ) 皱眉( ) 勺子( )
肃穆( ) 气氛( ) 水榭( ) 苔藓（ ）
ｃｈù áｏ ｌｉú ｑìｎɡ ｃｕáｎ
ｐáｏ ｘｉàｏ ｓǎｎɡ ｔǎｎｇ
ｙǎ ｊｉū ｓｈēｎ ｊｉàｎ
ｌíｎ ｚāｏ ｍéｉ
ｚｈòｕ
ｓｈáｏ
ｍù ｆēｎ ｘｉè ｔáｉ ｘｉǎｎ
蔗糖( ) 瀑布( ) 缝隙（ ） 瓜棚( ) 帐篷（ ）
缩小( ) 疯癫（ ） 瓦片（ ） 甩手( )
嘴唇( ) 叫嚷( ) 颠簸( ) 和蔼( ) 资料( )
泛滥( ) 慷慨( ) 美哉( ) 巍峨( )
画轴( ) 琴弦( ) 纯真( ) 霎时( )
zhè ｐù ｆèｎｇ
ｐéｎɡ ｐéｎɡ
suō ｆēｎｇ ｗǎ shuǎi
chún rǎng
bǒ ǎi zī
làn
kāng kǎi
zāi
ｗēｉ
zhóu
ｘｉáｎ chún shà
陶醉( ) 一缕烟( ) 谱写( ) 盲人（ ）
关键( ) 莱茵河( ) 乱窜( ) 束缚( ) 厨房（ ）
刺猬（ ） 荡漾（ ） 投掷（ ） 陡然（ ）
综合( ) 锦绣( ) 海藻( ) 火焰( ) 瘦削( )
瞬间( ) 汹涌澎湃( )迥然不同( )
ｔáｏ lǚ ｍáｎｇpǔ
ｊｉàｎ ｙīｎ cuàn fù ｃｈú
ｗèｉ ｙàｎɡ ｚｈì ｄǒｕ
zōng jǐn zǎo yàn xuē
shùn
ｘｉōｎɡ ｙǒｎɡ ｐéｎɡ ｐàｉ ｊｉǒｎɡ
易错的字
微：不要忘写中间的短横。
德：右部中间不要忘记写一横。
涩：右上部是“刃”，不要写成“刀”。
雅：右部是四横，不要少写一横。
寇：下部里面是“攴”，不是“寸”。
抡：右部是“仑”，不要写成“仓”。
悬：上部“县”上面是两横，不要多写一横。
盏：上部是“戋”，不是“戈”。
崖：里面是两个“土”，不要写成“士”。
冀：上面是“北”，不要写成了“羽”。
汇：右边不要写成了“口”。
坦：右边不要漏写最后一横。
隆：右边中间一短横不要漏写。
雕：右部是“隹”，不是“住”。
裁：左下部是“衣”，不是“车”或“木”。
斑：中间是“文”，不要写成“”。
燥：左部是“火”，不是“足”。
御：中间部分是“”，不是“缶”。
哮：右边下部是“子”，不要写成“了”。
哑：右边是“亚”，不能写成“业”。
呻：左部是“口”，不要写成“亻”。
溅：右边“戋”不要漏写最后一笔“丶”。
霉：下边是“每”，不要写成“母”。
皱：右边是“皮”，不要写成“发”。
蔗：下部的外边是“广”，不要少写一点写成“厂”。
瀑：右下是“”，不是“水”。
缝：右部先写“”，后写“辶”。
袖：左部是“衤”，不要写成“礻”。
唇：上部“辰”里不要多写一撇。
簸：上面有“⺮”。
蔼：“曷”的下面是“”，不是“厶”。
慨：右部“既”的右边是“”，不是“无”。
曝：左部是“日”，不要写成“目”。
盲：上部是“亡”，不要多写一点。
哉：左部下面是“口”，不要写成“日”。
巍：上面是“山”，不要写成宝盖头或秃宝盖。
拜：右部是四横，不要少写或多写。
厨：厂字头下面是“豆”和“寸”，不是“亍”。
撒：“散”的右边是“攵”，不是“夂”。
萍：是上下结构，部首“艹”，不是“氵”。
ｍěｎɡ(蒙古族) ｂó(单薄) ｈú(糊涂)
蒙 ｍēｎɡ(蒙骗) 薄 ｂáｏ(薄片) 糊 ｈū(糊泥)
ｍéｎɡ(蒙蔽) ｂò(薄荷) ｈù(糊弄)
bó(停泊) xiàn(图穷匕见) guān(王冠) zhāo(朝霞)
泊 见 冠 朝
pō(湖泊) jiàn(看见) guàn(冠军) cháo(朝代)
ｈéｎｇ(横向) jìn(尽力) dū(都市) ｊｕǎｎ(卷缩)
横 尽 都 卷
ｈèｎｇ(蛮横) jǐn(尽管) dōu(都是) ｊｕàｎ(试卷)
ｄàｎ(子弹) ｚｈòｎｇ(击中) lōnɡ(轰隆) bèn(投奔)
弹 中 隆 奔
ｔáｎ(弹力) ｚｈōｎｇ(中间) lónɡ(隆重) bēn(奔跑)
huá(划船) huá(华灯) ｎǐｎｇ(拧开) ｂěｎｇ(绷脸)
划 华 拧 ｎíｎɡ(拧毛巾) 绷 ｂēｎｇ(绷带)
huà(划分) huà(华山) ｎìｎｇ(拧脾气) ｂèｎｇ(绷亮)
chà(差不多) zhuó(沉着)
chā(差别) zhāo(高着)
差 chāi(差遣) 着 zháo(着急)
cī(参差不齐) zhe(听着)
hòng(起哄) cuán(攒聚) jìn(禁止)
哄 hōng(哄传) 攒 禁
hǒng(哄骗) zǎn(积攒) jīn(不禁)
chǎ(叉腿)
chā(叉车) bèn(投奔)
叉 chá(叉住) 奔
chà(劈叉) bēn(奔跑)
bǒ(颠簸) ｃｈáｏ(朝代)
簸 朝
bò(簸箕) ｚｈāｏ(朝气)
ｚｈé(折磨) hōng(乱哄哄) ｍò(吞没) ｄāｎɡ(势不可当)
折 ｚｈē(折腾) 哄 hǒｎɡ(哄骗) 没 当
ｓｈé(折本) hòng(起哄) ｍéｉ(没有) ｄàｎɡ(当铺)
chōng(冲锋) ｚｕò(作风) ｑｉǎｎɡ(强迫) bó(柏林)
冲 作 强 ｑｉáｎɡ(强大) 柏 bǎi(柏树)
chòng(冲床) ｚｕō(作坊) ｊｉàｎɡ(倔强) bò(黄柏)
wàn(绿蔓) fèng(地缝) mèn(闷雷) chòng(冲劲)
蔓 màn(蔓延) 缝 闷 冲
mán(蔓菁) féng(缝补) mēn(闷热) chōng(冲动)
dòu(斗争) zhóu(画轴) pù(一曝十寒)
斗 轴 曝
dǒu(漏斗) zhòu(压轴) bào(曝光)
ｂēｎ(奔流) ｂｉàｎ(方便) ｓｈěｎɡ(省略)
奔 便 省
ｂèｎ(投奔) ｐｉáｎ(便宜) ｘǐｎɡ(省悟)
sǎ(撒种) ɡēｎɡ(三更半夜) cēn(参差) xuē(剥削)
撒 更 参 ｓｈēｎ(人参) 削
sā(撒谎) ɡèｎɡ(更加) cān(参加) xiāo(削铅笔)
虹(彩虹) 蹄(马蹄) 腐(腐烂) 鹊(声名鹊起) 蝉(蝉鸣)
hóng tí fǔ què chán
红(鲜红) 啼(啼叫) 府(政府) 雀(鸦雀无声) 婵(婵娟)
yōu àn
幽(幽静) 案(案件)
优(优美) 按(按压)
忧(忧愁) 岸(靠岸)
悠(悠闲) 暗(黑暗)
崖(山崖) 渡(渡河) 榴(石榴) 沸(沸腾)
yá dù liú fèi
涯(天涯) 度(气度) 留(留下) 费(浪费)
爆(爆裂) 帜(旗帜) 距(距离)
bào zhì jù
暴(暴露) 制(制定) 拒(拒绝)
哮(咆哮) 淌(流淌) 呻(呻吟)
校(学校) ｔǎｎɡ 躺(平躺) ｓｈēｎ 伸(伸手)
ｘｉàｏ 效(效果) 倘(倘若) 绅(绅士)
笑(大笑)
熄(熄灭) 糟(糟糕) 霉(倒霉)
ｘī 息(休息) ｚāｏ ｍéｉ莓(草莓)
吸(吸收) 遭(遭遇) 煤(煤气)
悟(悔悟) 裁(体裁) 筹(筹划) 雕(雕刻)
ｗù ｃáｉ ｃｈóｕ ｄｉāｏ
物(动物) 才(人才) 仇(仇恨) 凋(凋零)
跺(跺脚) 尚(风尚) 揭(揭开) 倾(倾向)
ｄｕò ｓｈàｎɡ ｊｉē ｑīｎɡ
惰(懒惰) 上(上游) 街(街头) 青(青色)
斑(斑纹) 燥(干燥) 御(御用)
ｂāｎ ｚàｏ 燥(干燥) ｙù
颁(颁发) 灶(炉灶) 欲(食欲)
蕾(花蕾) 藓(苔藓) 蔗(甘蔗) 瀑(瀑布)
ｌěｉ ｘｉǎｎ ｚｈè ｐù
垒(垒球) 显(显然) 这(这里) 曝(曝晒)
炖(炖肉) 疯(发疯) 嚷(叫嚷)
ｄùｎ ｆēｎɡ ｒǎｎɡ
吨(一吨) 风(刮风) 攘(攘除)
涯(天涯) 莹(晶莹) 裹(包裹) 篮(竹篮)
ｙá 牙(牙齿) ｙíｎɡ 迎(迎接) ɡｕǒ ｌáｎ 蓝(蓝天)
崖(山崖) 营(经营) 果(水果) 兰(兰花)
蔼(和蔼) 资(资源) 慷(慷慨) 慨(感慨)
矮(矮小) 咨(咨询) 康(健康) 凯(凯旋)
霭(雾霭) 姿(风姿) 糠(米糠) 铠(铠甲)
哉(快哉) 巍(巍峨) 曝(曝晒) 谱(乐谱)
栽(栽培) 威(威风) 瀑(瀑布) 普(普遍)
灾(灾害) 危(危险) 铺(店铺) 圃(花圃)
弦(琴弦) 莱(莱茵河) 茵(绿茵) 盲(盲人)
闲(空闲) 来(来访) 因(原因) 茫(苍茫)
舷(舷窗) 徕(招徕) 音(音乐) 忙(忙碌)
纯(纯熟) 键(关键) 缕(丝缕) 霎(霎时)
淳(淳朴) 健(健康) 旅(旅途) 厦(大厦)
唇(嘴唇) 建(建设) 屡(屡次) 煞(煞白)
ǎｉ ｚī ｋāｎɡ ｋǎｉ
zāi wēi pù pǔ
ｘｉáｎ ｌáｉ ｙīｎ máng
chún jiàn lǚ
shà
胯(胯下) 缚(束缚) 俐(伶俐)
ｋｕà ｆù ｌì
挎(挎包) 傅(师傅) 利(锋利)
掷(投掷) 陡(陡峭) 陶(陶罐)
ｚｈì ｄǒｕ táo
智(智力) 抖(发抖) 逃(奔逃) 淘(淘气)
ｊ ī ｄǔ
基(基础) 堵(堵车)
机(机会) 睹(目睹)
鸡(田鸡) 赌(打赌)
和蔼—慈祥 慷慨—大方 节制—控制 遨游—漫游 盘踞—占据
劲挺—挺立 资助—赞助 恭敬—恭顺 著名—闻名 终身—终生
陌生—生疏 恬静—安静 纯熟—熟练 陶醉—沉醉 时常—经常
驰骋—奔驰 战胜—征服 尴尬—难堪 彻底—完全 鲜明—明显
虚拟—虚构 吩咐—嘱咐 奇特—奇异 激烈—猛烈 保留—保存
紧张—焦灼 高强—高超 信心—信念 亮相—展示 熟识—熟悉
郑重—庄重 允许—答应 盼望—期盼 无端—无故 伶俐—机灵
预告—预报 昏暗—阴暗 幽雅—雅致 澄碧—澄澈 荡漾—摇荡
瘦削—瘦弱 瞬间—霎时 凝视—凝望 骤然—猛然 去世—逝世
追悼—哀悼 保存—保管 惊异—惊奇 详细—详尽 悔恨—懊悔 深
奥—深刻 伟大—崇高 情愿—宁愿 永远—永恒 抬举—抬爱
羞涩—害羞 摇曳—摇摆 坠落—陨落 孕育—产生 开放—绽放
成长—生长 交往—来往 赠予—赠送 崎岖—坎坷 依托—依靠
坚持—保持 适合—适宜 首先—首要 培养—培育 研究—钻研
遥远—辽远 探索—摸索 精美—精致 独特—独到 笔直—平直
宽广—宽阔 矗立—耸立 围绕—环绕 辉煌—璀璨 装饰—装点
雄伟—雄壮 壮丽—壮观 矫健—矫捷 举行—举办 庄严—庄重
环绕—围绕 考察—考查 祭奠—祭祀 忧虑—焦虑 舒适—舒服
顾惜—爱惜 抱怨—埋怨 探望—看望 严肃—严厉 缓慢—迟缓
健壮—强健 虚弱—衰弱 沉思—深思 奇特—奇怪 可怜—怜悯
寂静—沉寂 黎明—拂晓 突然—猛然 咆哮—怒吼 惊慌—慌张
拥戴—爱戴 放肆—肆意 可能—也许 提供—供应 浓厚—深厚
相似—类似 枯萎—干枯 沮丧—气馁 逐渐—逐步 改变—扭转
抵御—抵挡 猜测—推测 惊叹—赞叹 胜利—成功 挺立—屹立
宣布—宣告 鼓舞—鼓励 瞻仰—景仰 庄严—庄重 诞生—成立
率领—带领 憧憬—向往 飘拂—飘扬 次序—顺序 宏伟—雄伟
注视—凝视 猛烈—强烈 汇集—汇聚 照耀—照射 茂密—茂盛
迅速—快速 飞快—飞速 跳跃—跳动 丰满—饱满 增加—增添
希望—期望 立刻—马上 赶忙—赶紧 瓦蓝—湛蓝 喧闹—喧哗
果然—果真 兴奋—高兴 嘟囔—嘀咕 特别—非常 央求—哀求
急忙—慌忙 张望—观望 担心—担忧 凉爽—清爽 微弱—微小
肆虐—暴虐(摧残) 沉着—冷静(镇静) 恩赐—赏赐(恩惠) 舒服—舒适(舒畅)
幽静—宁静(平静) 肃静—安静(寂静) 平静—安静(宁静)
屹立—耸立(矗立/挺立) 爱戴—拥戴(爱护) 斩钉截铁—当机立断
硕大无朋—硕大无比 顾影自怜—孤芳自赏 居高临下—高屋建瓴
四面八方—五湖四海 排山倒海—翻天覆地 震天动地—惊天动地
千钧一发—危如累卵 别出心裁—独具一格 威风凛凛—八面威风
前功尽弃—功败垂成 呆头呆脑—傻头傻脑 挖空心思—绞尽脑汁
得意扬扬—洋洋自得 弄巧成拙—画蛇添足 全神贯注—聚精会神
心满意足—称心如意 轻手轻脚—蹑手蹑脚 沧海一粟—九牛一毛
迥然不同—截然不同 井然有序—井井有条 跌跌撞撞—摇摇晃晃
心惊肉跳—胆战心惊 忐忑不安—坐立不安 自作自受—自食其果
自言自语—喃喃自语 指手画脚—指指点点 软绵绵—软乎乎
不声不响—无声无息 理直气壮—义正词严 小心翼翼—小心谨慎
三番五次—屡次三番 风雨同舟—患难与共 断断续续—时断时续
波涛汹涌—汹涌澎湃 不可开交—不亦乐乎 风雨不透—密不透风
无穷无尽—无边无际 一望无际—无边无际 恍然大悟—茅塞顿开
饱经风霜—历尽沧桑 全神贯注—聚精会神(专心致志)
发达—落后 存在—消亡 足够—缺乏 浓厚—稀薄 表面—本质 改变—保持
干燥—潮湿 相信—怀疑 遥远—咫尺 完整—破损 沮丧—振奋 精美—粗糙
集中—分散 笔直—弯曲 茂密—稀疏 挺进—撤退 暴露—隐蔽 明朗—昏暗
宽广—狭窄 辉煌—暗淡 高大—矮小 仰望—俯视 接受—拒绝 增加—减少
坚持—放弃 沉着—慌张 掩护—暴露 崎岖—平坦 欢喜—伤心 汇聚—分散
庄严—轻浮 肃静—喧哗 光明—黑暗 微弱—强烈 开始—结束 璀璨—黯淡
羞涩—大方 柔美—刚健 热闹—冷清 舒服—难受 洒脱—拘束 光明—黑暗
仰望—俯视 愉快—悲伤 惊慌—镇定 清瘦—肥胖 沙哑—洪亮 放肆—拘谨
痛苦—高兴 严肃—活泼 顾惜—糟蹋 潮湿—干燥 僵硬—柔软 蜷缩—伸直
魁梧—瘦小 缓慢—急速 健壮—瘦弱 平静—动荡 可怜—幸福 寂静—喧闹
随便—刻意 微弱—强烈 幽静—喧闹 失去—获得 战胜—战败 尴尬—自然
漂亮—丑陋 巨大—微小 虚拟—真实 低垂—高昂 奇特—普通 紧张—放松
整齐—凌乱 保留—销毁 陌生—熟悉 喧闹—寂静 担心—放心 郑重—轻率
讲究—随便 伶俐—笨拙 缩小—扩大 昏暗—明亮 朦胧—清晰 幽雅—鄙俗
解散—聚合 退缩—前进 结束—开始 凌乱—整齐 详细—简略 枯瘦—健壮
伟大—渺小 永远—短暂 迅速—迟缓 飞快—缓慢 跳跃—静止 丰满—干瘪
无私—自私 枯竭—丰沛 和蔼—严厉 慷慨—吝啬 恭敬—傲慢 勇敢—怯懦
荡漾—平静 增加—减少 希望—失望 透明—浑浊 绵绵—硬邦邦
乱哄哄—静悄悄 深奥—浅显(肤浅) 允许—禁止(拒绝) 凉冰冰—热乎乎
断断续续—接连不断 恍然大悟—百思不解 波涛汹涌—风平浪静
无穷无尽—寥寥无几 不可开交—迎刃而解 跌跌撞撞—稳稳当当
寒风呼啸—暖风习习 心惊肉跳—泰然自若 忐忑不安—镇定自若
指手画脚—谨言慎行 不假思索—深思熟虑 安安静静—热热闹闹
理直气壮—理屈词穷 小心翼翼—粗心大意 和蔼可亲—冷若冰霜
别出心裁—千篇一律 前功尽弃—大功告成 挖空心思—无所用心
弄巧成拙—恰到好处 全神贯注—心不在焉 轻手轻脚—地动山摇
井然有序—杂乱无章 聚精会神—心不在焉 威风凛凛—威风扫地
呆头呆脑—聪明伶俐 得意扬扬—垂头丧气 虎视眈眈—含情脉脉
心满意足—大失所望 迥然不同—毫无二致 沧海一粟—硕大无朋
斩钉截铁—犹豫不决 顾影自怜—得意忘形
(玩)竹节人 (揭开)面纱 (拍摄)照片 (发射)飞船
(观察)气象 (仰望)高空惊慌地(喊) 冷冷地(说) 忐忑不安地(想)
喃喃地(说) 缓慢地(驶出) 不假思索地(嗤笑)
(倒)奶茶 (唱)民歌 (表演)套马 (仰望)高空
(听)蛙声 (掩护)群众 (坠落)山涧 (擎着)红旗
(提着)灯笼 (脱帽)肃立 (检阅)部队 (舞着)火把
(探着)身子 (看)绿蔓 (听)声音 (打在)头上
(放)蒜薹 (买)酱油 (买)东西 (打开)电视
(敲着)鼓点 (推开)窗子 (背着)书包 (戴上)帽子
(拄着)拐杖 (敲着)旱烟 (钻进)水里 (翻着)土地
(谱写)乐曲 (听到)钢琴声 (走近)茅屋 (飞奔)回客店
(按起)琴键 (涌向)岸边 (洒满)银光 (刮起)大风
(卷起)巨浪 (失去)控制 (搬上)舞台 (抡圆)了胳膊
(撒下)秕谷 (捉)小鸟雀 (掩着)耳朵 (望着)他们
1、填入恰当的动词
一(段)时间 一(对)小眼 一(个)壮士 一(把)偃月刀
一(绺)红丝线 一(柄)蛇矛 一(套)纸盔甲 一(颗)行星
一(首)小诗 一(阵)风 一(群)马 一(条)彩虹
一(条)带子 一(个)圈 一(根)电动旗杆 一(声)炮响
一(阵)掌声 一(个)师 一(个)高潮 一(片)红
一(声)赞叹 一(个)晚上 一(幅)插图 一(根)火柴
一(个)缺口 一(本)书 一(盏)电灯 一(位)英雄
一(星)火光 一(片)喊杀声 一(发)信号弹 一(个)地球
一(杆)旱烟袋 一(台)电视机 一(片)雪 一(个)小镇
一(所)茅屋 一(个)姑娘 一(支)蜡烛 一(首)曲子
一(阵)风 一(根)马鞭 一(个)细节 一(柄)钢叉
一(顶)小毡帽 一(块)空地 一(个)大竹匾 一(个)瓜
一(件)东西 一(包)贝壳 一(丝)碎影 一(滩)血
(豁开)的裂缝 (神秘)的面纱 (金黄色)的琉璃瓦 (湛蓝)的天空
(威武)的铜狮 (笔直)的大道 (精美)的汉白玉石桥 (高大)的蟠龙金柱
(黎明)的时候 (受惊)的野马 (窄窄)的木桥 (白茫茫)的世界
(奇特)的举动 (神志不清)的老妇人 (奇丽)的小诗 (静寂)的草原
(好客)的主人 (亮晶晶)的眼睛 (硕大无朋)的独眼 (壮烈豪迈)的口号声
(排山倒海)的掌声 (庄严)的宣告 (雄伟)的声音
(鲜红)的国旗 (热烈)的欢呼 (雪白)的帽子 (深深)的回忆
(著名)的战斗英雄 (微弱)的亮光 (漆黑)的夜空
(微弱)的火光 (亲爱)的战友 (雄伟)的建筑 (飞快)的长
(跳跃)的长 (扁扁)的纸盒子 (透明)的新雨衣 (厚墩墩)的云彩
(凉爽)的空气 (明晃晃)的玻璃 (淡绿)的雨衣 (枯瘦)的手
(晶莹)的球体 (薄薄)的水蓝色纱衣 (生命)的摇篮 (群星璀璨)的宇宙
(严重)的威胁 (遥远)的事情 (参天)的杨柳 (生命)的归宿
(了不起)的奇迹 (精心)地保护 (随意)地破坏 (不加节制)地开采
(著名)的乐曲 (幽静)的小路 (清幽)的月光 (恬静)的脸
(雪亮)的浪花 (波涛汹涌)的大海 (大大)的眼睛 (美妙)的琴声
(小小)的马鞭 (优美)的姿态 (随便)说说 (断断续续)的钢琴声
(微弱)的烛光 (轻轻)地走了进去 (清秀)的脸 (连忙)站起来
(激动)地说 (微波粼粼)的海面 (静静)地听着 (鲜明)地显现
(狠狠)做戏 (轻纱)似的微云 (高强)的武艺 (约定俗成)的方法
(无穷无尽)的表演自由 (紧张而又整齐)的锣鼓声
(深蓝)的天空 (金黄)的圆月 (碧绿)的西瓜 (紫色)的圆脸
(明晃晃)的银项圈 (昏沉)的夜 (澄碧)的小河
(昏暗)的灯光 (瘦削)的一丈红 (艳丽)的色彩 (呼呼)的北风
(深深)的寒意 (闪烁)的日光
1.描写树的词语。
亭亭如盖 郁郁葱葱 树影婆娑 横柯上蔽
青翠欲滴 枝繁叶茂 苍翠挺拔 绿树成荫
风雨同舟 患难与共 同甘共苦
同舟共济 休戚与共 和衷共济
春暖花开 花团锦簇 草长莺飞 姹紫嫣红
万紫千红 花枝招展 春色满园 鸟语花香
春意盎然 百花齐放 春和景明 春光明媚
4.表示看的词语。
表示向远处看：遥望、远眺、极目、瞭望
表示向下看： 俯视、鸟瞰、俯瞰
表示向上看： 仰望、仰视
表示向四周看：环视、环顾、扫视、左顾右盼、东张西望
表示恭敬地看：瞻仰
表示集中注意力地看：注视、端详、凝视、目不转睛
表示粗略地看：浏览
5.形容颜色的四字词语。
一碧千里 翠色欲流 姹紫嫣红
五光十色 万紫千红 五彩斑斓
ABB式词语： 乱哄哄 白茫茫 湿淋淋 眼巴巴 活生生 软绵绵 黑
洞洞 凉冰冰 厚墩墩 静悄悄 甜丝丝 沙啦啦 明晃晃
AABB式词语：跌跌撞撞 干干净净 歪歪斜斜 窸窸窣窣
安安静静 瓶瓶罐罐 满满当当 大大小小 来来往往
马马虎虎 匆匆忙忙 清清楚楚 模模糊糊
津津有味 念念有词 欣欣向荣 滔滔不绝 炯炯有神
威风凛凛 得意扬扬 虎视眈眈 怒气冲冲 两手空空
微波粼粼 金光闪闪 白雪皑皑 春风习习 威风凛凛 风尘仆仆
书声琅琅 兴致勃勃 大名鼎鼎 议论纷纷 想入非非 气势汹汹
热气腾腾 风度翩翩 两手空空
8.形容精神集中的成语。
全神贯注 聚精会神 目不转睛 一心一意 专心致志
9.描写英雄人物的成语。
奋不顾身 所向披靡 临危不惧 奋不顾身 赴汤蹈火
10.描写战争场面的词语。
十面埋伏 千军万马 浴血奋战 枪林弹雨 剑拔弩张
11.表示形势危急的成语。
千钧一发 间不容发 迫在眉睫 危在旦夕 岌岌可危
12.拟声词。
咚锵咚锵 咚咚锵 咋咋呼呼
13.形容建筑的成语。
古色古香 富丽堂皇 雕梁画栋 金碧辉煌
14.与友情相关的成。
金兰之交 君子之交 莫逆之交
15.与戏曲有关的词语。
亮相 行当 压轴 捧场 行头 跑龙套 唱白脸 花架子
对台 打戏 圆场 粉墨登场 字正腔圆 曲终人散
16.与艺术有关的成语。
高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 妙笔生花
行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 栩栩如生
前功尽弃 呆头呆脑 挖空心思 叱咤风云 别出心裁 技高一筹
得意扬扬 弄巧成拙 泰山压顶 大步流星 津津有味 念念有词
全神贯注 忘乎所以 一模一样 心满意足 化为乌有 沧海一粟
迥然不同 井然有序 严丝合缝 万水千山 全神贯注 横七竖八
斩钉截铁 热血沸腾 居高临下 粉身碎骨 昂首挺胸 惊天动地
气壮山河 迎风招展 四面八方 排山倒海 五颜六色 聚精会神
自言自语 震天动地 千钧一发 势不可当 心惊肉跳 忐忑不安
自作自受 指手画脚 不假思索 理直气壮 小心翼翼 含苞待放
见缝插针 囫囵吞枣 一望无际 无穷无尽 张冠李戴 恍然大悟
饱经风霜 唇亡齿寒 水天相接 无穷无尽 风雨不透 不可开交
戛然而止 约定俗成 袖手旁观 一碧千里 硕大无朋 心驰神往
顾影自怜 孤芳自赏
⒈表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词
等,也包括拟声词、音译词） 人们都说：“桂林山水甲天下.”（表示
引用 ）
⒉表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术
语以及纪念日等）罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”.（表示特
定称谓）
⒊表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”） 人,不能低下高贵的头,只
有怕死鬼才乞求“自由”.
⒋表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中
产生了新的意思）那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”.（特
殊含义,表示强调）
⒌表示突出强调,引起注意.
破折号的作用：
1.表示解释说明
2.表示意思的递进
3.表示语音的延长
4.表示意思的转换,跳跃或转折
5.分行举例
6.用在副标题前 等./
省略号的用法主要有六种：
第一种是表示说话的断断续续
第二种是表示列举的省略
第三种是表示说话的中断
第四种是表示余意未尽，用以引发思考。
第五种是表示重复词语的省略，即相同的词语重复出现时，用省略号代替。
第六种是表示引文的省略，即我们在引用别人的话、文章的语句，根据作者的需
要，保留必要的，省略不必要的
1.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿
毯绣上了白色的大花。( 比喻 )
2.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着
行人，惹得人走过了还要回头望。(拟人、比喻)
3.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。(比喻)
4.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者
最后的祭献。(排比、暗喻)
5.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令
我昏昏睡去。(拟人)
6.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(比喻、夸张)
7.为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一
边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。(并列关系)
8.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民
的仇恨，向敌人头上砸去。(比喻)
9.战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。(比喻)
10.群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天
去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。(场面描写)
11.他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧
憬里。(动作描写)
12.教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，
像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。(比喻)
13.破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。(比喻)
14.太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，
是故宫最大的殿堂。(列数字)
15.走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河
上是五座精美的汉白玉石桥。(比喻)
16.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(双重否定
句)
17.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
(《春日》)
18.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。(比喻)
19.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正
起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，
炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。(环境描写、对比)
20.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
21.俗话说：“不热不长，不热不大。”(引用)
22.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天
一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。(排比)
23.我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄
得窸窸窣窣响。(并列关系复句)
24.望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？
最好还是留到明天吧。(心理描写)
25.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼
可亲。(打比方)
26.窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕
上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶
间闪着粼粼的波光。(比喻)
27.古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。/俗话说“一动不
如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。(引用)
28.他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间
洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，
卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，
月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来
没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。(联想、景物描写、神态描写)
29.月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。(环境描写)
30.双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！
(排比)
31.这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？(反问)
32.京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘绱鞋底，
鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。(举例子)
33.伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。(细节描
写)
34.我突然注意到他脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛，还有额上一条条
的皱纹，都现出他心底的欢笑来。那时候，他的脸上充满了自然而和谐的美，是我从来
没看见过的。(神态描写)
35.有的人/把名字刻入石头，想“不朽”；/有的人/情愿作野草，等着地下的火烧。
(对比、比喻)
一单元考点提示：
1.掌握本单元中的多音字“蒙、薄、糊、行、泊、冠、朝”等，常以给多音字注音、组词
或选择正确读音的形式考查。
2.掌握本单元中“舒服、舒适、舒畅、顾影自怜、孤芳自赏”等词语的意思及其与近义词
之间的区别，常以选词填空的形式考查。课文中出现的多义词，如“渲染、婆娑”，要熟
记它们的意思，常以解释词义或根据语境选择词义的形式考查。
3.《草原》一文要能背诵第1自然段，掌握写景的比喻句，常以判断修辞手法、按原文填空
的形式考查。
4.《丁香结》一文要明白作者是从哪几个方面写丁香的，理解丁香结的象征意义。抓住运
用比喻、拟人修辞手法的句子，品味其表达效果，常以判断修辞手法、填空等形式考查。
5.《古诗词三首》一文要能背诵三首诗词，默写《西江月·夜行黄沙道中》。掌握关于作
者的文学常识，常以填空、判断的形式考查。掌握重要词语的意思，常以补全诗句和理解
词句、诗意的形式考查。
6.《花之歌》一文要掌握暗喻这一修辞手法，把握文中花的形象和体现的精神，常以判断、
填空的形式考查。
7.“语文园地”之“日积月累”中《过故人庄》一诗，要能背诵、默写，掌握重点词句的
意思，常以默写诗句、理解词句的形式考查。
二单元考点提示：
1.掌握《七律·长征》一课诗句的意思，常以按原文填空或课内阅读的形式考查。
2.掌握《狼牙山五壮士》一课课后题加点词语表达的思想感情，常以理解询问的形式考查；第2、
4自然段常以课内阅读的形式进行考查。
3.掌握《开国大典》一课中会写的字的字音、字形，常以读拼音组词、选择正确的读音等形式考
查；抓住文中表达热烈、庄严气氛的语句，第12自然段常以课内阅读的形式进行考查。
4.掌握《灯光》一文中的多音字“划、着、华”等，常以注音、组词、选择等形式考查，抓住第
9～11自然段写郝副连长牺牲的场面，常以课内阅读的形式出现。
5.“语文园地”中“日积月累”的部分要求掌握，常以补全句子的形式考查。
三单元考点提示：
1.掌握本单元中的多音字“哄、叉、奔、禁”，常以给多音字注音或根据拼音组词的形式考查。
2.掌握本单元中“沮丧、抵御、矗立”等词语，理解词义及其近义词，常以选词填空的形式考查。
3.掌握《竹节人》一课中的成语，常以填空的形式考查。
4.掌握《宇宙生命之谜》一课中的字词，第3自然段常以课内阅读的形式考查。
5.掌握《故宫博物院》一课中“材料一”的说明顺序，常以填空、阅读的形式考查。
6.掌握“语文园地”中“日积月累”里的古诗《春日》，常以默写、课内阅读的形式考查。
四单元考点提示：
1.掌握本单元会写的生字，常以拼写的形式考查，掌握文中要求掌握的多音字，理
解“势不可当、心惊肉跳”等成语的意思。
2.《桥》一文中要掌握老支书的神态、语言、动作描写的句子，常以填空或阅读的
形式考查。
3.《穷人》一文要掌握文中的人物对话和心理描写以及环境描写的句子，常以阅读
的形式考查。
4.“语文园地”中《回乡偶书》要求背诵，要大致了解诗人和诗歌大意，常以补全
诗句或是阅读的形式考查。
五单元考点提示：
1.掌握每课会写的字和多音字，常以拼写的形式考查。
理解“理直气壮”“小心翼翼”等词语的意思，常以造句或填空的形式考查。
2.《夏天里的成长》第2自然段写出了生物在夏天里飞快生长的状态，
常以课内阅读的形式考查。
3.《盼》一课中关于心理描写的句子要求掌握，常以仿写、判断的形式考查。
六单元考点提示：
1.掌握“朝、薄”这两个多音字，常以多音字注音的形式考查。
2.掌握《古诗三首》一课中的三首古诗，并背诵课文，常以默写填空的
题型考查。
3.掌握《只有一个地球》一课中的字词，结合关键句，思考课文讲了哪
几方面的内容，第3、4自然段常以课内阅读的形式进行考查。
4.品味《三黑和土地》中质朴的语言特色，体会农民对土地失而复得的
喜悦之情，常以仿写的形式考查。
5.《青山不老》一文第6、7自然段常以课内阅读的形式考查。
6.本单元的习作主题是“学写倡议书”，是应用作文中常考的一类，需
要学生多加练习。
7.掌握“语文园地”部分“日积月累”中的生字，常以给生字注音的形
式考查。
七单元考点提示：
1.掌握本单元“斗、轴、曝、奔、省”等多音字，常以给加点字注音或根据拼音写字、组词等形
式考查。
2.掌握本单元“善哉、微弱、纯熟、陶醉、恬静、驰骋、尴尬、霎时间、风雨不透、不可开交、
约定俗成”等词语的意思，正确理解并辨析“工夫—功夫”这组同音词和“终身—终生”“幽
静—宁静(平静)”“不可开交—不亦乐乎”这三组近义词，常以根据语境选择多义词、近义词填
空等形式考查。
3.《文言文两则》一课，要求把握两篇短文的大意，理解其中蕴含的思想感情和深刻道理，常以
课内阅读的形式考查。能背诵《伯牙鼓琴》一文，常以填空补充原文的形式考查。
4.《月光曲》一课，要求了解贝多芬即兴创作《月光曲》的经过，体会他对贫苦人民的同情、尊
重与理解。能够分辨第8、9自然段中的实景描写和联想，体会二者结合起来对表现《月光曲》意
境的作用，常以课内阅读的形式考查。能够背诵第9自然段，想象语句描绘的画面，感受乐曲的
美妙，常以填空补充原文的形式考查。
5.《京剧趣谈》一课，要求把握文中介绍的两种京剧艺术特色——以马鞭为代表的道具和亮相
(包括静态、动态两种形式)，领略京剧艺术的独特魅力，感受作者对祖国传统文化的热爱之情，
常以根据课文内容选择、填空等形式考查。
6.“语文园地”要求掌握“词句段运用”中15个与戏曲有关的词语和“日积月累”中与各种艺术
形式相关的12个成语，能够正确理解词义并运用词语说句子，常以选词填空、造句等形式考查。
八单元考点提示：
1.掌握《少年闰土》一课中的字词，第1自然段常以按原文填
空或课内阅读和默写填空的形式考查。
2.掌握《好的故事》一课中的字词，联系上下文理解句子的
意思，最后两段常以课内阅读的形式考查。
3.掌握《我的伯父鲁迅先生》一课中每部分的小标题，结合
课文或查找资料正确评价鲁迅先生。
4.《有的人——纪念鲁迅有感》一诗常以课内阅读的形式考
查。
5.背诵“语文园地”之“日积月累”里鲁迅的名言，常以默
写的形式考查。
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