最新部编版四年级道德与法治上册3我们班他们班完美课件

人教部编版四年级上册道德与法治 我们都了解自己 的班级，那对于其他 班级，你了解多少呢 ？是通过什么方式了 解到的？ 其他班级的优点 其他班级的优点 探究小分队出发 第（ ）探究小分队 班级 优点亮点 值得我班学习的地方 探究新知 在学校里，除了自己班以外，还有很多其他 班。每个班都是不同的…… 四（2）班同学喜欢 阅读，他们教室里有很 多图书。 探究新知 四（3）班同学跑步很快， 几乎每次接力赛他们班都是第 一名。 其他班级的优点 四（1）班文化墙布置的很漂亮，让大家有良好的学习环境。 总 结 探究新知 房谋杜断 唐太宗李世民有两个得力的宰相，一个是房玄龄，一个是杜如 晦。那时，唐朝开国未久，许多规章典法，都是他们两人商量制订 的。人们把他们两人并称为“房、杜”。唐太宗同房玄龄研究国事 的时候，房玄龄总是能够提出精辟的意见和具体的办法，但是往往 不能作决定。这时候，唐太宗就必须把杜如晦请来。而杜如晦一来 ，将问题略加分析，就立刻肯定了房玄龄的意见和办法。房、杜二 人，就是这样一个善于出计谋，一个善于作决断，所以叫做“房谋 杜断”，形容他们各具专长而又各有特色。 成语小故事 班级之间要合作 今年的春季运动会，四年级获得了全校第一名。 班级之间要合作 每个班都是学校大 家庭中的一员，可以通过 合作共同创造和分享美好 的校园生活。 班级之间要合作 策划一场年级友谊赛，老师也可以上场哦。 班级之间要合作 策划一场书画展，大家一起为学校增添亮色。 探究新知 我们可以开 展一次班与班之 间的读书交流会 。 我们可以一起去郊游 ，还可以一起做游戏…… 针对学校生活中存 在的问题，我们两个班 可以共同向学校提出建 议。 我们可以一起 开展校园科技节活 动，展示大家的新 发明。 你认为开展这类班级合 作活动有什么意义，大家可 以从中收获什么？ 课堂总结 不当竞争不可取 在校园中，不仅存在合作关系，也有竞争的 现象，良性的竞争对班级的成长是非常有意义的， 但如果是不正当的竞争，不仅是不光彩的，还会 酿成不好的后果，伤害到班集体的利益。 竞争收获多，班级共成长 同学之间的你追我赶，能激发我们的潜能！ 竞争收获多，班级共成长 同学之间的你追我赶，能激发我们的潜能！ 竞争收获多，班级共成长 同学之间你追我赶，能激发我们的潜能！ 竞争收获多，班级共成长 点赞卡 春季运动会 我们班取得了好成绩，与每位同学的努力分不开！ 学校合唱比赛 很多同学从中掌握了唱歌的技巧 学校书法比赛 我们全班一起，写了一个大写的“学”字，大家都太有创意啦！ 探究新知 班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来成 长和收获。 为了在合唱比赛中获得好成绩 ，我们班每天放学后都认真练习。 上学期，5班和我们进行了一场知识 竞赛活动。活动中，双方都学到了不少 知识。 探究新知 班级之有竞争是正常的，但是，如果使用不正当的方式获 胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。 摄影比赛时，为了让班级取得好 成绩，有的同学用家长的作品比赛。 卫生评比时，部分卫生检查员在检 查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。 不当竞争不可取 考试作弊属于不当竞争，是可耻的！ 不当竞争不可取 赛场上喝倒彩，太不道德了！ 总 结 五、合理竞争共进步 喝彩卡 小明在短跑中取得了第一名的成绩，我为他喝彩！ 天天在跳远比赛中，虽然成绩不突出，但是表现很顽强！ 探究新知 为他人喝彩 我曾应邀参加一所小学的运动会。那次运动会上，有一个班获得了“道 德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现这 个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节—— 在同学们都为自己班运动员取得好成绩而欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在 为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。” 由此，我还想起一次外国人为中国人喝彩的场面。2001年8月22日，在北 京举行的世界大学生运动会开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时， 人们意外地看见，法国运动员高高举起了一幅横幅，上面用中文写着“法国 代表团祝贺北京2008年奥运会申办成功”。巴黎申办奥运会败给北京，但法 国人仍能大度地为竞争对手送上祝福，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。 课堂总结