中考语文热身训练16天

用心 爱心 专心 1 中考热身训练：16 天 全卷分 A、B 卷，A 卷 100 分，B 卷 50 分 150 分钟完卷 A 卷（100 分） 一、基础知识（每小题 2 分，共 10 分） 1．选出下列各项词语中加点的字注音完全正确的一项（ ） A．绚丽（xuàn） 修葺（qì） B．酝酿（liàng ） 涉猎（shè） C．粗糙（zāo） 龟裂（jūn） D．轩榭（xiè ） 迸裂（bìng） 2．选出下列各项词语中没有错别字的一项（ ） A．油光可签 贮藏 B．姹紫艳红 衰竭 C．重峦叠障 栖息 D．无暇顾及 鄙夷 3．根据语境，选出对下列句子加点词语理解不正确的一项（ ） A．人们在这无鱼无草的海水里，竟能自由游弋．．。（游来游去） B．据说他当初行为不正，糟蹋．．钱。（浪费） C．这藤野先生，据说是穿衣服太模糊．．了。（不清楚） D．这些日子，家中光景．．很是惨淡。（境况） 4．下列句子没有语病的一句是 （ ） A．深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。 B．教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 C．我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 D．能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 5．下面的诗句诵读节奏划分不正确的一项是 （ ） A．枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家 B．欲渡/黄河/冰/塞川，将登/太行/雪/满山。 C．感时/花溅/泪，恨别/鸟惊/心。 D．春蚕/到死/丝/方尽，蜡炬/成灰/泪/始干。 6．根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是 （ ） 精神上的各种缺陷，是可以通过求知来弥补的。_______________________ 。 例如打球有利于腰肾，射箭可以扩胸张肺。 A．这与身体上的缺陷可以借助运动来弥补有相同之处。 B．正如身体上的缺陷，可以通过运动来弥补一样。 C．借助运动可以来弥补身体上的缺陷。 D．精神上的缺陷犹如身体上的缺陷一样，可以通过运动来弥补。 7．文学常识表述有误的是（ ） A．清代曹雪芹创作的《红楼梦》是我国一部优秀的古典长篇小说，我们学过的课文 《香菱学诗》就节选自此书。 B．鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心都是中国现代文学史上的著名作家。 C．《祖国》是俄国作家莱蒙托夫的诗歌，《我的叔叔于勒》是法国文学家莫泊桑的作 品。 D．按写作年代的先后排列下面的课文，正确的顺序是《扁鹊见蔡桓公》《三峡》《范 进中举》《孔乙己》。 8．文言加点词注音和解释不正确的是 （ ） A．夙．夜忧叹（sù） 一狼洞．其中（打洞） 考 号 学 校 班 级 学 号 … … … … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … … … 用心 爱心 专心 2 B．人不知而不愠．（yùn） 才美不外见．（同“现”，表现） C．及郡下，诣．太守（yì） 小大之狱．，虽不能察，必以情（案件） D．属．引凄异（shǔ） 域民不以．封疆之界（因为） 二、阅读下面的选文，按要求答题。 （一）（11 分） 轻轻地抱住母亲 ①母亲已经 70 多岁了。70 多岁的母亲在胆囊切除手术中受尽了磨难，本已衰老的母亲 更加虚弱了。母亲在病床上躺着，想动一下都非常困难。那天晚上，母亲下床小解后怎么也 上不了床，当时，我就那么轻轻地一抱，就把母亲抱到了床上。也就是这轻轻的一抱，竟使 我的心灵受到了强烈的震动。 ②上了床，母亲不愿躺下，就那么实实在在地靠在我的怀里。那时我感到了我胸脯的宽 厚，也感到了母亲的瘦小。我搂着母亲，并且轻轻地晃着，母亲那一头苍白的头发，散乱在 我的眼前。我低头给母亲梳理头发时，母亲的双眼闭着，眼角却溢出了几滴泪水。我给母亲 擦泪时母亲说：“你小时候，我就是这样抱着你，你不老实，老是乱蹦乱跳。”我说：“妈， 你想我抱着吗?”母亲说：“想，抱着我，我心里就踏实。”我的眼睛湿润了……母亲说着就 紧紧地握住了我的手。于是，我就那么一边轻轻地抱着母亲，一边微微地晃着。我感到有一 股爱的暖流在冲撞着我的心扉，我感到我强壮的身子就是母亲的靠山，就是母亲的胆量，就 是母亲的渴望……我的泪，竟忍不住掉到了母亲的脖子上。 ③把一个人抱在怀里是因为心中有爱，那是一种深沉的爱，一种无法描述的爱，一种比 任何语言的表述都要博大凝重的爱。小时候母亲经常抱我，抱着我下地，抱着我拾柴……我 要是乖巧，母亲还会亲我的脸蛋儿，我这时就会搂住母亲的脖子，那是一种渴望，一种依赖， 一种让我终身难忘的幸福。但是，随着年龄的增长，我就不愿再让母亲抱了，最多会让母亲 扳着脸看看我胖了还是瘦了。当我长到渴望和异性亲热的时候，我会与女友激情拥抱，甚至 热烈地亲吻，却不再愿接受母亲的双臂和胸怀了。这时的母亲，就只能用慈祥的目光，或是 我喜欢的食物来表达她深深的母爱了，而我也再没有搂住母亲脖子的渴望了。但就在那个晚 上，我抱着母亲时忽然感到，我就像重新又回到了母亲的怀抱里一样，那么甜蜜，那么幸福。 ④又一个晚上，母亲坐在沙发上看电视，到夜里 10 点钟时，母亲说：“我想睡了。”我 说：“妈，我把你抱到床上吧。”母亲说：“中。”于是，母亲就搂住了我的脖子。母亲比过去 明显胖了。我抱着渐渐康复的母亲向床边走去的时候，母亲满脸的笑容。我知道母亲在我的 轻轻一抱中感到了甜蜜和满足。我感到我幼小时的形象和母亲叠在了一起，那是人生漫长的 旅程，也是母子亲情的融合，更是母子之爱的结晶和升华。我把母亲放在床上时，母亲竟然 出乎我预料地说了一句：“好幸福啊。”继而就是响亮的笑声了。 ⑤我在这笑声里充满惭愧。我们会激情满怀地抱住亲爱的妻子去倾吐炽热的情恋，我们 会喜不自禁地抱着儿女去倾吐脉脉的爱意。可是，我们是否想过去抱一抱年迈的母亲，去倾 诉那份人间的挚爱和亲情呢?…… 9．从全文看，题目“轻轻地抱住母亲”中的“轻轻”一词用得很形象，请分析“轻轻” 一词的含义。（2 分） 10．第一段中“也就是这轻轻的一抱，竟使我的心灵受到了强烈的震动”，使“我”的心 灵受到强烈震动的原因是什么?（2 分） 11．请根据文章提供的信息，将病中母亲的肖像描绘出来。（2 分） 用心 爱心 专心 3 12．对本文赏析有误的一项是 （ ） （2 分） A．本文以“轻轻地抱住母亲”为线索，着重描述了“我”抱住病中母亲与渐渐康复后的 母亲的动人情景。 B．文章最后一段直抒胸臆，抒发了对母亲的愧疚之情，感情真挚动人。 C．为了引人人胜，本文运用了倒叙和插叙的叙述方法。 D．本文描写细腻，语言朴实自然，字里行间渗透着深深的母于之情。 13．你喜欢文中的“我”吗?请谈谈你的看法和理由。（3 分） 二（13 分） （1）我们常常听到一些人感叹：“工作这么忙，头绪这么多，哪顾得上读书学习？” （2）此话听起来似乎很有理，实则并不尽然。 （3）其实，人们读书的时间多是从闲暇中挤出来的。古人就有“读书三余”论。即：冬 者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余也。欧阳修又归纳出“读书三上”论，即：车 上、厕上、枕上。时代变了，“三余论”在今天未必可行，而“三上论”科学与否也值得讨 论，但挤时间读书学习的精神总是值得提倡的。现在实行“双休日”，加上节假和年假，一 年将近有 100 多天的休闲时间。何尝没有时间读书呢？ （4）或许有人会说，休闲休闲，顾名思义，是用来休息的，怎么可以用来读书呢？其实 这里有个如何理解“休闲”的问题。以我之见，读书也是一种休闲，而且是高雅、优质的休 闲，至少有三益： （5）读书是一种享受。各种书籍，不论是政治理论，文学名著，诗词歌赋，还是自然科 学，只要去读，都会是一种愉悦。陆游有诗云：“管身常欠读书债，禄来不供沽酒资。剩喜 今朝寂无事，焚香闲看玉溪诗。”丁玲也深有体会地说：“读书是一种享受，读书有一种味道， 很高的，可以忘掉一切的味道…………”休闲享受是各种各样的，有人喜欢享受睡眠，有人 喜欢享受踏青，有人喜欢享受网络，而读书应该也可以是一中非常好的休闲方式。 （6）读书可以健脑健心，延年益寿。人的大脑是越用越灵的。美国心理学家发现，闹细 胞的旧神经根，在新环境的刺激下能长出新的神经。如果经常坚持读书学习，闹细胞就会不 断更新，同时，读书还可以集中人的意念，养心怡神，有利于身心健康。日本医学家春山茂 雄的《脑内革命》一书，详细阐述了这种用脑的健康理论。他认为人在读书学习中，身心放 松，把注意力集中在一个目标上，脑内就会产生一种神奇的波纹。这种波纹分泌出一种物质， 使人轻松敏捷，能够提高思维能力和创造力。 （7）读书还可以疗疾。阅读书报，可以解除人的烦恼。消除精神障碍，使之气血流畅， 从而达到疗病的效果。在德国，许多医院都为病人开设了专门的图书馆。这些图书馆藏书丰 富，既有养心怡神的趣味文字书籍，又有各种介绍疗疾、保健等知识的医学科普书报，盒式 磁带，名曲唱片和有声读物等，为病人提供优质的“书籍疗法”服务。 （8）A 这里提倡的是，培养读书兴趣，善于抓时间学习。B 既可以学大到知识，磨砺思 想，又可以养心怡神，保身健体，这样好的休闲活动到哪里去寻？C 把休闲时间用来读书， 受益是自己。D 当然，在我们的社会形成人人爱书，人人读书的良好风尚，国民素质一定可 以得到提高，社会风气一定可以更加文明，国家发展也一定会更快更好。 14．文章开篇是怎样引出论题的？这样写有什么好处？（2 分） 15．选文的中心论点是什么？（2 分） 用心 爱心 专心 4 16．你如何理解第（5）段中“读书有一种味道，很高的，可以忘掉一切的味道……”这句 话的含义？（2 分） 17．写出第（7）段划线句在选文中的作用？（2 分） 18．“学习是思考和创造的过程，需要很刻苦认真，读书学习未必都是休闲”这句话是从第 （8）段中抽出来的。它应在原文中____句前。（请用字母表示） （2 分） 19．除文中提到的读书益处外，你还能想到哪些益处？（3 分） 三、作文（60 分） “学做人”是青少年成长中至关重要的课程。下面列出的几条人生准则，哪一条引起了 你的共鸣，唤起了你的回忆和思考？请你据此写一篇作文，或写出你初中生活中与这一准则 相关的经历和感受；或就你对这一准则的理解谈谈自己的看法。 要接受自己——世间万物都有自己独特的价值，即使是流星也能划破夜空的沉寂，即使 是一滴水也能折射太阳的光辉。无论怎样，先接受你自己，试着去发挥自己的优点，挖掘自 己的潜力。 要欣赏别人——欣赏别人，是善待他人的一种方式，是以人之长补己之短的明智之举。 在欣赏别人的同时，这个世界在你眼中也会变得更加美丽。 要为自己的行为负责——负责任，是一个人最基本的品质。只有当你懂得为自己的所作 所为负责，而不是逃避责任或在别人的目光中才勉强承担责任时，你才真正地长大。 要求： 1．自拟题目，除诗歌、戏剧外，文体不限。 2．内容具体，感情真实。 3．文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。 4．不少于 600 字。 B 卷（共 50 分） 一、积累、运用 1．默写。（每条横线上填写一句，每句一分）（10 分） ①大漠孤烟直，______________________________。 ②__________________________，门前流水尚能西！ ③王教授已退休多年，仍在勤奋著书。如果要送他一幅书法作品，用曹操的诗句 _________________，______________________作为内容就很合适。 ④生命是什么？生命就是范仲淹______________________,______________________远 大抱负；生命就是文天祥_______________________,_______________________的浩然正气； 生命就是龚自珍__________________________,___________________________的献身精神。 2. 阅读下面的材料，按要求回答问题。（4 分) 在法国隆重纪念诺曼底登陆 60 周年之际，一座由中国雕塑家遥远创作的世界和平女神 像 6 月 3 日在昔日诺曼底登陆战场揭幕。 世界和平女神像高 10 米，重 16 吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒 展 着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。在微风中展开的飘带与女神的双臂连为一体，远 远 看去，好似“中国”的“中”字、“和平”的“平”字，又像英文单词 WORＬD(世界)的第一 用心 爱心 专心 5 个字母“W”和 VICTORY(胜利)的第一个字母“V”。 ①把以上材料概括成一句话新闻。(不超过 20 字)(2 分) ②世界和平女神像的造型具有哪些象征意义?(2 分) 3．用“灯火 静悄悄 悦耳”三个词语（词语顺序可以调换），扩展成一段话，不超过 60 字。 （3 分） 二、古诗鉴赏（6 分） 饮酒•陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下， 悠然见南山。山气田夕佳，飞鸟相与还。此中有其意，欲辨已忘言。 4．下列对这首诗的理解和分析，不恰当的一项是（ ） A．诗的前四句道出了作者的体验：要拥有心灵的宁静，就应该脱离喧嚣的环境，投身到 大自然中，尽情体会生活的乐趣。 B．“山气日夕佳”中的“佳”字，写出于作者对山气缭绕、夕阳西下这土贳象的赞美， 表现了诗人归隐田园的惬意情怀。 C．“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：这种生活让人体会到人生的真正意义，但无 法用语言表达，只能用心灵去感受。 D．本诗描写了恬静、闲适的生活，表现了诗人与大自然相亲相融的境界。 5．“采菊东篱下，悠然见南山”一句，如果把“见”改为“望”行不行?为什么?(2 分) 6．古人往往以所喜爱的花来表明自己的志趣。你觉得诗中的“采菊”与“真意”之间有什 么内在联系？（2 分） 答： 三、阅读下面两段文言文，完成 7—10 题。(10 分) [甲]若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同， 而乐亦无穷也。 [乙]至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到(又作“至”)江陵， 其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂， 良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌 曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 7．用“／”标出下面句中的两处停顿。(2 分) 虽 乘 奔 御 风 不 以 疾 也 8．下列加点词在《辞海》中有多个义项，请选出在该句中释义恰当的一项。(只填序号)(3 分) 用心 爱心 专心 6 ①沿溯阻绝 绝：Ａ.断绝 Ｂ.极、最 C.缺乏 D.穿过 ②有时朝发白帝 发：A.射出 B.揭露 C.启发 D.出发 ③水落而石出者 而：Ａ.如果 B.表承接 C.表转折 D.通“尔” 答：①绝： ②发： ③而： 9．下列对文中语句的翻译，错误的一项是( )(3 分) A．日出而林霏开 太阳出来，树林里的雾气散开了 B．云归而岩穴暝 云雾归去，山洞里就昏暗了 C．良多趣味 实在有很多趣味 D．飞漱其间 在那里飞流冲荡 10．两段选文都描写了四季佳景，请分别找出描写秋景的句子。(2 分) 答：[甲] [乙] 四、阅读这篇文章，按要求答题。（17 分） 人生的另一种财富 ⑴我是在贫穷和耻辱中长大的。父亲是一位蹬三轮车的，他每天蹬车送我上学。这令我 的同学羡慕不已，他们说你爸妈真疼你，天天雇车送你上学。同学的话提醒了我，如果他们 知道送我上学的不是家里雇的，而是我的父亲，他们又该如何议论呢？我一下子被一种耻辱 感击垮了。从此，我再也不让父亲送到门口，在离校门口很远的地方就偷偷下了车。 ⑵我的母亲四处打工，为我攒钱。她坚信，我能考上大学。从我上学开始，每次学校公 布成绩的日子就成了我们约定的节日。那天我们会吃上一顿红烧肉，以示庆祝。在我的印象 里，红烧肉是最好吃的东西。没想到大学里的一次红烧肉，却给留下了难以抹去的耻辱记忆。 ⑶到我上大学的时候，母亲被巨大的学费数额吓呆了，她拿出了全部的积蓄，也仅够我 一个学期的费用。我只好向学校提出了特困助学申请。 ⑷上学没几天，全班都知道了我是特困生，因为我被安排住在便宜而破旧的老楼里。与 众不同的我成了他们着重注意的人。他们用好奇和怜悯的眼光看我吃什么，穿什么，用什么。 上学一年多，前后左右的惊异的目光，让我如万箭穿心。我经常找一个角落，狼吞虎咽地噎 进去一个没有菜的馒头。我用读书来消解难熬的孤独。书是不挑人的，它一视同仁地对待每 一个打开它的人们。但有一个奢侈的行为我却一直不肯放弃，就是每月一次和中学几个好朋 友的网上聊天，它给了我孤独的生活极大的安慰。有一次我在网吧遇上了一个同班同学，他 当时惊诧极了。再有就是我在大学里过第一个生日时，我奢侈地买了一份红烧肉…… ⑸后来就到了让我终生难忘的那个耻辱的日子。那是一次团活动，大家讨论帮助特困学 生的事。有同学当时提出了自己的看法，他们说，特困生应该得到我们的帮助，可我们班有 的特困生还上网吧，吃红烧肉……我无地自容。我这才发现，贫穷不在于它本身，更大程度 上是对人的精神折磨。我无法忍受这种被打入另类的感觉。 ⑹当帮助变成了一种施舍，我宁愿不要。我在忍受现实还是退学之间犹豫了很久。我想 起了父亲的后背，我想起了母亲在我接到的录取通知书时四处奔走相告的情景，我想起了当 时自己的决心……我忽然感到，我无权选择放弃。贫穷本身不是罪过，困贫穷而放弃了自己 生存的尊严，这才是罪过。 ⑺第二天是写作课，老师的作业是感受你生活中的爱。许多同学充满激情地念起了自己 的作文，他们感激父母为他们带来的幸福，为他们创造的条件……老师不做一声，直到最后， 才失望地问：“还有没有同学要说？”我举起了手，讲了父亲的后背，冬天落在上面的雪和 夏天流着的汗；我讲了母校为我攒钱的情景。我讲了小时候吃苹果，父母把苹果细细地削掉 了皮，一口一口地喂我吃，而削下的苹果皮，他们却谦让着，谁也不吃，最后，母亲又用它 给我煮了苹果水。我说我很庆幸，贫穷只让我们生活更艰难些，但它却不能剥夺我们爱的权 用心 爱心 专心 7 利，我感谢父母的爱。我为小时候对父亲的伤害而忏悔…… ⑻教室里响起一片抽泣的声音。 ⑼下课时老师对我说，我非常感谢你，你比我更清楚地告诉了大家，什么是爱的真谛和 尊严的意义。 ⑽从这时起，我走出了耻辱，我用一种正常而不是自卑的心态与同学们相处了。我不再 为只有一个馒头的午饭而难为情了，我能坦然地穿着陈旧的衣服走在青春靓丽时尚流行的校 园里。在那一个假期到来的时候，我给父母写了一封信…… 11．阅读全文，回答“人生的另一种财富”是什么？（3 分） 12．文章第⑷段中加点词“噎”用得好，好在哪里？（3 分） 13．阅读第⑷段，请简要回答“我”为什么要上网吧聊天？（3 分） 14．请写出文中你最欣赏的一句话，并谈谈理由。（4 分） 15．仔细阅读文章的最后一段，假如你是文中的“我”，会在给父母的信中写些什么内容？ （只写信的要点）（4 分） 答案 A 卷 一、1．A 2．D 3．C 4．B 5．C 6．B 7．D 8．D 二、9．“轻轻”写出了儿子抱着母亲时动作的轻柔以及那种生怕有所闪失的心理(2 分) 表 现出对母亲的敬重、体贴……( 符合题意即可 ) 10．原因是 (1) 没有想到母亲是这样瘦小、虚弱； (2)成人后“我”从来没有这样亲近过母亲，这一抱，我重新感到了一种幸福，一种甜 蜜。( 答到意思即可，答对一点给 1 分，共 2 分 ) 11．抓住“衰老”“虚弱”“瘦小”“散乱苍白的头发”等来描写。有“衰老”，“瘦小” “头发苍白”即得满分。 12． C 13．从“我”对母亲的孝顾、对母亲的真挚情感等方面来组织文字，言之成理即可： 14．针对工作忙，“头绪多，没有时间读书的现象。这样的写法有针对性，有说服力。 15．读书有三益。 16．答出“忘我”方面的内容即可。 17．充当事实论据论证读书可以疗疾。 18．A 19．言之有理即可。 B 卷 一、1．①长河落日圆 ②谁道人生无再少 ③老骥伏枥，志在千里 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；落红不是 用心 爱心 专心 8 无情物，化作春泥更护花。 2．(4 分) ①(2 分)遥远创作的世界和平女神像在法国揭幕。(“世界和平女士神像”、“在法国”“揭 幕”为三个得分点，只答一点不得分，答出两点得 1 分，答出三点得 2 分) ②(2 分)中国人民热爱和平；世界和平终将实现。（答出一点得 1 分，答出两点得 2 分） 3．略 二、4．A 5．不能，“望”字有目的性，“见”字更体现作者闲适自在之情。 6．“采菊”一方面说明作者爱菊，追求菊那样高尚的品格，另一方面“采菊”这种自得 其乐的生活正体现了作者的清高自洁、不慕荣利。作者认为，具有菊花般品格的人和拥 有“采菊”这种闲适生活的人生才是真正有意义的。（共 2 分，能理解“采菊”内涵评 1 分，点明二者关系评 1 分） 三、7．(2 分)虽／乘奔御风／不以疾也(标对一处得 1 分) 8．(3 分)①A②D③B(每小题 1 分) 9．(3 分)B 10．(2 分) [甲]风霜高洁 [乙]每至晴初霜旦，林寒涧肃(只答“林寒涧肃；也可)(答出一处得 1 分) 四、略