乘法初步认识

乘法初步认识教学目标：1 使学生经历乘法产生的过程，初步感知乘法的含义。2 知道乘法算式的读法，认识乘号。3 在探索乘法算式的过程中，能进行有条理的思考。4 能与同伴合作探究，写出乘法算式。5 在自主学习、合作交流、解决问题的过程中，初步体验乘法在日常生活中的作用。教学重点：初步了解乘法的含义，能把相同加数连加改写成乘法算式。教学难点：理解乘法的含义。教具准备：课件、学生每人30根小棒。教学过程：一．课前我先学学一学：3+3+3+3+3+3＝18这个式子的所有加数都相同，有6个3相加，像这样的式子可以用乖法表示。写作：6×3＝18   读作：6乘3等于18。或3×6＝18   读作：3乘6等于18。    ↓ 这个叫乘号试一试：5+5+5+5＝20         乘法式子:                      10+10+10=30                                        考一考:模仿上面自己出几道加法式子，然后再改写成乘法式子。加法                                   乘法                 二、 课堂交流。“课前我先学”中的考一考在交流问题的时候，可一个同学说加法，另外一个同学列乘法算式，并注意让学生说一说为什么这样列。三、  巩固练习课本46页“做一做”四、 课堂作业课本练习九的第1、2、3、4题。