笔算除法（例4）

笔算除法（例4）教学目标：1、学习商是两位数的除法的计算方法。2、巩固除法的估算及验算方法。3、培养认真计算的良好学习习惯。教学重点：正确判断商的位置教学难点：能准确计算。一、 复习：商是几位数？为什么？                                           4）948         4）348二、新授：1、教学例4（1）：     （1）出示例4后问：怎样列式？列式的依据是什么？（2）除数是两位数，先看被除数的前几位试商？（3）可试商几？这个商应写在哪一位的上面？为什么？（4）第一次商后余3，下步该怎么办？（5）这道题的商是几位数？商是多少？（6）观察每次商后的余数，你发现了什么？576÷18=32（组）                  32 18）576    54       36     36       02、练一练：        805÷23       826÷593、总结：怎样计算除数是两位数的除法？从被除数的高位数起，先看被除数的前两位；如果前两位比除数小，就要看前三位；除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面；余下的数必须比除数小。4、教学例4（2）：十月是学校环保月，共收集了930节废电池，平均每天收集废电池多少节？（1）学生试做。（2）投影学生作业及错例，分析错因。（3）如何验算？4、比较一位数除法与两位数除法有什么相同的地方？有什么不同的地方？5、练习：先估算商大约是多少，再计算。 2293÷34    9588÷28三、巩固新知：1、P90   12、直接说出下面各题的商是几位数？60÷15   175÷25   288÷24234÷26  384÷16  775÷25 3、 P91   6四、小结：这节课学习了什么？有什么收获？五、作业：P92    9、10