小数的加减法

小数的加减法教学目标：1、 使学生理解掌握小数加、减法的计算方法。2、 培养学生的计算能力。3、 培养学生细心检查的好习惯。教学重点：小数加减法的竖式计算方法。教学难点：退位减法。 教学过程：课前小研究请填表：                                   姓名：        班级：        试着做一做（要求竖式计算）2.98+0.56=                 12.53+4.67=                       7.2-6.45=                     5-0.41=   你能说说计算小数加减法怎样算算吗？                                                       一、 复习引入1、 准备题：先计算，再说说整数加、减法的意义和计算方法            754+3826         2000-4932、 引入：小数加法的意义与整数加法的意义相同，是把两个合并成一个数的运算，今天学习小数加减法。 二、 教授新课1、 创设情景：2004年雅典奥运会跳水比赛中，女子10米跳台双人决赛中，中国的劳丽诗和李婷夺得冠军。2、 劳丽诗和李婷是如何夺得冠军的呢，现在我们就把当时的情景回放一下。 通过这个表，你得到了什么信息？ 现在你又得到了什么信息？小组合作：（1） 根据上面表格中的信息，你了解到了什么？（2） 你是怎样知道的，说说你的方法。（3） 你为什么这么计算，说说具体的计算过程。汇报：重点是计算过程3、 小组尝试总结：小数加减法需要注意什么？汇报：（1） 小数点对齐（2） 数位对齐（3） 得数的末尾有0，一般要把0去掉注意：上面数据中并没有去掉0是为了统计分数的时候能够方便比较。      生活中还有的时候也不需要把0去掉，谁能举例？（价签上）4、 小结：计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐，再按照整数加减法的法则进行计算。得数里的小数点，要和横线上的小数点对齐。得数的小数部分末尾有0一般要把0去掉。 三、 复习巩固：1、 口算下面各题：0.7+0.9     4.7-0.5      0.56-0.45     1.2+0.8     1-0.40.39+0.15   7.7+0.6      3.6-0.8       4.8-3       1.7-0.32、 用竖式算一算：10.52+3.48     15.24-3.84     9.9+10.11     100-0.27 3、 培红小学师生自己粉刷墙壁，节约了1118.32元；自己修桌椅，又节约了120.8元。一共节约了多少元？4、 一箱钉子，连箱共重52.5千克，箱重2.5千克，钉子净重多少千克？ 四、 总结：今天我们复习了什么内容？要注意什么？ 板书设计：                     小数加减法                                            小数加减法的方法：（略）