口算乘法（例1）

教学内容：口算乘法（例1）教学目标：1、使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力。3、培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。4、使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯。教学重点：掌握整数乘法的口算方法。教学难点：培养学生养成认真思考的良好学习习惯。教学过程：一、探究新知：1、出示例1   人骑自行车１小时约行１６千米。特快列车１小时约行１６０千米。1）人骑自行车３小时可以行多少千米？提问：计算这道题时怎样想？怎样列式？如何计算？练一练：   18×4=   24×3=   25×2=   14×6=小结：计算时别忘了加进位。2）　特快列车３小时可以行多少千米？怎么列式提问：计算这道题时怎样想？练习：130×5=   2×380=   150×6=   7×13=   460×2=口算乘法的方法是什么？师生归纳总结口算方法；一位数与几百几十相乘，先乘0前面的数，再在乘积的后面添上一个0。板书课题：口算乘法三、巩固新知：1、练习六第1题。将得数写在树叶旁边。2、练习六第1题和第2题。应用乘法口算解决实际问题。3、练习六第4题和第5题     口算练习（略）四、总结：今天你学会了什么？