(新教材教案)第五课 金融服务与投资理财 第三节 投资理财 第二框 利用证券市场实现资产增值
第二框 利用证券市场实现资产增值
一、教学目标:
1.知识与技能:通过课外利用互联网等检索、收集资料,了解债券、股票的基本知识。提高学会利用互联网检索获取信息的技能;培养学生筛选、处理信息的能力;团队合作的精神也得到进一步体现。
2.过程与方法:通过学生预习—选择话题—检索信息—筛选、处理信息—撰写调查报告—制作课件—展示交流。
3.情感、态度与价值观:培养学生的金融意识、风险意识,加强同学间的情感交流。
二、课前准备:
各研究小组在预习 教材内容的基础上,结合 教材,选择一个自己感兴趣的话题,利用互 联网等途径,检索、收集相关资料,撰写一篇调查报告,并制作相关的多媒体课件。
三、教学过程:
【导入新课】
【多媒体演示】 券的变迁
教师:这种变化说明了什么?
【学生讨论、交流】
教师总 结:说明随着我国社会生产力的提高,经济的发展,家庭投资日趋多样化,除了我们前面课上讲到的存款储蓄、商业保险,还有股票,债券等多种形式。投资就如园艺,你播下的种子越多,开出美丽非凡的花朵的机会也就越多。那我们今天就继续我们的“投资理财话题”
【多媒体出示课题】 利用证券市场实现资产增值
教师:课前各研究小组均已顺利完成了探究活动,下面我们就请各小组代表上台交流,展示各自的成果。
【学生代表交流,多媒体演示】略。
【教师指导评价】 在对学生交流的发言中教师可根据具体的情况进行补充或纠正。如:归纳股票和债券的异同等。
股票
债券
相同点
都是有价证券,都能获得一定收益,都是集资的手段
]
性质
财产所有权证书(反映产权关系)
债权、债务凭证(反映债券、 债务关系)
收益
取得 股息和红利,经营好坏决定股票的收益
定期收取利息
偿还方式
股金不能退,只能出让股票
有明确的付息期限,到期需偿还本金
四、学习训练与评价提示:
课前的研究性学习活动。诸如此类的活动形式经常被使用,但要真正达到预定的目标,离不开活动过程的指导、监控和评价。因此,可以设计一些能反映活动情况的表格要求学生在这一过程 中进行填写,并且最后要有一个资料包。资料包的内容不仅要包括最后的成果,更要有活动过程中收集到的各种资料及所填写的活动记录表等。最后教师可以以资料包为依据,结合成果展示交流情况给予定性的评价。
五、教学设计说明:
本框所涉及的知识面比较广,要深就能很深,要浅也能很浅,且教材内容本身也没有作过多的详细展开。另一方面,债券和股票离学生生活相对远一些,更没有什么实践经验。基于这些方面的特点,教学的最终目标是落脚在让学生了解一些相关的基本知识,如债券和股票分别的涵义、特点、作用等,以培养学生的金融意识上。因此,一定要让学生动起来,通过他们自己的主动、探究式学习, 带着自己的兴 趣去获取知识。在这样的学习过程中,培养金融意识,懂得一些投资理财之道,也为下一框的学习奠定基础。
附:教学资源
探究活动评价表
班级 姓名 学号
知识和技能
(以 调查报告为主,60分)
学习兴趣
(20分)
学习能力
(20分)
自 评
互 评
教 师 评
各 项 汇 总
总 分
等 第
开 题 申 请 报 告
课题名称
类别
立题时间
组长
班级
学号
指导教师
课题组成员
成员分工
立题
理由
选题背景:
选题现实依据:
研究方法
研究
内容
提纲:
研究
阶段
研究成果形式