台阶学案

8 *   台  阶 【学习目标】 1、体会领悟父亲的情感与性格。         2、从文章中联系实际感悟其中的真情。         3、学会关心父母，仔细聆听他们内心的声音。 【学习重难点】 领悟父亲的情感与性格。 【学习流程】   1、 给下面加点字注音。   凹凼(         )  尴尬(        )  烦躁(        )  涎水(        )   门槛（       ）    啃（      ） 黏性（        ）  蹿（    ）  撬（      ） 磕（      ）揩 （      ）      茬（    ） 筹划（       ）晌午（      ）  微不足道（        ）  大庭广众（        ） 2、整体感知        本文围绕“        ”记叙了父亲为            而拼命苦干的一生，表现了农民艰难困 苦的生存状况和他们为改变现状而不懈努力的精神。表达作者对父亲                   的赞美。   3、阅读课文，思考讨论下列问题，把握文意。   （ 1）、每个人的家乡都有些独特的风俗，本文中“我”家乡一个独特的风俗或讲究是什么？         （2）、父亲是怎样造起一栋有高台阶的新屋的？        （3）、造新屋的过程写的简略，可造台阶反而很详细，这是为什么？  4、讨论下面问题。       （1）、“父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？      为何不用心理描写？     (2)、父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么解？ 5、怎样理解父亲这个人物形象。  6、比较一下，《台阶》与《背影》在命题立意上有何不同。  读完本文，你有什么收获或体会，把它记录下来。     8  台阶                                                       2、 台阶   造有九级台阶的新屋   坚忍不拔的毅力和艰苦创业精神   3、（1）台阶高，就意味着屋主人的地位高 （2）  每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等  （3）   详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写 4、（1）  一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。 另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。（2）  父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。5、 父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。不自在，并且不好意思坐上去。