多位数乘一位数（进位）乘法

多位数乘一位数（进位）乘法 教学目标：1、使学生进一步掌握两、三位乘一位数（不连续进位）的笔算，能正确地进行计算。     2、培养学生抽象概括的能力。3、使学生养成认真计算的好习惯。教学过程： 一、复习（略）口算卡片等。 二、探讨交流1、学生观察情境图。⑴、这幅图是在什么地方？⑵、在小组里说说自己观察到的内容。2、教学p26中的例2。 师：这道题应该怎样算？你有什么新的发现？⑴、将图中提供的信息用文字表达出来。书店有许多书，连环画每套18本，王老师买了3套，一共是多少本？⑵、出示小精灵的问话：你能算出王老师买了多少本连环画吗？⑶、学生独立完成，把自己的算法说给同组的同学听。⑷、各组代表汇报本组的各种算法，并说说本组的新发现。 ⑸、教师将小组的汇报板演到黑板上。 18×3＝54（本）  　1 8             1 8  　1 8           ×  3   ＋1 8            ——  ——             5 4    5 4                        答：王老师一共买了54本。  三、做一做学生在练习上完成“做一做”的三题，教师巡视了解情况。四、巩固练习1、练习十七题第1题，学生独立完成后，同桌互相检查。2、练习十七题第2题，学生独立完成后，同桌说说为什么用乘法计算。3、练习十七题第3、4题，学生独立完成后，小组交流，说说你是怎样想的，又是怎样做的。五、全课小结。 1、这节课你学到了什么？你还有什么想说的。2、教师小结（这节课我们学习了两、三位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法，计算时要注意从个位乘起，哪一位的积满几十，就向前一位进几。