用字母表示数练习课集备教案

用字母表示数练习 教学目标：1、能较熟练的掌握用字母表示数的方法。            2、能正确运用字母表示常用数量关系、数量。。           3、会利用公式、常用数量关系求值。教学重、难点：能熟练地运用字母表示数、数量、数量关系。 教学过程：一、课前练习： 课前我先做 班级          姓名             学号         1、请说一说并填写出以下含有字母的式子表示的意义。例如：A2  表示（2个A相乘，即A2 =A×A ）     2A  表示（2个A相加，即2A =A+A  ）            B2  表示（              ，即            ）      C2  表示（              ，即            ）     D2  表示（              ，即            ）     2B  表示（              ，即            ）2P  表示（              ，即            ）     2W  表示（              ，即            ）2、  用含有字母的式子表示下列数量关系。     18与a的和(        )          c与13的差(        )6个b相加的和  (         )      B的3.5倍(          )a的平方加上b的2倍(         )    比y少3的数(          ) 3、同学们在操场上做操，五年级站了x列，平均每列16人，六年级有a人。写出下面各式所表示的意义： 16x 表示（                                  ）16x+a 表示（                                  ）a -16x表示（                                  ） 4、用含有字母的式子列式。（1）、一箱苹果重9千克，吃了B千克，还有多少千克？ （2）果园里有梨树X棵，苹果树的棵树比梨树的2倍多10棵。果园里有苹果树多少棵？二、堂上学习与练习：1、 小组内交流“课前我先学”第1题 、达成共识。2、一个小组汇报“课前我先学” 第1题，其余校对、反馈。3、小组内交流“课前我先学”第2题 、达成共识。4、一个小组汇报“课前我先学” 第2题，其余校对、反馈。5、小组内交流“课前我先学”第3、4题 、达成共识。6、一个小组汇报“课前我先学” 第3、4题，其余校对、反馈。7、独立完成P50-51第5、6、7、8、9题 。充分说说式子表示的含义。    总结：通过练习，你还有什么疑困？你觉得你掌握得比较好的知识是什么？有困难需要帮助的地方是什么？