小学数学六上 百分数的认识课件 (9)

西洞学校：雷山 参加课外活动获奖情况如下表： 参加活动项目 获奖人数 参加人数 跳远 7 10 跳高 17 20 跑步 18 25 你觉得什么棋获奖情况最好呢？你能一下子看出什么项 目获奖情况最好吗？ 化小数： 7÷10＝0.7 17÷20＝0.85 18÷25＝0.72 化分数： 7÷10＝7/10=70/100 10－7＝3（人） 3÷10＝30/100 17÷20＝17/20=85/100 20－17＝3（人） 3÷20＝15/100 18÷2＝18/25=72/100 25－18＝（人） 7÷25＝28/100 ¡ 为了与分数区别及便于书写，一般不写 成分数形式，而常写成带有这种％符号 的形式。 ¡ 把 、 写成带％的数？ 100 85 100 75 = 100 70 = = 写作70% 写作85% 写作28% 百分数 10 7 20 17 100 85 25 7 100 28 写作 百分之七十 百分号 70% 百分之八十五 写作 85% ¡ 百分数通常不写成分数形式，而在原来 的分子后面加上百分号“%”来表示 表示一个数是另一个数的百分之 几的数，叫做百分数，也叫百分率或 百分比 第五次全国人口普查结果表明： 目前我国男性人口约占总人口的52%， 女性人口约占总人口的48%。 说说下面这些百分数所表示的意思。 58 00 说一说 （5）空气中氧气体积约占20% （6）目前我国城市人口占总人口的32% （1）本班数学期中测试的优秀率是50%; （2）我校六年级人数约占全校人数的15%; （3）我校有98%的教师拥有大专文凭; （4）一件毛衣中，羊毛占85%，化纤占15%。 百分数的分子有什么特点？ 1）围棋获奖的是围棋参赛的70％。 2）排球报名的人数今年是去年的100％。 3）足球报名的人数今年是去年的110％。 4）乒乓球报名的人数今年是去年的116.7％。 5）某种钙奶中含钙3.7%。 特点：分子有的是小数、整数、有的大于分母、小 于或等于分母。 理解100％和110％意思。 ⑴排球报名的人数 去年：40人；今年：40人，今年与 去年比，你能看出什么？ 今年与去年比较的结果，你能用百分数来表示吗？ （2）今年排球报名的是去年的100％。 （3）报名的人数今年是去年的110％。问：今年跟去 年比，人数是多了还是少了？110%表示什么？ ¡ 拓展练习，巩固提高： ¡ 1、择优录取（每人手里有一张印好的题卡） ¡ （1）一条路已修的占全长的（ ），剩30％没修。 ¡ A、70％千米 B、70％ C、70/100千米 ¡ （2）一堆煤的质量是（ ）。A、97/100吨 B、97％ ¡ （3）长家检测110支三笑牌牙刷，合格率可能是（ ）。 ¡ A、110％ B、100％ C、98％ ¡ 对于合格率你想提醒给同学们什么？ ¡ 2．结合实际选择合适的答案填空： （4）由于全班同学互相帮助，共同进步，这次考试我 班全部达标了，达标率是（ ）。 ¡ （5）水结成冰体积会膨胀，那冰的体积约是水的体 （ ）。 ¡ 今天这节课同学们用百分之百的热情参与了 今天的活动，你学会了什么？如果每一节同学们 都能有点收获，日积月累就会成为一个学识渊博 的人 姚明加盟NBA联赛的第一 年，投篮命中率为49.8%。 49.8%表示： 投中的个数占投篮总个数 的49.8%。 1% 15% 95% 100% 0.5% 7.5% 140% 300% 读一读： 百分之七 百分之二十五点六 百分之零点五 百分之九十八 百分之一点二五 百分之一百二 十 写出下面各百分数。 ¡ 理解100％和110％意义 ⑴排球报名的人数 去年：40人；今年：40人， 今年与去年比，你能看出什么？今年与去年比 较的结果，你能用百分数来表示吗？ （2）今年排球报名的是去年的100％。 （3）足球报名的人数今年是去年的110％。问： 今年跟去年比，人数是多了还是少了？110% 表示什么？ 百分数与分数的联系与区别 百 分 数 分 数 意义 单位 分子 分母 读法 写法 可以表示一个具体数量；可以说 一个数是另一个数的几分之几 一个数是另一个数的百分之几 百分数是百分率 百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的 倍数关系，百分数后面通常不带单位名称。 1% （N≠0） 小数、整数均可以 N 1 100 百分之几 a% 一般是整数 任意的非0自然数 几分之几 b a （1）本班女生约占全班人数的43%； （2）去年我校体育达标率是98.5%； （3）一堆煤，已经运走了 吨； （4）面粉重量是大米重量的 ； （5）我省小学生 都有近视。 下列句子中的分数哪些是百分数？哪些不 是？为什么？ 100 60 100 60 4 3 全课总结，畅谈收获 今天这节课同学们用百分之百的热情参与 了今天的活动，你学会了什么？如果每一节同学 们都能有点收获，日积月累就会成为一个学识渊 博的人。