小学数学六下 圆锥的认识教案 (18)

1 52xkw 个性化辅导授课教案 教师： 学生： 学科：数学 时间：2014 年 月 日 段 第 次课 一、1.授课内容：圆锥的认识 2.授课目的：认识圆锥各部分名称。 3.考试重点：掌握圆锥的特征，认识圆锥的高。 4.养成教育：①认识圆锥的高，掌握圆锥高的测量方法。 ②知道圆锥的侧面是曲面。 ③培养学生观察。概括及动手操作能力。 二、课前记： 复习圆柱知识点 三、授课过程： 知识点一：圆锥的初步认识 像下图中沙滩、削过的铅笔头等物体的形状都是圆锥。 总结：生活中有很多物体的形状都是圆锥形的，圆锥是一种立体图形。 2 知识点二：圆锥的部分的名称和特征。 ①与圆锥有关的各部分名称圆锥有一个圆面，叫做底面。 圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离叫做圆锥的高。 底面：圆锥上圆形的面就是它的底面，它有一个底面。圆锥底面的圆心、半径、直径和周长分 别叫做圆锥的底面圆心、底面半径、底面直径和底面周长，分别用字母 O、r、d 和 C 表示。 侧面：圆锥周围的面就是它的侧面，圆锥的侧面就是一个曲面。 高：从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高，高用字母 h 表示，圆锥只有一条高。 直角三角形贴在木棒上的直角边是旋转而成的圆锥的高，另一条直角边是圆锥底面的半径。 总结：圆锥的底面是一个圆，圆锥只有一条高。 知识点三：圆锥的高的测量方法 导入：怎么测量圆锥的高？ 3 方法： 1、先把圆锥的底面放平。2、把一块平板水平地放在圆锥的顶点。3、竖直地量出平板和底面之 间的距离，所测量出的距离就是圆锥的高。 总结：圆锥的高是圆锥顶点到底面的垂直距离。 四、课后作业： 上次作业有无收阅： ○ 有 ○ 无 上次作业完成情况： ○ 优 ○ 良 ○ 中 ○ 差 本次课后作业： 五、学生对于本次课的评价： ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字：________ 六、课后记： 教师签字：________ 七、备注： 教研组长签字：_________ 教导主任签字：________