小学数学六下 圆锥的认识教案 (44)

圆锥的认识 教学内容：教科书第 23-24 页的例 1 和“做一做”，练习四 的 第 1、2 题。 教学目标： 1、认识圆锥，掌握圆锥的特征。 2、认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。 3、 培养学生的动手操作能力、观察分析能力和一定的空间 想象能力。 教学重点：掌握圆锥的特征，及各部分名称。 教学难点：圆锥高的测量方法。 教具准备：一个圆锥形物体、一个圆锥形模型、一块平板，一 把直尺，主题图、flash 课件 教学过程： 一、新课导入 同学们，前面我们认识了，谁能说一说圆柱各部分名称及特 征。 二、探求新知 （一）、认识圆锥的特征 1、引出新知 （1）出示主题图（挂图）观察这些非物体的形状 质疑：①天坛的屋顶是什么形状？ 2 小丑的帽顶什么形状？ 3 舞台上的光束形成什么形状？ 4 观察这些物体的形状有什么共同点？ 学生思考后回答 （2）通过课件了解圆锥的形状 课件展示：蓝色圆锥形积木，圆锥形沙堆。（仔细观察他们 的 形状）移走实物剩下轮廓，抽象出圆锥形的几何图形。 （3）教师小结 像这样的物体就叫做圆锥形，简称圆锥。 （4）列举生活中的圆锥 你还见过哪些圆锥形物体？ （锥形漏斗、锥形吊灯、铅笔笔 尖） 看来圆锥形物体给我们的生活带来了许多的方便，我们只有 对它的了解的更多，才能更好的利用它。那么，这节课我们一起 来 学习圆锥。 （板书课题：圆锥的认识） 2、圆锥的基本特征 请大家拿出准备好的圆锥形，看一看，摸一摸观察一下它有 什 么特点？（同桌讨论，全班交流） 课件展示：闪烁的两个点是圆锥的顶点和圆锥底面的圆心用 字母 0 表示，闪烁的底面是一个圆，侧面是一个曲面。 3、圆锥侧面的展开图 圆柱的侧面展开是一个长方形，想象一下，圆锥的侧面展开 是 什么形状？（学生讨论交流） 出示课件：动态演示绕圆锥侧面转一周和圆锥侧面展开过程 学生观察发现得到：圆锥有一个顶点，它的底面是一个圆， 侧面 是一个曲面，侧面展开是一个扇形。 4、圆锥的高 大家知道圆柱的高尚两底面之间的距离较圆柱的高。那么，圆 锥的高呢？它几条高？ （小组讨论、交流、汇报） 课件演示：底面直径和高的产生 过程 圆锥只有一条高，在圆锥的内部 5、测量圆锥的高 由于圆锥的高在它的内部，我们不能直接量出它的长度，怎 样 测量圆锥的高呢？学生动手操作演示。教师指导 测量步骤： (1) 先把圆锥的底面放平； (2) 用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面； (3) 竖直地量出平板和底而之间的距离。 注意的事项： (1) 圆锥的底面和平板都要水平地放置。 (2) 读数时一定要读平板下沿与直尺交会处的数值。 三、巩固练习 1、第 24 页“做一做”。 让学生拿出课前准备好的硬纸，先做成圆锥，然后让学生试 着 独立量出它的底面直径和高，对有困难的学生及时辅导。 2、练习四的第 1 题。 (1) 让学生观察，只要是接近于圆柱、圆锥的都可以指出。 (2) 让学生说说自己周 I 韦 I 还有哪些物体是由圆柱、圆锥 组 成的。 3、练习四的第 2 题。 学生先动手操作，然后连线 四、总结 这节课我们学习了圆锥，想一想：圆锥有什么特征?侧面展 开 后是一个什么图形？你能向同学介绍一下你手中的圆锥吗？