课题:圆锥的认识
教学目标
使学生认识圆锥,掌握圆锥的特征及各部分名称.
教学重点
圆锥的特征及各部分名称.
教学难点
圆锥的高的测量方法.
教学过程
一、复习准备
(一)教师提问
1.圆柱体有哪些特征?
2.什么叫圆柱的高?
(二)教学导入
今天我们学习一个新的几何体——圆锥.(板书课题)
二、新授教学
(一)大家在生活中见过圆锥体吗?谁能举几个例子?
(二)演示动画“圆锥的形成”
一个长方形通过旋转,可以形成一个圆柱体,那么你们知道圆锥体是怎样形成的吗?
(三)圆锥的认识(演示动画“圆锥体的认识”)
1.圆锥有一个顶点,底面是一个圆
2.圆锥周围的面是一个曲面(侧面).
3.从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高
4.测量圆锥的高
(1)引导学生讨论:圆锥有几条高?
(2)用直尺和三角板如何测量圆柱的高.
5.圆锥侧面的展开图.
三、课堂练习
1.请你说出圆锥各部分名称.
2.请你说出圆锥的特征.
3.指出下列各图是由哪些图形构成的?
四、课堂小结
今天这节课你学到了哪些知识?圆锥体和圆柱体有什么区别?
五、板书设计
圆锥的认识
顶点、底面(圆)、侧面、高(h)