小学数学六下 圆锥的认识教案 (39)

圆锥的认识 阳埠中心小学 李锡沣 【教学目标】 1.让学生经历动手制作一个圆锥的活动，发现圆锥的底面、侧面和高，掌握圆锥 的基本特征以及圆锥的侧面与展开图之间的关系，发展学生的空间观念。 2.在探索过程中，提高学生观察、操作、分析和概括的能力。 3、发展学生的空间观念。 【教学重点】使学生掌握圆锥的基本特征 【教学难点】圆锥的侧面与它的展开图之间的关系 【教具、学具准备】 各种纸片，课件 【教学过程】 一、旋转引入 1.欣赏长方形、三角形、椭圆等平面图形经过旋转以后形成的美丽图形。说说这 些美丽的图形是怎样得到的？ 2.如果饶着三角形的其中一条边在空中旋转会形成一个怎样的图形？（先猜想再 演示） 3. 欣赏生活中的圆锥，认识底面和侧面 二、制作圆锥 1.同桌合作，运用手中的一些材料将它们组合成一个圆锥，而且刚好把这些材料 用完，不多余。并思考：我们的材料能不能制作成圆锥，为什么？ 2.反馈 3.小结 三、认识高 1、出示两个高低不一的圆锥，这两个圆锥有什么不一样？你们指的高是哪里？ 认识到“在一个圆锥中只有一条高” 2.小结：通过刚才的研究，我们已经知道圆锥的这些特点…… 四、巩固深化 1.辨别哪些是圆锥 2.判断 3. 一个三角形，一条直角边为 3 厘米，另一条直角边为 4 厘米。 （1）把这个三角形沿着一长为 4 厘米的直角边旋转成一个圆锥，这个圆锥的底 面直径是多少厘米？高是多少厘米？ （2）如果以三角形的长为 3 厘米一边为轴旋转一周，会形成一个什么图形？ （3）这个形成的圆锥的高是多少厘米？底面周长是多少厘米？ 五、游戏 1.游戏规则是：在老师描述的过程中，你们就可以进行抢答，看看是我们学习过 的哪种立体图形？不一定要等老师题目全部叙述完，看哪组同学回答得又对又 快。 六、总结提炼 1、其实在我们人类生活的每一个角落，圆锥都扮演着重要的角色，并成为美的 使者和化身，让我们一起带着数学的眼光来欣赏圆锥世界 2、课件演示