小学数学五下 容积和容积单位教案 (52)

姚村镇寨底学区五年级数学下导学案 第三单元 容积和容积单位间的进率（第 8 课时） 主备人：常张军 复审人： 使用人： 使用日期： 【学习目标】： 1. 通过预习，完成前置作业。找到书上概念，能用自己的话来说一说 这些概念。还有哪些不明白的地方？ 2.理解容积的意义,掌握容积的计算方法;认识常用的容积单位升和毫 升,掌握单位间的进率,明确容积和体积的联系与区别。 3.培养迁移类推能力、实际应用能力和良好的学习习惯。 【重点难点】： １、容积的概念。 ２、容积与体积的关系。 【课前准备】： 量筒和量杯、不同的饮料瓶 、纸杯及各种容器（针管、药瓶、水瓶等）。 一、复习回顾：（我是小老师，学生互相提问并回答。3 分钟） （1）什么叫长方体的体积？怎样计算长方体的体积？ （2）常用的体积单位有哪些？相邻两个体积单位进率是多少？ （3）给你一个长方体木盒，你能想办法求出这个长方体的体积吗？ 说出你的步骤并实际操作，计算出长方体体积。 二、自主学习：（课前完成，课上检查补充）： 利用 3 至 5 分钟时间，依据自学提纲自学课本 P50 至 P51，找出并思 考相关内容，不能理解的地方用红色笔标注。 1.什么是容积？有什么联系和区别？ 2．完成 P50 的小组活动，并用自己的话说一说 1L 大约有多少？ 3．长方体或正方体容器的容积的计算方法与体积的计算方法有什么 异同点？在练习本上完成例题 5，与课本解答对照。 4．有哪些方法可以求出形状不规则的物体的体积？（小组讨论，看 看谁的方法最多。） 5.自主完成尝试例题 5 后尝试完成 P52 做一做。 三、合作探究：（5 分钟） 小组成员在组长的组织下继续针对自学提纲的问题展开谈论，逐项解 决，充分交流与合作，展示学习成果，讨论争议问题，针对自学提纲中的 问题形成小组观点，小组无法形成统一意见的在下一环节提交全班讨论。 四、反馈展示：（12——15 分钟） 小组派代表抽取展示题目，整理讨论结果，并进行展示，组间在展示 结束后进行质疑点评或补充。 展一：容积的定义，容积单位和体积单位之间的区别与联系。（2 分钟） 展二：汇报 P50 小组活动的出的结论。（2 分钟） 展三：讲解例题 5 的解题思路，重点说明体积与容积的计算方法的异 同。（3 分钟） 展四：探究求出形状不规则的物体的体积的方法（2 分钟） 展五：讲解例题 5 及 P52 做一做的解题思路和注意问题。（3 分钟） 五、课堂检测：（10—12 分钟） （1）基本练习。（全部同学完成） ①填空。（动笔解答） A．2.4 升=（ ）毫升 3.5 升=（ ）立方分米 B．500 毫升＝（ ）升 760 毫升＝（ ）立方分米 C．6.09 立方分米=（ ）升=（ ）毫升 1750 立方厘米=（ ）毫升=（ ）升 D．435 毫升=（ ）立方厘米=（ ）立方分米 9.8 升=（ ）立方分米=（ ）立方厘米 ②一种背负式喷雾器，药液箱的容积是 14 升。如果每分钟喷液 700 毫升，喷完一箱 药需要多少分钟？（动笔解答） （2）综合练习。（动笔解答）（A、B 组同学完成） 手扶拖拉机的油箱，从里面量长 3 分米，宽 2.3 分米，深 1.6 分米，这个油箱可以 装柴油多少升？每升柴油重 0.82 千克，求装的柴油重多少千克？（得数保留整数。） （3）灵活练习。（动笔解答）（A 组同学完成） 一只无盖的长方体粉笔盒,长 1 分米,宽 9 厘米,高 8 厘米,木板厚 1 厘米,它的体积 是多少?容积是多少? 六、课堂小结。（3 分钟） 学生自己看书回忆，质疑、解疑。小组共同总结本节课的学习内容。 注意指出计算时要认真审题，单位名称不统一的要统一单位，怎样计算简 便就怎样计算。 七、教学反思：