小学数学六下 式与方程教案 (55)

人教版小学数学六年级下册●第六单元总复习●数与代数●第七课时教学设计 课题 式与方程 （第 84、85 页的例题，“做一做”,练习十五） 授课时间 教 学 目 标 知识与技能 过程与方法 情感、态度、价值观 重点 难点 方法 教具 多媒体课件 教学过程： 一、回顾与交流 1．用字母表示数. （1）请同学说一说用字母表示数的作用和意义。 (2)教师说明. （3）说一说你会用字母表示是什么？ ①说一说,在含有字母的式子里，书写数字与字母、字母 相乘时，应注意什么？ ②你还知道哪些用字母表示的数量或计算公式。 A．用字母表示运算定律。 B．用字母表示公式。 （4）做一做。 完成课本“做一做"。（学生独立思考,并连线，教师巡视。） 2．简易方程. (1）什么叫做方程？ （2)什么叫做解方程?什么叫做方程的解？ (3)解方程。 1 2 X－6。2＝4.8 3.用方程解决问题。 （1）出示例题 学校组织远足活动。原计划每小时行走 3。8 ㎞，3 小时 到达目的地。实际 2。5 小时走完了原定路程，平均每小时 走了多少千米? （2）结合例题说一说用列方程的方法解决问题的步骤. ①认真审题，找出等量关系。 复案写在这边，用红色 ②设未知数为 X。（用字母表示未知数） ③列方程。 ④解方程。 ⑤检验。 （3）学生列方程解决问题. （4）全班反馈、交流. （5）完成课本“做一做” 二、巩固练习 完成课本练习十五的第 1~5 题。 三、课堂小结 1．什么是方程？在解方程中你用到了哪些知识？ 2．用方程解决问题有哪几个步骤？ 四、布置作业 板书设计： 式与方程 ①认真审题，找出等量关系. 未知数 ②设未知数为 X。 方程的两个要求 列方程解决问题的方法 ③列方程. 等式 ④解方程。 ⑤检验。 课后反思：用红色