冀教版数学六下数与代数 数的运算教案 (2)

数与计算 2 教学目标： 1.运用所学的知识解决一些实际问题，体验解决问题方法的多样化。会进行计算，学会检查，并提 高准确率。 2.结合生活实际，运用所学的知识解决相应的生活实际问题，能列举各种结果。 3.培养学生解决实际问题的能力。 教学重点： 培养解决实际问题的能力。 教学难点： 培养解决实际问题的能力。 教学过程： 一、解决问题。 哪种要便宜。 出示书本上的两幅图，让学生看懂图意。 第一幅图：如果把 2 千克的大瓶作为标准，那么小瓶的要达到大瓶的数量，需要乘 4，所以 价钱也乘 4。如果把小瓶的作标准，那么大瓶装的买 500 克，只需要除以 4，价钱 也除以 4。 第二幅：判断哪种油便宜。先让学生思考，再讨论。 二、计算。 让学生把这些题做在 2 号本上，教师批改后，再针对学生的情况，有针对性地出一些题让学 生练习。 三、解决问题。 出示题目和图片：有 96 位客人用餐，可以怎么样安排桌子？ 合理地安排桌子，要让客人都有座位，桌子上又没有空位。 鼓励学生寻找不同的安排方法，如 8 张圆桌，2 张方桌；4 张圆桌，7 张方桌。 四、递等式计算。 也要求学生做在 2 号本上，独立完成。 五、解决问题。 出示题目：小明星期天想帮妈妈做事情，下面是小明做每件事所需要时间： 用洗衣机洗衣服 30 分，扫地 5 分 擦家具 20 分，晾衣服 5 分 怎么样做得快？至少要花多少分？ 教师引导学生用洗衣机洗衣服的同时，先后做扫地、擦家具两件事，共用 25 分，最后晾衣服 5 分，最后晾衣服 5 分，所以至少要花 35 分。 六、解决问题。 出示题目和图片：小猫到小狗家做客，要过两条河，画一画有几种走法。 （1） 学生独立思考后，和同桌交流。 （2） 可以进行板书：A——C、A——D、A——E B——C、B——D、B——E 七、在方格中填上适当的数。 要求：（1）5 位于中央； （2）每一数字不能与比它大 1 或比它小 1 的数字在同横行； （3）2、4 在最下面一行； （4）1 和 6 在最上面一行； （5）8 在 5 的上面； （6）9 在中间的竖行内； （7）3、4、6 在最右边的竖行内； （8）7 在 3 左边的第二个空格内。 让学生根据要求一步一步地填入空格内，最后集体校对。 答案： 1 8 6 7 5 3 2 9 4 八、数学活动：24 点。 以小组为单位进行比赛，在比赛前教师引导学生思考 24 点的方法和技巧，然后进行小组 比赛。