二年级数学上 5的乘法口诀教案 (10)

苏教二年级数学上册《5 的乘法口诀》 教学目标： 1、 经历编写 5 的乘法口诀的过程，进一步理解乘法的含义。 2、 掌握 5 的乘法口诀，提高运用乘法解决问题的能力。 重点：掌握并应用 5 的乘法口诀。 难点：探究并掌握 5 的乘法口诀。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 1、谈话：孩子们，每天上课之前我们都进行口算练习，看到你们表 现得那么出色，老师也想和你们比一比？谁敢和王老师进行一下 PK。 2、师生比赛 口算: 3+3+3+34-3= 9+9+9+9 二 7+7+7+7+7= 8+8+8 二 6+6+6+6+6 二 6+7+8 二 7+8+9 二 3、趋势引出课题：你们知道老师为什么能够很快说出这些算式的得 数吗？（学 生们满脸困惑）那是因为我有一个法宝一一乘法口诀。（板 书课题：乘法口诀） 二、探究新知 1、教学例 1. （1）谈话：同学们，你们知道北京奥运会的吉祥物是什么吗？（福 娃） （出示一盒福娃），一盒有多少个？ （5 个）几个 5? （1 个 5） 教师指出：1 个 5 可以用乘法算式表示，写作 1X5 或 5X1。（分左右 两边板书）， 因为 1 个 5 还是 5,所以 1 乘 5 （或 5 乘 1）得 5,为了 今后计算方便，我们可以 根据 1 X5=5 或 5X1=5 编成一句口诀，谁能 试着编一编呀？（解释口诀：一五 得五，表示 1 乘 5 或 1 乘等于 5, 我们习惯把较小的数放在前面）o （2）（课件再出示一盒福娃）师：现在有几盒？ （2）盒几个 5? （2 个 5） 指名学生说说。 教师指出：2 个 5 相加得 10,谁能写出乘法算式？ （根据学生回答，教师板书：2X5=10； 5X2=10）这表示什么意思？ 2X5=10 或 5X2=10 表示 2 个 5 相加是 10,你能根据我们刚才编口诀 的方法给这两个乘法 算也编一句吗？（解释口诀：2 个 5 相加可以简 单地说成“二五”，得数是 10, 可以直接说成“一十”，编成口诀“二 五一十”。“得”字在什么情况下用呢？ 也就是积不满 10 的情况下， 它是起到占位置的作用）。 （3）学生试编口诀 （课件分別出示 3 盒、4 盒、5 盒福娃）要求一共有多少个福娃？用 乘法算式 怎样写？试着编出他们的口诀。小组内讨论。（指名回答） 学生回答：①3 盒福 娃，是 3 个 5,乘法算式是 3X5 或 5X3, 口诀 是：三五十五。 2 4 盒福娃，是 4 个 5,乘法算式是 4X5 或 5X4, 口诀是四五二十。 3 5 盒福娃，是 5 个 5,乘法算式是 5X5, 口诀是五五二十五。 1 X5=5 一五得五 5X1=5 2X5=10 二五一-P 5X2=10 3X5=15 三五十五 5X3=15 4X5=20 四五二十 5 X 4=20 5X5=25 五五二十五 (4) 小结：5 的乘法口诀有 5 句。上面的乘法算式，可以用这些口 诀来计算。 2＞识记口诀。 提出问题,5 的乘法口诀有什么规律？让我们再来读一读这五句口诀, 一边读一边 想，这里面藏了什么小秘密，怎样才能很快地把它们记在 心里呢？ 小组内讨论（指名回答） 生 1: 口诀的第一个字是一二三四五，从小到大，第二个字都是五。 小结：这样很有顺序性，我们记口诀就容易多了。 生 2： 口诀的第二个字都是五。 师：所以这些都是 5 的乘法口诀（补充课题） 生 3：每一句口诀的得数都增加 5。 引导学生思考：为什么下一句口诀比上句诀的得多了 5?（引导学生 从口诀的意 思说。） 3、熟记口诀。 师：同学们真能干，发现了那么多的秘密。下面老师给你一分钟的时 间，把这 五句口诀记住，行吗？（行） （学生自由背，同桌互背） 三、积累运用 1、 对口令。 2、 同学们辛苦了，现在老师给大家讲一个故事听，好吗？（好）你 们喜欢《西 游记》嘛？（喜欢）大家都知道孙悟空很了不起，本领可 大了，会七十二变。 有一天，老孙遇到了很多妖怪，一个人打不完。 怎么办呢？聪明的孙悟空灵机 一动，拔出了一根毫毛，轻轻一吹，就 变出了五只小猴子。又拔了一根，又变 出了五只，他连续拔了 4 次， 每根都变出了五只猴子，结果把妖怪打的是落花 流水。 师：老师的故事讲完了，你们知道孙悟空一共变出了几只猴子跟妖怪 打吗？（生 答） 3、 数手指游戏 同学们会玩“剪子、石头、布”的游戏吗？老师有一个新的更好玩的 玩法。 规则：五人一组 游戏中只能出“布”和“石头” 看大家出的“布”有几个，数一数一共伸出了多少根手指头? 四、课堂小结：这节课我们一起学习了什么？ （学生自由发言）师小结：这节课我们一起学习了的 5 乘法口诀，5 的乘法口诀共五句。（让学生齐背口诀） 板书设计 5 的乘法口诀 1X5=5 2X5=10 3X5=15 4X5=20 5X5=25 一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 5X1=5 5X2=10 5X3=15 5 X 4=20 叶寨学校：陈鸿娟