二年级数学上 5的乘法口诀教案 (16)

为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程 近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 数学教案－5 的乘法口诀 教学目标 1．理解 5 的乘法口诀的产生．初步掌握 5 的乘法口诀． 2．能正确而熟练地运用 5 的乘法口诀求 积 ． 通 过 训 练 培 养 学 生 的 推 理 能 力 和 思 维 的 敏 捷 性． 3．培养学生推理、敏捷思维的能力和学习习 惯． 教学重点 分析乘法应用题的数量关系，解答乘 法应用题． 教学难点 根据图意独立写出乘法算式并 编出相应的乘法口诀． 教学过程 一、复习导入 1．一人根据算式口算出结果，另一人说出所用的乘法口 诀． 3×3＝ 4×1＝ 2×2＝ 2×4＝ 2×3＝ 3×1＝ 1×2＝ 4×4＝ 2．同桌的人互相背一背 1～4 的乘法口 诀． 二、新授 1．导入新课 （1）出示准备题： 每次加 5，把得数填在空格里． 5 （2）问：每次加 5，也就是后一格比前一格多 1 个 5，第一个格是 1 个 5，后面格子应分别是几个 5 相加呢？ （3）学生回答后，教师进一步强化每个格是几个 5，并板书： 1 个 5、2 个 5、3 个 5、4 个 5、5 个 5． 2．探究发现 （1） 学习口诀： “一五得五”（以教师指导为主） 教师出示 一袋乒乓球的实物图（也可以将实物图做成简单的多媒体课 件），问：你们看见了什么？（指导学生根据图意说出：这 是一袋乒乓球，有 5 个．） 教师进一步引导学生说出：1 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程 近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 袋乒乓球有 5 个，也就是 1 个 5，可以列一个乘法算式表示： 5×1＝5，根据这个乘法算式可以编出一句乘法口诀：一五 得五． （教师板书：5×1＝5 一五得五） （2）学 习口诀： “二五一十”（以教师指导为主） 教师再出示 二袋乒乓球，问：现在有几袋乒乓球，是几个几？ 问： 2 个 5 是多少呢？谁能根据这个图列出一个乘法算式，并编 出相应的乘法口诀． （教师板书： 5×2＝10 二五一十） 学习口诀： “三五十五”“四五二十”、“五五二十五”（学 生自主探索） 第三、四、五句乘法口诀，引导学生通过 讨论，理解题意，运用知识的迁移类推，学生独立编写并填 书． 教师再依次出示三袋乒乓球，引导学生根据图意写 出乘法算式，从准备题表格中找出算式得数，编出相应的口 诀． 教师板书三个算式和三句乘法口诀． （3）问： 看一看这五个算式和五句乘法口诀，它们有什么特点？ （5 的乘法口诀共有 5 句．每句口诀的前半句都表示几个 5， 后半句都表示得数．相邻两句口诀的得数间相差 5．一个数 乘 5，得数最后一位上的数字总是 5 或 0．） 三、巩固练习 1． 2．5×2＋5＝ 5×3＋5＝ 5 ×4＋5＝ 5×3＝ 5×4＝ 5×5＝ 问：这道题的上下 两个题目之间有什么关系？ （1．上下两个题目的结果 相同． 2．下面一题书写起来比上面的题目简单． 2 个 5 再加上 1 个 5 是 3 个 5； 3 个 5 再加上 1 个 5 是 4 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程 近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 个 5； 4 个 5 再加上 1 个 5 是 5 个 5．） 四、归纳质 疑 通过今天的学习，大家有什么收获？还有什么问题 吗？ 五、布置作业（略） 板书设计 2．5× 2＋5＝ 5×3＋5＝ 5×4＋5＝ 5×3＝ 5×4＝ 5×5＝ 问：这道题的上下两个题目之间有什么关系？ （1．上 下两个题目的结果相同． 2．下面一题书写起来比上面 的题目简单． 2 个 5 再加上 1 个 5 是 3 个 5； 3 个 5 再加上 1 个 5 是 4 个 5； 4 个 5 再加上 1 个 5 是 5 个 5．） 四、归纳质疑 通过今天的学习，大家有什么收获？还有 什么问题吗？ 五、布置作业（略） 板书设计