数学二年级上 6的乘法口诀教案 (12)

为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程 近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 数学教案－6 的乘法口诀 教学目标 1．引导学生们通过直观的实物图和乘法 的含义，编出 6 的乘法口诀． 2．在编口诀的过程当中， 引导学生们找出 6 的乘法口诀的规律，初步熟记 6 的乘法口 诀，会用乘法口诀正确求积． 3．初步培养学生抽象概 括能力和类推能力，培养学生们的学习兴趣． 教学重点 在理解的基础上熟记乘法口诀． 教学难点 用 6 的乘 法口诀正确求积． 教学过程 复习导入 1．复习 1～5 的乘法口诀，同桌同学互相提问回答 1～5 的乘法口 诀． 2．看卡片口算，直接说得数 2×5＝ 2×2＝ 5 ×1＝ 3×4＝ 1×5＝ 5×3＝ 2×4＝ 5×4＝ 新授 1．谈话导入 教师谈话：同学们，我们已经学习了 2～5 的乘法口诀，下面应该学习几的乘法口诀了？引入新课，板 书课题：6 的乘法口诀． 问：在没有学习 6 的乘法口诀 之前，请大家先猜测一下，你觉得老师要怎样来将 6 的乘法 口诀，6 的乘法口诀有什么特点？ 2．出示 P33 准备题 （1）教师提出明确的要求：每次加 6，把得数填在空格 里． 6 （2）问：每次加 6，也就是后一格比前一格多 1 个 6，第一个格是 1 个 6，后面格子应分别是几个 6 相加呢？ 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程 近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 （3）学生回答后，教师进一步强化每个格是几个 6，并板书： 1 个 6、2 个 6、3 个 6、4 个 6、5 个 6、6 个 6． 3．探 究发现 （1）学习口诀： “一六得六”（以教师指导为 主） 教师出示一只蝉的实物图（也可以将实物图做成简 单的多媒体课件），问：你们看见了什么？（指导学生根据 图意说出：这是一只蝉，每只蝉有 6 条腿．） 教师进一 步引导学生说出：1 只蝉有 6 条腿，也就是 1 个 6，可以列 一个乘法算式表示：6×1＝6，根据这个乘法算式可以编出 一句乘法口诀：一六得六． 教师板书： 6×1＝6 一六 得六 （2）学习口诀： “二六十二”（以教师指导为主） 教师再出示一只蝉的实物图，问：现在有几只蝉，是几个几？ （现在有 2 只蝉，是 2 个 6．） 问：2 个 6 是多少呢？谁 能根据这个图列出一个乘法算式，并编出相应的乘法口 诀．（教师板书： 6×2＝12 二六十二） （3）学习口诀： “三六十八”“四六二十四”、“五六三十”、“六六三十六”（学 生自主探索） 第三、四、五、六句乘法口诀，引导学生 通过讨论，理解题意，运用知识的迁移类推，学生独立编写 并填书． 教师再依次出示四只蝉的实物图，引导学生根 据图意写出乘法算式，从准备题表格中找出算式得数，编出 相 应 的 口 诀 ． 教 师 板 书 四 个 算 式 和 四 句 乘 法 口 诀． （4）问：看一看这六个算式和六句乘法口诀，它 们有什么特点？ （6 的乘法口诀共有 6 句．每句口诀的 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程 近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 前半句都表示几个 6，后半句都表示得数． 相邻两句口 诀的得数间相差 6．） 4．熟记口诀 （1）教师给出一 定得时间，要求学生们在此时间范围内熟读口诀，自己试背 口诀． （2）指名背，两人互相背． （3）开火车（找 出一组学生，顺次回答问题），师生对口令（师问生答或生 问师答），没回答问题的学生击掌判断正误（回答正确，击 掌；回答错误，立即举手纠正．）． 巩固练习 1．完 成 P33、做一做、1 教师用小棒在磁性黑板上摆了一个六 边形，要求学生也用小棒动手摆 1 个六边形． 提问： （1）你摆的六边形用了几根小棒？（6 根） （2）摆 1 个六边形用 6 根小棒，如果不摆图了，你能知道摆 2 个六边 形用几根小棒吗？摆 3 个，摆 5 个，摆 6 个呢？ 学生口 答：教师逐一板书：6×1＝6，6×2＝12，6×3＝18，6×5 ＝30，6×6＝36． 你为什么能很快说出它的得数？（用 6 的乘法口诀得出来的） 2．完成 P33、做一做、2 归 纳质疑 师：通过今天的学习，大家有什么收获，还有什 么问题吗？（是几的乘法口诀，就有几句；比如说：2 的乘 法口诀就有两句，3 的乘法口诀就有三句，依此类推，一直 到 9 的乘法口诀，肯定就有九句．是几的乘法口诀，每相邻 的两句乘法口诀的积就相差几．） 布置作业（略） 板书设计