二年级数学上册 观察物体教案 (25)
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二年级数学上册 观察物体教案 (25)

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时间:2021-07-31

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资料简介
---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- 小学数学二年级观察物体说课稿 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档, 请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事 如意! 【编者按】中国()小学频道为大家收集整理了 最及时、丰富的小学信息资讯,希望小编整理的小学 数学二年级观察物体说课稿,能够为大家解除疑惑。 小学数学二年级观察物体说课稿 说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数 学》二年级上册第五单元的观察物体及对称图形。这 些内容是学习空间与图形知识的必要基础,对于帮助 学生建立空间观念,培养学生的空间想象能力有着不 可忽视的作用。教材是从学生已有生活经验出发以及 已学习了位置及左右等知识的基础上,借助于生活中 的实物和学生的操作活动进行教学的。 基于以上认识,我确定本课的教学目标为: 1.知识目标:通过实际操作初步体会从不同角度 观察物体所看到的形状是不同的,学会根据看到的形 状正确判断观察者的位置。 初步认识轴对称现象,能正确找、画对称图形的 对称轴。 2.能力目标:培养学生观察、比较、实践操作的 ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- 能力,发展学生初步的空间观念,渗透数学于生活, 并用于生活的辨证唯物主义思想。 3.情感目标:通过探究活动,激发学生学习的热 情,培养主动探究的能力;让学生感受对称图形的美, 学会欣赏数学美。 重点、难点: 本节课的重点是:学会根据看到的形状正确判断 观察者的位置。认识对称现象,能正确找、画对称轴。 本课难点是:认识对称现象及找对称轴。 二、说教法 1.情景教学法课标指出数学教学活动必须建立 在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。 因此情景的创设要立足于学生的生活经验和知识背 景。新课开始,通过观察玩具小狗,用游戏猜一猜活 动,激发学生学习兴趣,既复习旧知识,又为新知学 习做准备。接着设计一个画小狗的情景,让学生动手 画小狗初步感知位置不同,所画出的小狗的形状不同。 然后通过设计分礼物的生活情景,又激起学生探索对 称图形的学习高潮。 2.演示法充分借助形象直观,促使学生从感性认 识上升为理性认识。教学对称图形时,通过电脑动态 演示对称图形对折后两边完全重合的画面,使学生得 ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- 到感性认识。接着利用电脑演示生活中的对称事物, 使学生感受对称美,学会欣赏数学美,渗透数学于生 活,用于生活的思想。 3.发现法教学对称图形时,教师发给学习小组一 组图片,引导同学仔细观察、动手折一折、比一比、 画一画,在观察发现的基础上进行分类。当学生分出 对称与不对称的两类图形后,再次引导观察发现。教 师的作用是组织发现活动,关注活动中的学生,使学 生在探索中学习新知,亲历探索过程。 三、说学法 《课标》指出有效的数学学习活动不能单纯地依 赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学 生学习数学的重要方式。实践操作法、自主探究法也 是本节课中学生学习新知识的主要方式,同时重视学 习方法的指导。 1.实践操作法,现代教育心理学认为:儿童思维 的发展是从具体形象思维向抽象思维过渡的。他们需 要通过各种活动来学习知识,发展自己的智慧。因此, 在教学例 1 时,设计让每位同学把观察到小狗的形状 画下来,通过动手画,亲身感知、体验从不同角度观 察物体所看到的形状是不同的,逐步发展空间观念。 2.自主探究法教学中强调以学生为主体,强调学 ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- 生参与知识的形成过程,始终做到为学生提供充足的 学习素材、创设充分学习的空间、时间,让学生自主 探究,体验知识形成的过程,培养主动探究的能力。 如,教学对称图形时,学生在折、画、比等活动中细 心地观察、比较、分析中体验对称图形的特征。 3.观察法例 1 观察物体及例 2 的对称图形教学中 的观察是很好的学习方法。例如,教学例 1 时,观察 目的明确。教师通过让学生观察玩具狗,画小狗,再 观察其他同学画的小狗,观察结束后组织讨论,同一 只小狗为什么同学们画出来的形状不同。这一安排不 仅给学生独立思考的机会,而且教给学生观察的思维 方法。 四、说教学程序 本节课主要由五个环节来完成 观察探究,培养学生空间观念 1、激疑引入,让学生猜一猜今天要观察什么物 体,然后出示玩具小狗。 2、明确位置,让小组内的同学互相说一说,猜 一猜,坐在小狗的什么位置,可能看到小狗的什么。 这样教学设计抓住孩子爱玩的特点,积极地调动 了学生的学习兴趣,明确了学习的内容又复习了旧知 为探索新知做准备。 ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- 3、画小狗 请学生坐在自己的位置上把看到的小狗的样子 画下来。教师从正面、背面、侧面各选一张小狗图投 影展示学生作品。 4、质疑明理 引导学生观察、比较,同样一只小狗,为什么他 们画出来的形状却不一样呢?组织各小组同学讨论。 然后反馈汇报结果。最后引导小结:因为这三个 同学观察的位置不同,所以看到的小狗的形状就不一 样。 5、全面观察,体验新知 在此基础上进一步引导全面观察,这时放手让学 生用自己喜欢的方法全面去观察这只小狗,并引导总 结出:要认识一个物体,就必须全面地去观察。 6、知识应用 此环节的教学通过让 4 名同学分别坐在 4 个方 向,观察同一物体,并把自己看到的画下来,然后组 织质疑明理,接着用自己喜欢的方法去观察物体。这 样的设计符合儿童的认知规律,培养了学生的空间想 象力,充分体现新课程的理念。 合作探究,认识对称图形 1、引导分类,初步感知对称图形的特点 ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- 首先教师通过分礼物的情景,让学生又进入探索 高潮。这份礼物里有四个对称图形和一个不对称的图 形。教师引导学生先仔细观察这些图形,再动手折一 折,比一比,说说有什么发现后把它们分类,并在小 组内交流。 汇报分类方法,当有学生说出把梳子分一类,老 虎、蝴蝶、树叶、七星瓢虫四种图形分一类时,引导 全体学生再次观察、操作,发现这些图形的两边确实 都是一样的而且大小相等。初步感知对称图形的特点。 接着电脑验证并在此基础上揭示什么是对称图 形 2、认识对称轴 然后教师通过让学生找藏在对称图形里的一位 线朋友,请同学给这位线朋友取名字等系列活动认识 对称轴。 电脑演示对称轴 最后教师示范画对称轴 3、巩固深化,拓展延伸 联系生活实际 1、出示一组日常生活的对称图形让学生欣赏。 让学生感受对称图形的美,并激发学生寻找生活中的 对称美的欲望。在此基础上让学生说说生活中还有哪 ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- ---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-------------- 些物体的形状也是对称的。 创作,在学生充分感知的情况下,引导学生创作 对称图形比赛。 五、总结 这节课很快就要结束了,哪位小朋友能说说这节 课你有什么收获,你觉得最成功的是什么? 整堂课设计,充分体现了以学生为主体,教师是 学生的组织者、引导者、合作者。在整个教学过程中, 学生始终在动手实践,自主探究中学习知识,学生乐 学,爱学,使学生从学会变成“我要学,我会学”,激 发了学生的学习热情,培养其探究能力和自主学习的 意识。 以上就是小学数学二年级观察物体说课稿全部 内容供家长参考,祝能够进入是适合的学校! 同类热门: 小学数学二年级《我长高了》说课稿 小学二年级数学《观察物体》说课稿 小学二年级 6 的乘法口诀说课 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档, 请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事 如意!

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