2012版湘少版三年级上册英语Unit7教案

科目 English 年级 3  班级   7\8 授课时间  年  月  日 课题 Unit 7 It’s a dog. Period  One   教学目标 (含知识传授、能力培养、思想教育目标) 1、能听懂、会说单词 a cow ,a pig ,a duck, 能分辨并模仿这几种动物的叫声moo ,quack, oink. 2、能用“What is it ? It’s a …”谈论动物。 3、培养学生爱护动物、珍惜生命的情感。 教材分析(含重点、难点、关键点) 重点：掌握新单词，及运用“What is it ? It’s a …”谈论动物 难点：掌握“Is it a ….?” 。 教法提示 Task  teaching  method.  Audio- linguistic  method. 教学准备 Some cards.  CAI.  Some objects. 教学过程设计(含作业安排) Step 1 warming up 1、师生问候。 2、听英语歌曲“I Can Sing My ABC"。 Step 2 Presentation and drill 游戏----- Who is the fastest? 将全班同学分成三组进行比赛。将牛、鸭子、猪三种动物的脸部器官卡片分发给各组。在最短的时间内拼出完整的动物形象的为胜。 出示拼好的牛的头像。 T: What is it ? 帮助学生回答“It’s a cow.”。出示单词卡片a cow。板书单词a cow和句型“What is it ? It’s a ….”。带读，然后让学生单个练习、分组练习。 T：Read after me. A cow ,a cow, c-o-w ,cow. T: What is it ? Ss: It’s a cow. 让一名学生模仿cow的声音和动作。 T: Who can act a cow? S1: Moo! Moo! T: What is it? Ss: It’s a cow 3、用同样的方法教单词 a duck ,a pig. 4、听课文A部分录音，跟读。 Step 3 Precise 游戏—Quick response（快速反应） 教师模仿动物叫声，学生快速说出该动物名称。教师说出动物名称，学生快速模仿动物叫声。 游戏-----Guess, guess, guess!  (猜一猜） 以课文A部分为游戏内容，分角色进行游戏。 Step 4 Consolidation 1、创设情景，自由会话。 2、家庭作业。 教 学 后 记 动态修改   浏阳市小学教师统一备课纸 科目 English 年级 3 班级 7\8 授课时间 年  月  日 课题 Unit 7 It’s a dog. Period Two   教学目标 (含知识传授、能力培养、思想教育目标) 1、能听懂、会说单词horse、dog、hen、mouse, 能分辨并模仿这几种动物的叫声。 2、能用“What is it ? It’s a …”谈论动物。 3、能看懂、会读课文D部分内容。 教材分析(含重点、难点、关键点) 重点：掌握新单词，及运用“What is it ? It’s a …”谈论动物 难点：“It is a….” “It isn’t a…..”的用法。 教法提示 Task  teaching  method.  Audio- linguistic  method. 教学准备 Some cards.  CAI.  Some objects. 教学过程设计(含作业安排) Step 1 warming up 1、师生问候。 2、听英语歌曲“I Can Sing My ABC "。 Step 2 Presentation and drill 游戏-----Guess, guess, guess!  (猜一猜） 以课文A部分为游戏内容，分角色进行游戏。 用同样的方式来猜 a hen. T: What is it ? Ss: It’s a cow./a pig/a duck. T: No, it isn’t. It’s a hen. 板书单词,带读，然后让学生单个练习、分组练习。 T: What is it ?       Ss: It’s a hen. 板书句型“What is it ?  It’s a ….”。解释“What’s it?“是“What is it ?“的缩写。 让学生模仿a hen. T: Cluck, cluck! Can you act a hen? 用同样的方法教单词a horse、a dog. 听课文B部分录音，跟读. Step 3 Precise 游戏-----Guess, guess, guess!  (猜一猜） 以课文B、C部分为游戏内容进行游戏。 听课文D部分录音，跟读，模仿，理解故事内容。然后有感情的朗读。 Step 4 Consolidation 1、创设情景，自由会话。 2、家庭作业。 教 学 后 记 动态修改   浏阳市小学教师统一备课纸 科目 English 年级 3 班级 7\8 授课时间 年  月  日 课题 Unit 7 It’s a dog. Period Three   教学目标 (含知识传授、能力培养、思想教育目标) 1、能熟练的运用“What is it ? It’s a …”交流。 2、能熟练的将单个字母组成所学的动物单词，画出小动物。 3、学会字母Aa的原因读音及英标。 4、掌握字母Aa、Bb、Cc、Dd的正确书写、能唱歌曲“Old MacDonald” 教材分析(含重点、难点、关键点) 能熟练的将单个字母组成所学的动物单词，画出小动物。 教法提示 Task  teaching  method.  Audio- linguistic  method. 教学准备 Some cards.  CAI.  Some objects. 教学过程设计(含作业安排) Step 1 warming up 师生问候。 Step 2 Presentation and drill 1、帮助学生理解E部分内容。 2、将同学们分成小组，四人一组，然后根据E部分，教师出示课前准备的字母卡片，让同学们运用句型“”进行交流。给出小动物图片，让小组讨论把单词拼出来。 3、学会字母Aa的原音读音及英标。练读F部分内容，理解句子大意，然后请同学进行表演。 4、教学字母Aa、Bb、Cc、Dd的书写。 5、教学英语歌“Old MacDonald” Step 3 Consolidation 1、创设情景，自由会话。 2、家庭作业。 教 学 后 记 动态修改