青岛版数学一年级下 人民币的认识教案 (5)

认识人民币 教学目标： 1.认识 1 元、1 角、5 角纸币和硬币与 1 分、2 分、5 分的硬币九种人民币。 2.理解 1 元=10 角、1 角=10 分。 3.培养学生初步的观察能力，与他人合作的意识。 4.体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并养成爱护人民币的良好品质。 重点： 认识不同面值人民币。 难点： 理解 1 元=10 角、1 角=10 分 教学法： 情景演示法和教授引导，学具操作 教具： 课件，学具 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1.出示一件物品 师：猜一猜，用多少钱买来的？ 2.提问 谁能说说看，在我们的日常生活中，哪些地方要使用到钱？ 课件出示课本第 52 页主题图：说说看，下面的小朋友们在什么地方做什么？ 3.引导学生观察最后一图（一位下朋友存钱） 你们会将零用钱存起来吗？ 小结：大家要合理安排自己的零用钱，不要乱花钱。 4.揭示课题 介绍外国钱，引出我们国家钱叫人民币。今天，我们就一起来认识有关人民币的 知识。板书课题：认识人民币。 二、互动新授 1.识别人民币。 课件出示全套人民币。 师：瞧，我们国家的人民币有这么多呢！有些是纸做的，叫纸币，有的是金属做 的叫硬币。 2.特征辨认。 这些人民币你们都认识吗？那好，老师来考考你们，（举起一张 1 元的纸币）这 种人民币的面值是多少？ 师：你是怎么看出来的呢？ 生回答 师小结：辨别人民币，咱们可以看字样，颜色，图案。 师：这一张呢？（举起 1 角） 小朋友说的都很好，认识人民币可从图案，字样，颜色，数，大小等方面进行观 察。那么，关键是看什么呢？ 3.认识其他的人民币。 同桌互相检查，说对的把人民币学具放到塑料袋中。 4 分类：这么多的钱放在一起多不整齐，请小朋友按规律分一分。 按单位分：元角分 按质地分：纸币硬币 等 5.元、角进率 师：人民币就像一家人，它们有不同的面值，而且不同面值的人民币之间还有一 些有趣的关系。 举起 1 元纸币，你们能拿出和我一样价值的人民币吗？ 生拿出和师一样面值的钱。 1 元=10 角 6.角分之间进率 课件出示 1 角=10 分 三．巩固梳理 1.完成课本 53 页做一做 1,2 题 独立完成 四课堂小结 今天我们学习了什么知识？ 机动时间：介绍有关人民币的小知识。 五板书 认识人民币 元 角 分 1 元 1 角 1 分 5 角 2 分 5 分 1 元=10 角 1 角=10 分