三年级数学上 两、三位数除以一位数教案 (5)

1 / 3 两、三位数除以一位数 【教学内容】 两位数除以一位数——有余数的笔算 【教学目标】 知识与技能：学会有余数除法的竖式计算方法。 过程与方法： 1．结合皮球装盒问题，经历探索两位数除以一位数有余数的计算方法过程。 2．培养学生的计算能力及初步的动手操作能力。 情感态度价值观：能与他人交流自己解决和思考问题的过程，体会教学计算和实际生活的 联系。 【教学重点】 1．理解算理，掌握算法。 2．掌握笔算除法的步骤及商和余数的书写位置。 【教学难点】 理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位商的数合在一起继续除的道理，被除数 个位上的数除完后还有剩余（要小于除数），那么，剩余的数就是余数。 【教学过程】 教学环节 教学互动 设计意图 一、复习沟通。 1．指名用竖式板演： 8÷4，16÷5，其余的学生在课堂练习本上做。 2．计算： 42÷2 36÷2 指名任选一题说出口算过程。 这节课我们继续来学习笔算的方法。 复习旧知，为新知 识做准备。 二、领悟算法 1．师生谈话，引出幼儿园把 82 个皮球装盒的 事情，提出每 6 个装一盒，需要多少个盒子的问题。 2．先让学生试着做一做，教师注意巡视指导。 通过尝试做题，交 流，主动学习新知。 2 / 3 交流时，让学生说一说计算中遇到了什么问题， 使学生知道“82 除以 6”的计算结果有余数。然后 结合生活经验，讨论需要几个盒子，使学生理解剩 下的 4 个也要用一个盒子。 明确笔算的过程和竖式的写法：笔算除法的计 算顺序要从被除数的高位除起。被除数十位上的 8 表示 8 个十，8 个十除以 6 商 1 个十，要在商的十 位（跟被除数的十位数对齐）上写 1，用除数 6 去 乘 1 个十，积是 6 个十，表示从被除数中已经分掉 的数，写在 82 十位的下面。8 减 6 得 2，表示十位 上的数还剩 2 个十，个位上还有 2，要落下来继续 除。22 除以 6 得 3，要在商的个位（跟被除数的个 位对齐）上写 3，再用除数 6 去乘 3，积是 18，表 示从被除数中又分掉的数，写在落下来的被除数的 个位上的 2 的下面。22 减 18 得 4，在余数的位置上 写 4，表示个位上的数剩下 4 个，4 就是余数。计算 过程结束。 3．提出“每 8 个装一盒，需要几个盒子”这个 问题，让学生试着算一算。 根据学生试着算一算，根据学生试算的情况， 重点帮助学生理解商的个位为什么要写 0（个位上 的 2 比除数 8 小，不够商 1，商的个位上要写 0 来 占位。） 4．师问：说一说，做笔算除法时，是从被除数 的哪一位除起的？每次除得的商写在什么位置上？ 被除数个位上的数除完后还有剩余为什么要小于除 数，余数还能不能再除？（小组讨论） 通过交流理解方 法，掌握算法。 三、练习，掌 握其法。 1．完成“试一试”。 （指名板演，其余在练习本上做）说出笔算的 过程。让学生独立思考，用竖式计算。交流时，重 点使学生了解剩余下的一个皮球，不够再分给一个 在做题中巩固所 学知识。 3 / 3 班，所以，最多可以分给九个班。 2．“练一练”第 1 题。 让学生独立试算再集体订正。