小学数学二年级上册 7、8、9的乘法口诀教案 (1)

《用 7、8、9 的乘法口诀求商 》第一课时 二年级 （1）班 授课时间：2015 年 5 月 27 日 教学目标： 1．让学生经历用 7.8.9 的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀 求商的一般方法，形成用乘法口诀求商的计算技能。 2．学生会用迁移的方法学习新知。 3．在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理的方 法。 4．培养学生的合作意识，提高学生的探索能力，感受数学的应 用价值。 教学重点：使学生熟练应用乘法口诀求商 就学难点：熟炼应用乘法口诀求商（根据除法算式想出合适的口 诀） 教学策略：尝试教学法、小组合作学习、引探教学法、游戏法 教学准备：自制口算卡片 教学过程： 一、复习旧知 12÷2 18÷3 6÷2 16÷4 8÷4 20÷5 15÷3 8÷4 18÷6 4÷2 10÷5 4÷4 学生开火车口算，教师抽名说是怎么算的，可唤起学生对已有知 识的回忆。 二、激趣导入 录音播放“喵喵”，大家猜猜谁来了，（出示小兰猫）。 师：今天小兰猫也来与大家一块学习，大家高兴吗？…… 师：小兰猫也给大家带来一些问题，请大家帮助。咱们能行吗？ 过六一了，小猫们也很高兴。你瞧他们在干什么？（出示例似 p48 主题图）（图略） 三、探究新知 1．学生认真整体按顺序观察主题图，说说图中的小猫咪们在干 什么？然后分三个小画图面依次仔细地观察思考，并根据已有信 息尝试提出问题。 2．针对学生提出的问题，教师帮助归纳整理，提取有价值的问 题。 3．出示问题（1）平均每行几面？学生针对提问先自己独立尝试 解决，然后小组交流，说说自己是怎么想的。 4．学生展示不同的解题思路，并说说自己认为哪种方法较好。 5．问题（2） 、（3）的教学程序如上。学生独立完成后，集体 反馈。 四、归纳小结 出示思考题： 1．怎样求商。 2．怎么想乘法口诀。（提示：看算式中的什么数想口诀） 学生思考后，积极发言。教师点拨，请同学将归纳小结的方法指 点给小兰猫。 五、巩固强化训练 1．学生独立完成 P49“做一做”组内订正 2．视算 P51 例 4 学生用手势表示商 3．游戏（一） 小兔过河采蘑菇，形式：小组比赛。 六、发展评价 说说这节课你有什么收获？或想对自己说什么？学生尝试自己 小结。