二年级数学下 加减法的估算教案 (15)

《三位数加减法估算》教学设计 一、教学内容 《三位数加减法估算》人教版课本小学数学三年级上学期第 14-15 页的内容。 二、教学目标 知识与能力： 结合学生的生活背景，在具体情境中充分认识估算在生活中的意义。通过探究合作， 熟练掌握三位数加减法估算的方法。 过程与方法： 通过估算与精确计算的比较，加强估算在实际生活中的运用能力。在培养学生估算 能力的过程中发展学生思维的灵活性和创造性。 情感、态度与价值观： 培养他们勇于探索尝试，能主动地发现创造，以及自主、自信、团结协作的优良品 质。 三、教学重、难点 教学重点：能够熟练地用整百数、整十数进行加减法的估算。 教学难点：个位上是 5 的三位数加减法的估算。 四、教学准备 多媒体课件。 一、复习导入，新课铺垫 1．估算并找邻居。 （1）找出下列各数在哪两个相邻的整十数之间。 274 381 612 446 （2）找出下列各数最接近的整百数。 327 213 482 194 二、情境引入、感受估算 例题主题图。 1.阅读与理解 可以怎样解答呢？ 问题是什么？需要利用哪些信息？ 2.六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？ 要想解决这个问题，就要知 道影院有什么和什么？ 三、讨论交流，探究新知 1、 221 大于 200，239 也大于 200，221＋239 一定大于 400，但还是不 能确定是否大于 441。 把 221 看成 220， 把 239 看成 230。 2、先求出六个年级的总人数， 221＋239 得多少呢？ 221＞220，239＞ 230， 220＋230＝450， 221＋239 一定大于 450， 坐不下。 3、探索交流 解决问题 你的估算合理吗？ 可以怎样检验？ （三）回顾与反思 221 接近 220，441－220 接近 220。一到三年级坐下 后还剩下大约 220 个座位，220 小于 239，四到六年级就坐不下了。 你能 按照前面的步骤 来解决这个问题吗？ 如果两个旅行团分别有 196 名和 226 名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？ 想一想 196＜200，226＜230， 200＋230＝430， 430＜441，坐得下。 196 接近 200，441－200 接近 240，240 和 226 相比，足够大了。两个旅 行团坐得下。 反馈练习 如果两个旅行团分别有 196 名和 226 名团员， 这两个旅行团 同时看巨幕电影坐得下吗？ 四、训练拓展，巩固估算 课本练习三第 6、7、8 题 五、课堂小结（略）