二年级数学下册《不进位加与不退位减》教案 (1)

《不进位加与不退位减》教案 教学目标 知识与技能：能结合具体情景，提出问题，解决问题的能力。 过程与方法：理解千以内的不进位加和不进位减的算理，探索并掌握加减法的计算方 法， 并能正确的计算。 情感态度与价值观：计算方法的探索，在探索的过程中获得成功体验，从中产生主动 学习数学的积极情感 。 教学重点 正确计算三位数的不进位加和不进位减。 教学难点 正确计算三位数的不进位加和不进位减。 教学过程 一、复习铺垫。 1、在下面括号内填上＜，＞。 （1） 99（ ） 100 （ 2）78（ ）56 （ 3） 45（ ） 54 （4） 86（ ） 186 （ 5）76（ ） 671 （ 6） 345（ ）435 （7） 532（ ） 523 （ 8） 675（ ） 765 （ 9） 992（ ） 1000 解：（ 1） 99（ ＜ ） 100 （2） 78（ ＞ ）56 （ 3） 45（ ＜ ）54 （4） 86（ ＜ ） 186 （5）76（ ＜ ） 671 （ 6） 345（ ＜ ） 435 （7） 532（ ＞ ） 523 （8）675（ ＜ ） 765 （ 9） 992（ ＜ ） 1000 2、下面哪个数与 500 最接近？ 486 532 609 321 二、走进新课。 1、看图提出问题。（图略） 同学一：从饲养场到饲料厂怎么走比较近？ 同学二：最近的路程是多少米？ 老师总结：你还能提出哪些数学问题？ 2、路线①与路线②哪条近？ 路线①的长度： 215＋ 383＝ 598（米） 路线②的长度： 406＋ 170＝ 576（米） 老师总结： 598＞ 576，路线②比较近。 3、路线②比路线①近多少米。 解： 598－ 576＝ 22（米） 答：路线②比路线①近 22 米。 老师总结：百位上的数相减是 0 的，可以不写。 三、巩固练习。 1、算一算，填一填。 （1） 435＋134＝ 解：（ 1） 435＋ 134＝ 569 （2） 561－450＝ 解： 561－ 450＝ 111 2、桃树有 120 棵，梨树比桃树多 30 棵，橘数有 195 棵。梨树比橘树少多少棵？ 解： 120＋ 30＝ 150（棵） 195－ 150＝ 45（棵） 答：梨树比橘树少 45 棵。 3、一个养禽场养鹅 103 只，养鸭 100 只，养的鸡比鹅、鸭的总数多 46 只。养鸡多少 只？ 解： 103＋ 100＝ 203（只） 203＋ 46＝ 249（只） 答：养鸡 249 只。 四、拓展训练。 1、一个农场养猪 302 只，养牛 407 只，养羊的只数比养猪、牛只数的总数少 106 只。这个农场养羊多少只？ 解： 302＋ 407＝ 709（只） 709－ 106＝ 603（只） 2、新建小学有女生 212 人，有男生 346 人，中山小学的人数的人数比新建小学的人 数多 121 人。中山小学一共有多少人？ 解： 212＋ 346＝ 558（人） 558＋ 121＝ 679（人） 答：中山小学一共有 679 人。 五、小结。 1、三位数相减，百位数相减得 0 的可以不用写。 六、作业。 习题册 P34 的 1 到 8 题。