部编历史九年级上册第 5 单元考点归纳

部编历史九年级上册第 5 单元考点归纳 第 13 课 西欧经济和社会的发展 考点： 一、新的生产和经营方式（经济发展） 1、农业（租地农场） （1）背景 ①垦殖运动 时间：11 世纪以后 参与者：有的垦殖由领主组织，多数是农民自发开垦 结果、影响：土地面积逐渐扩大。垦殖者成为新开发区的主人，他 们按照自己的方式耕种。这些新开发的地区成为具有独立司法权和行政 自治权的地区。 ②庄园的衰落和瓦解：农奴可以用货币购买劳役豁免权，以此获得 对自己劳动力的自由支配。也可以通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆 脱领主人身束缚的机会。在这个过程中，农民逐渐获得对自己剩余产品 的支配权。 （2）建立租地农场 ①领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起， 土地集中成为一种趋势。 ②14 世纪，领主出租直领地，依靠土地租金生活，不再参与生产管 理。 ③一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他 佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。 （3）租地农场特点：采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无 地的农民耕种，并将农产品推向市场。 2、手工业（手工工场） （1）小型手工作坊得到发展：13 世纪，随着分工细化，小型手工 作坊得到发展。 （2）出现分散的手工工场：为了缴纳封建赋税，农民也在家里用 自己的生产工具从事手工生产。农村出现分散的手工工场。 （3）出现集中的手工工场：商人不仅向工人提供原料、还提供统 一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻 底的雇佣关系。工人需要在同一个地点集中劳动，于是形成了集中的手 工工场。 特点： 剥削方式——雇佣关系 生产方式——分工协作 经营特点——面向市场 3. 新的生产和经营方式的影响：土地关系的变化和手工业的发展， 推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社 会的整体面貌。 二、富裕农民和市民阶层（社会结构） 1.农村：13、14 世纪，贵族将地产抵押或变卖；富裕农民、骑士、 乡绅通过各种手段集中土地，以新的经营方式掌握生产交换等环节，还 控制乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。 2.城市：手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的 权利。富商巨贾还投资乡村，置办田产，采用新的生产经营方式。他们 与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为 强化王权所需要的政治力量。 第 14 课 文艺复兴运动——人被发现 考点： 一、文艺复兴运动（14—17 世纪） 1.兴起时间：14 世纪中叶 2.兴起地点：意大利（意大利最早出现资本主义萌芽），后扩展至西 欧其他国家和地区 3.兴起根本原因：工商业的发展和资本主义萌芽的出现 4.核心思想：人文主义 含义：形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建 立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发扬人的个 性，追求享受现世生活。 5.实质：文艺复兴是一场资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人 文主义的新文化运动。（反封建的资产阶级思想解放运动/思想文化运动） 6.方式：采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是 简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。 7.代表人物及成就 （1）但丁（意大利）文艺复兴的先驱，但丁与彼特拉克、薄伽丘 并称为文艺复兴“文学三杰”。代表作：《神曲》 （2）达·芬奇（意大利）达·芬奇与拉斐尔、米开朗琪罗并称为 文艺复兴美术三杰。代表作：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》 作品特点：把艺术创作和科学探索结合起来，充分体现了人文主义 精神。 （3）莎士比亚（英国）代表作：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 作品特点：反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理 观念和社会陋习，充分体现了人文主义者的生活理想。 8.影响：促进了人们思想的解放。文艺复兴时期涌现出了许多文学 家、思想家和艺术家。他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资 本义的产生奠定了思想文化基础。 第 15 课 探寻新航路 考点： 1.原因 （1）根本原因：商品经济的发展和资本主义的萌芽 （2）社会根源：到东方寻找财富 （3）商业危机：15 世纪中期，奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所 有重要商道 2.条件 （1）随着欧洲地理学发展，入们逐渐相信地球是圆的。 （2）13 世纪，欧洲水手已经掌握了罗盘技术。（航海技术的进步） （3）欧洲的造船技术取得重大突破。 （4）葡萄牙、西班牙王室的支持（物质基础） 表现：船的规模变得更大，速度更快，操纵更加灵便 3.过程 图片 4.影响 （1）新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促 进了资本主义的产生和发展； （2）使世界开始形成一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。 （其他影响：西欧国家走上了殖民扩张的道路；世界贸易中心由地 中海转移到大西洋沿岸；世界市场开始形成；给亚非拉地区带来深重灾 难） 5、比较郑和下西洋与欧洲新航路开辟的不同之处 ①目的不同：郑和下西洋是为了宣扬国威，扩大明朝的政治影响， 加强与海外的联系；欧洲新航路的开辟主要是寻求财富。 ②规模不同：郑和出航的规模大大超过了哥伦布等人的航行规模。 ③时间不同：郑和出航的时间比欧洲早半个世纪。 ④影响不同：郑和下西洋加强了中国同亚非各国的友好关系；新航 路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交往日益密切，世界开 始成为一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主 义的产生和发展。 第 16 课 早期的殖民掠夺 考点： 一、葡萄牙西班牙的殖民掠夺 1.背景：中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要拓展市场，推 销产品，寻找原料。新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民掠夺。 ★最早进行殖民的国家：葡萄牙和西班牙。西班牙和葡萄牙是 16 世纪最强大的殖民帝国。 2.形式 （1）葡萄牙： ①葡萄牙人在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点与商站， 从而控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并以殖民据点为基地在当地 进行劫掠式的贸易。 ②他们用葡萄牙的手工业品，交换当地人手中的象牙、珍珠、宝石 和香料，甚至抢劫当地人的黄金。 （2）西班牙： ①西班牙凭借无敌舰队，在美洲建立起一个殖民大帝国。 ②西班牙殖民者使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，还在当地 开发种植园，强迫印第安人和黑人作为奴隶在种植园里劳作。 二、英国的殖民扩张 1、背景 （1）16 世纪，英国手工业尤其是毛纺织业迅速发展，促使英国开 拓海外市场。 （2）英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。 2、方式：17 世纪，英国在北美建立了殖民地 （1）英国殖民者在北美建立大种植园，生产英国工业所需要的棉 花、烟草、蓝靛、糖等原材料。 （2）三角贸易 ①目的：为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的 活动。 ②路线：欧洲→非洲→美洲→欧洲。 a.出程：英国商船从英国各地港口出发，将火器、机械制品和酒等 物品运往非洲倾销。 b.中程：在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当 地的种植园主 c.归程：再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。 3、结果：种植园和黑奴贸易为英国带来了巨额利润 （1）对非洲：使非洲丧失了近亿的精壮劳动力 ，造成了非洲的贫 穷与落后。 （2）对美洲：充足的劳动力促进了美洲经济的发展。 （3）对欧洲：实现资本的原始积累，为欧洲资本主义的发展创造 了条件。 三、荷法英殖民争霸 1.荷兰 （1）背景：荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易， 有“海上马车夫”之称。 （2）开始：进入 17 世纪，荷兰加入殖民掠夺行列 表现：入侵印度尼西亚的爪哇岛；从葡萄牙人手中夺取了马六甲和 锡兰；一度强占了中国的台湾；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美 洲建立了新尼德兰殖民地。 2.法国：17 世纪下半叶，法国也加入殖民争的行列，先后在北美洲、 非洲和亚洲建立了法属殖民地。 3.英荷法争霸战争 （1）目的：为争夺美洲、非洲、亚洲的殖民地和世界市场。 （2）时间：从 17 世纪下半叶起 （3）结果：英国凭借强大的实力最终战胜了荷兰和法国，在世界 各地夺取了大片殖民地，自诩为“日不落帝国”（18 世纪中后期） 四、殖民掠夺的影响 1.积极 （1）加速了物种、商品交流。 （2）客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，有助于世界市 场逐渐形成。 （3）在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生 了深远的影响。 2.消极：给殖民地人民带来了深重的灾难。