浙教版数学三年级上册 三位数除以一位数（二）_教案1

1 / 2 三位数除以一位数（二） 【教学目标】 1．理解并掌握三位数除以一位数（商是两位数）的笔算方法； 2．让学生根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以一位数的口算及笔算方法； 【教学重点】 三位数除以一位数商是两位数的笔算、估算的方法。 【教学难点】 理解三位数除以一位数的算理；体验计算策略的多样性；养成估算的习惯。 【教学过程】 一、复习测试 谈话：同学们上节课我们学习了三位数除以一位数商两位数的除法，今天我们来练习一下。 1．读算式，并口算出得数。（视频展示） 48÷6 56÷7 400÷2 0÷2 844÷4 993÷3 56 ÷8 900÷3 693÷3 396÷3 800÷2 谈话：693÷3 933÷3 说一说你是怎样想的？ 2．谈话：请同学们看练习，把估算的结果写在书上。 生自主练习。 谈话：小讨论组交流最后一组你是怎样估算的？ 生交流。 3．大显身手（视频展示） 谈话：新学期开始了，总务处的老师正忙着给我们分发卫生工具和学习用品呢，大家快来 帮着算一算吧。 （1）我们学校买来 348 把笤帚，平均分给全校 6 个年级，每个年级分多少把？ （2）总务处把 434 个本子，分给我们三年级的 8 个班，平均每个班级分多少个？ 谈话：请两名同学到黑板上来做，其余的同学写在本子上。 谈话：谁来交流一下，用百位上的 3 除以 6，百位上的 4 除以 8，商不够 1 个百，怎么办？ 生交流。 二、巩固练习： 2 / 2 1．出示练习。 谈话：请你的火眼金睛帮助他发现错在哪里？ （1）学生自主判断并改正。 （2）谈话：谁来交流为什么错了？怎么改？生交流 （3）谈话：通过这几道题，你有什么体会？你认为在做除法运算时，应该注意什么？ ①学生自己归纳②小组讨论交流③师生共同归纳整理。 谈话：从被除数的高位除起，每次用除数先试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再 试除前两位数；除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位上面；余数一定要比除数小。计算时 一定要细心，还要注意养成验算的好习惯。 2．谈话：你能注意这些方面吗？那我们一起来试试看。 出示练习第 3 题。 谈话：请同学们采用笔算的方法，做完后利用自己写在书上的估算进行检验。我们来进行 小组比赛，每组计算一组题目，看哪个组算得又对又快。 做完后全班进行交流。 3．练习：出示练习第 6 题。 （1）学生独立做。 （2）谈话：我们一起交流一下：你是怎样判断商的位数的？ （3）引导全班同学掌握判断商的位数的方法。“百位上的数比除数小，商就是两位数，其 余的是三位数。” （4）谈话：快来试试我们的新本领吧！ 补充练习：谈话：他们的商各有几位数？请你快速伸手指表示。 427÷9 314÷2 856÷4 613÷7 282÷6 534÷6 三、课堂小结 谈话：这节课你有什么收获？ 【教学反思】 在教学三位数除以一位数中，学生应该注意在竖式中商对位置，最高位数不够商的时候要 向后一位对齐。