【浙教版】三年级上册数学一课一练-2.12乘除法估算（含解析）.

三年级上册数学一课一练-2.12 乘除法估算 一、单选题 1.我们班男生可能有( )人。 A. 23 B. 10 C. 11 2.估计 702×6 的积大约是（ ） A. 4500 B. 3600 C. 4200 3.35×32≈( )。 A. 1601 B. 1050 C. 1610 二、判断题 4.计算三位数乘两位数时可以先估算，再笔算。 5.小胖的答案正确吗？ （1）98×41=4118 （2）139×51=6509 （3）809×11=88099 （4）26×137－37 =3562－37 =3525 6.一个三位数除以一位数，商不一定是三位数。 三、填空题 7.先估计积是几位数，再用竖式计算． 270×52=________ 92×126=________ 8.先估算，再计算． （1）310×26≈________ （2）310×26=________ 9.直接写得数． 12×3=________ 320×3=________ 25×4=________ 50×2=________ 24×2=________ 90×0=________ 30÷5=________ 200÷4=________ 18×39≈________ 204×19≈________ 297×29≈________ 159×18≈________ 10.直接写出计算结果． 0.12=________ 36÷0.6=________ 8.7﹣7=________ 4.6+0.54=________ ﹣ × =________ 36÷90%=________ 598×31≈________ 8.09÷8.9≈________ 11.8 个 319 连加，和大约是________ 四、解答题 12.一只蜗牛要爬行 92 分米到达七星瓢虫家，每分钟走 3 分米，30 分钟能到达吗？ 五、综合题 13.列式计算： （1）840 里面有几个 70？ （2）51 的 28 倍大约是多少？ 六、应用题 14.迎客餐厅有 48 张餐桌，每桌可坐 12 位客人。 （1）这个餐厅能同时坐 500 位客人吗?你是怎样估算的? （2）算一算，迎客餐厅最多可容纳多少人同时用餐? 参考答案 一、单选题 1.【答案】 A 【解析】【解答】少一些就是少的不是很多，所以选择 A 更合适。 【分析】考察多少基本说法。 2.【答案】 C 【解析】【解答】解：702×6 ≈700×6 =4200 故选：C． 【分析】乘法的估算，一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算，然后 按表内乘法的计算方法计算，再在乘积的末尾添上相应的 0 即可． 3.【答案】 B 【解析】【解答】32→30，35×30＝1050，故选 B。 【分析】本题考查学生对乘法理解，而且关键学生思维要灵活。 二、判断题 4.【答案】正确 【解析】【解答】计算三位数乘两位数时可以先估算，再笔算。说法正确。 故答案为：正确 【分析】可以先估算出一个数值，再笔算验证。 5.【答案】 （1）0 （2）0 （3）0 （4）1 【解析】【解答】（1）98×41=4018，因为 98≈100，41≈40，100×40=4000，原题计算错误； （2）139×51=7089，因为 139≈140，51≈50，140×50=7000，原题计算错误； （3）809×11=8899，因为 809≈810，11≈10，810×10=8100，原题计算错误； （4）26×137-37 =3562-37 =3525 原题计算正确. 故答案为：（1）F；（2）F；（3）F；（4）T. 【分析】根据题意，先用估算的方法估出乘积，然后与题中的乘积对比，相差太大说明计算错误，然后可 以计算出正确结果，据此判断. 6.【答案】 正确 【解析】【解答】解：100÷2=50，50 是两位数，所以“一个三位数除以一位数，商不一定是三位数”的说法 是正确的。 故答案为：正确。 【分析】在判断题中，可以采用举例的方法来解答。 三、填空题 7.【答案】14040；11592 【解析】【解答】 270×52＝14040 把 270 看作 300，把 52 看作 50，300×50＝15000，即该算式的积估计是五位数 92×126＝11592 把 92 看作 100，把 126 看作 100，100×100＝10000，即该算式的积估计是五位数 故答案为：14040；11592. 【分析】解答本题的关键是明确在估算积的位数时，可以把两个因数看作整百、整十、或几百几十的数， 然后再估算积的位数；整数乘法的计算方法，即相同数位对齐，从末位算起，先用第二个因数每一位上的 数分别去乘第一个因数，用第二个因数的哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就要和那一位对齐，最后再 把每次所乘得的积相加. 8.【答案】（1）7800 （2）8060 【解析】【解答】（1）310×26≈300×26=7800 （2）310×26=8060 故答案为：（1）7800；（2）8060. 【分析】三位数乘两位数的估算，可以把三位数和两位数估成接近的整百整十数和整十数，然后再相乘； 整数乘法计算法则： 先用一个因数每一位上的数分别去乘另一个因数各个数位上的数，用因数哪一位上 的数去乘，乘得的数的末尾就对齐那一位，然后把各次乘得的数加起来，据此解答. 9.【答案】36；960；100；100；48；0；6；50；800；4000；9000；3200 【解析】【解答】解： 12×3=36 320×3=960 25×4=100 50×2=100 24×2=48 90×0=0 30÷5=6 200÷4=50 18×39≈800 204×19≈4000 297×29≈9000 159×18≈3200 【分析】根据整数乘法和整数除法及估算的方法进行解答．本题考查了学生的口算能力，在计算时要细心． 10.【答案】0.01；60；1.7；5.14； ；40；18000；0.8 【解析】【解答】解： 0.12=0.01 36÷0.6=60 8.7﹣7=1.7 4.6+0.54=5.14 ﹣ × = 36÷90%=40 598×31≈18000 8.09÷8.9≈0.8 【分析】根据小数除法、加减法、乘方、分数的四则混合运算的计算方法口算即可，其中估算时，一般要 根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算，小数的看作整数估算，这样较简便． 11.【答案】2400 【解析】【解答】319×8≈2400. 故答案为：2400. 【分析】根据乘法的意义，求几个相同加数的和的简便运算用乘法，一位数乘三位数的估算，通常把三位 数看作接近的整百数，然后与一位数相乘，据此解答. 四、解答题 12.【答案】解：92÷3≈90÷3​ ≈30（分） 把 92 看作 90 来估算的，所以 30 分钟走不了 92 分米。 答：每分钟走 3 分米，30 分钟不能到达。 【解析】【分析】估算是对参加计算的数值取其近似值，把一个比较复杂的计算变成可以口算的简单计算， 得到一个近似值，再将近似值与所给条件进行比较。 五、综合题 13.【答案】 （1）解：840÷70=12； 答：840 里面有 12 个 70 （2）解：51×28≈1500． 答：51 的 28 倍大约是 1500. 【解析】【分析】本题是整数的除法及整数的乘法的应用题，“一个数的里面有几个另一个数用除法进行 解决”“一个数的几倍是多少用乘法解答”．本题考查了整数的除法及乘法的应用． 六、应用题 14.【答案】（1）能 （2）48×12=576(人) 答：可容纳 576 人同时用餐. 【解析】【解答】能 8×12=576(人) 答：可容纳 576 人同时用餐. 【分析】考察了整数乘法，数的估算。按照 2 位数的乘法的估算方法进行计算即可。把    48   ×   12 ≈ 500 把 48 看作( 50 )  把 2 看作   ( 10 )。