【浙教版】三年级上册数学一课一练-3.20认识角（含答案）

三年级上册数学一课一练-3.20 认识角 一、单选题 1. 一个角是 60°，画在 1：3 的图上，应画（ ） A. 20° B. 60° C. 180° D. 无法确定 2. 一共有几个直角，几个锐角（ ） A. 2 个直角，1 个锐角 B. 1 个直角，1 个锐角 C. 3 个直角，1 个锐角 3.下列哪一句话是正确的（ ） A. 用 15°的放大镜看 25°的角，角变成 40° B. 用四舍五入法得到的数比原数小 C. 所有的梯形都有无数条高 4.将一张圆形纸片对折 3 次后，折成的角是（ ） A. 180° B. 120° C. 45° D. 30° 二、判断题 5. 一个 20°的角，透过放大 3 倍的放大镜看，这个角是 60°．(判断题） 6.比直角大的角一定是钝角。 7.一个角的边长越大，这个角就越大。 8.判断对错． 正北方向与西北方向的夹角是 45°． 三、填空题 9.直角比________角大，直角比________角小。 10.比直角小的是________。 11.钟面上的指针在不停转动，从 3 时到 5 时，时针转动了________度． 12.画角时，先画一个点，这个点叫做角的________，再画两条射线叫做角的________。 13.求出下图中∠1、∠2、∠3 的度数，你能发现什么？ ∠1=________° ∠2=________° ∠3=________° 四、解答题 14.下面哪些是角?是的请在下面的括号里画“√”，不是的画“×”。 五、综合题 15.认真量一量，并写出它是哪种角． （1）________°________角； （2）________°________角； （3）________°________角； （4）________°________角． 六、应用题 16.填上角的各部分名称 参考答案 一、单选题 1.【答案】 B 【解析】【解答】解：根据分析可得： 一个角是 60°，画在 1：3 的图上，还应当画 60°． 故选：B． 【分析】根据角的大小与两边张口的大小有关，张口越大，角越大；张口越小，角越小，和两边的长短无 关，更和图形的放大与缩小无关，据此即可作出选择． 2.【答案】 A 【解析】【解答】这个四边形有两个直角，直角就是等于九十度的角。还有一个锐角跟一个钝角组成。 【分析】考查角的知识。 3.【答案】 C 【解析】【解答】解：A、用 15°的放大镜看 25°的角，角变成 40°，说法错误，因为角的大小不变； B、用四舍五入法得到的数比原数小，说法错误，四舍得到的数比原数小，五入得到的数比原数大； C、根据梯形高的含义可知：所有的梯形都有无数条高，说法正确； 故选：C． 【分析】根据题意，对各题进行依次分析、进而得出结论． 4.【答案】 C 【解析】【解答】解：对折 1 次折成的角是：360°÷2=180°；对折 2 次折成的角是：180°÷2=90°，对折 3 次 折成的角是：90°÷2=45°． 答：对折 3 次折成的角是：45°． 故选：C． 【分析】对折 1 次折成的角是：360°÷2=180°；对折 2 次折成的角是：180°÷2=90°，对折 3 次折成的角是： 90°÷2=45°，据此解答．解决本题的关键是对折找规律，每对折一次，就是把前一次形成的角平均分成 2 份． 二、判断题 5.【答案】 错误 【解析】【解答】解：角的大小只和两条边张开的大小有关，与边的长短无关，所以本题是错误的． 故此题应填：错误． 【分析】依据角的定义就可填出正确答案． 6.【答案】错误 【解析】【解答】比直角大的角可能是钝角，也可能是平角、周角，原题说法错误. 故答案为：错误.【分析】根据钝角的含义可知：钝角一定比直角大，但比直角大的角不一定都是钝角，如： 平角、周角都比直角大，但不是钝角，据此判断. 7.【答案】错误 【解析】【解答】角的大小与角的边长的长度无关 8.【答案】正确 【解析】【解答】解：根据方向和夹角的大小可知，正北方向与西北方向的夹角是 45°，原题说法正确. 故答案为：正确 【分析】正西北方向就是西偏北 45°的方向，与正北方的夹角就是 45 度. 三、填空题 9.【答案】锐；钝 【解析】 10.【答案】锐角 【解析】【解答】根据定义比直角小的是锐角， 【分析】根据角的定义和角的分类可以填空。 11.【答案】60 【解析】【解答】解：30°×（5﹣3） =30°×2 =60° 故答案为：60． 【分析】钟表分 12 个大格，每个大格之间的夹角为 30°，钟表上 3 时到 5 时，时针走了 2 个大格，进而计 算即可． 12.【答案】顶点；边 【解析】 13.【答案】125；55；125 【解析】【解答】∠1=180°-55°=125°； ∠2=180°-∠1 =180°-125° =55° ∠3=180°-∠2 =180°-55° =125° 故答案为：125；55；125. 【分析】根据图意可知，∠1 和 55°的角组成平角，∠1 和∠2 组成平角，∠2 和∠3 组成平角，据此用减法 求出未知角的度数. 四、解答题 14.【答案】解： 【解析】 五、综合题 15.【答案】 （1）120；钝 （2）25；锐 （3）110；钝 （4）90；直 【解析】【解答】解：经测量：（1）120°，钝角；（2）25°，锐角；（3）110°，钝角；（4）90°，直角． 故答案为：120，钝；25，锐；110，钝；90，直． 【分析】用量角器可分别量出各角的度数，再根据角的概念及分类就可以作答：小于 90°的角是锐角，等 于 90°的角是直角，大于 90°且小于 180°的角是钝角，等于 180°的角是平角，等于 360°的角是周角．本题 主要考查了学生对测量角和角的分类知识的掌握情况． 六、应用题 16.【答案】解： 【解析】【分析】根据角的概念：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；其中这一点叫做顶点， 引出的两条射线，叫做边；进而解答即可．