浙教版三年级数学下册二篮球场上的数学问题12《长方形周长（二）》1课件

长方形周长（二） 15 10 5 5 动手剪一剪，量一量。 一个长方形的长15厘米，宽10厘米。如图，剪去 一个边长为5厘米的正方形后，剩下部分的周长是 多少厘米？ 算一算。 （15＋10）×2 ＝25×2 ＝50（厘米） 如图，如果再剪去一个这样的正方形呢？ 剩下部分的周长是多少？ 15 10 5 5 5 5 少算了哪几条边？ 剩余部分的周长是多少？ （15＋10）×2＋5×2 ＝25×2＋10 ＝50＋10 ＝60（厘米） 通过平移线段，可以将不规则图形转化 为规则图形，再计算周长。 试一试：它的周长是多少？ （15＋10）×2＋5×2＋2×2 ＝25×2＋10＋4 ＝50＋10＋4 ＝60＋4 ＝64（厘米） 1.下图的周长是多少？（单位：厘米） 5 12 （12＋5）×2＝34（厘米） 2.边长是1厘米的正方形，它的周长是4厘米。用 2个这样的正方形拼成1个长方形，周长是8厘米 吗？试一试。 周长：1×4×2－1×2 答：周长是6厘米。 ＝8－2 ＝6（厘米） 3个正方形的周长：1×4×3＝12（厘米） 12－4＝8（厘米） 3.边长为1厘米的三个正方形的周长之和是多少？如 果将它们拼成三连方图形，如： 每个图形有几条公共边？周长减少了多少？ 4厘米 12－4＝8（厘米） 4厘米 还有哪些拼法？ 4.用边长是1厘米的4个正方形拼成四连方图形 （如图）它们的周长各是多少？ ④ ⑤ ① ② ③ 4.用边长是1厘米的4个正方形拼成四连方图形 （如图）它们的周长各是多少？ 1×4×4＝16（厘米） 2×4＝8（厘米） ① ② 16－2×3＝10（厘米） 4.用边长是1厘米的4个正方形拼成四连方图形 （如图）它们的周长各是多少？ 16－2×3＝10（厘米） ③ ④ 16－2×3＝10（厘米） 4.用边长是1厘米的4个正方形拼成四连方图形 （如图）它们的周长各是多少？ 16－2×4＝8（厘米） ⑤ 5.下面是边长为1厘米的正方形拼成的五连方图 形，周长最短的是几号？如果小正方形的边长 是5厘米，③号图形的周长是多少？ ④ ⑤ ① ② ③ ②号周长最短 公共边的条数越多，周长越短。 公共边的条数越少，周长越长。 5.下面是边长为1厘米的正方形拼成的五连方图 形，周长最短的是几号？如果小正方形的边长 是5厘米，③号图形的周长是多少？ ③ 5×4×5＝100（厘米） 100－5×2×4 ＝100－40 ＝60（厘米）