【精品】二年级下册数学单元测试-9.数据的收集与整理（一） 青岛版（五四）（含答案）

二年级下册数学单元测试-9.数据的收集与整理（一） 一、单选题 1.学校有 8 个班参加了回收废报纸活动。第一天回收废报纸 43 千克；第二天回收废报纸 38 千克；第三天 回收废报纸 39 千克。平均每天回收废报纸（ ）千克。 A. 39 B. 40 C. 41 D. 42 2.下面是某年级（二）班同学对水果的爱好情况统计表。 爱好（ ）的人最多，爱好（ ）的人最少。 A. 苹果、香蕉 B. 梨、香蕉 C. 苹果、梨 3.下面是我们学校三年级植树情况统计表，4 个班平均植树（ ）棵。 A. 7 B. 8 C. 9 D. 4 4.如图是甲、乙两户居民家庭全年支出费用的扇形统计图，根据统计图，下面对全年食品支出费用判断正 确的是（ ） A. 甲户比乙户多 B. 乙户比甲户多 C. 甲、乙两户一样多 D. 无法确定哪一户多 二、判断题 5.小明有 6 只彩色铅笔，用正字表示为：“正” 6.判断对错．(根据统计图反映的情况判断下面的分析是否正确) （1）在全月的生活开支中，食品开支少于一半． （2）文体方面的开支已经成为家庭开支的重要项目． （3）用在食品和服装方面的开支，恰好占本月总开支的 50％． （4）如果食品和服装两项开支是 1350 元，那么，小强家的总收入是 2500 元． 7. 统计表可以直观的反映天气的变化情况。 8.统计表更能直观、形象地表示数量的多少. 三、填空题 9.下面的图形，请你先按形状分类整理并填表，再按着色分类整理并填表。 颜色 ________ 黑 色 合 计 个数 ________ ________________ 形状 ________ 五角星 ________ 合计 个数 ________ ________________ ________ 10.学校组织过的几次体检?请你根据一年级、四年级和六年级各一个班的情况来回答问题。 5.0 以上 4.9～4.74.6～4.3 4.2 以下 一年级一班29 11 5 2 四年级二班27 12 6 3 六年级一班18 20 5 5 ① 一年级 5．0 以上有________人。 ② 六年级 5．0 以上有________人。 ③ 四年级 4．2 以下有________人。 ④ 六年级________的人数最多。 ⑤ 5.0 的视力是正常的，低于 5．0 的一年级的有________人；六年级的有________人。 11.如图是 A、B 两车的行程图象．由图可知： ①________车的速度慢； ②B 车每小时行________千米． 12.下面是某班同学最喜欢的动物统计表。 （1）把整理的结果填在下表中。 最喜欢的动物 人数/人 ________ ________ ________ ________ （2）喜欢________的人最多。 （3）喜欢________和________的人一样多。 （4）喜欢熊猫的比喜欢小狗的多________人。 13.下图是孩子喜欢的水果，喜欢________的人数最多，喜欢________的人数最少。 四、解答题 14.小刘对街道敬老院老人的年龄情况进行了抽样调查，并把统计数据绘制成了下面的统计图． （1）数据显示，街道敬老院里 70 岁以下的老人占百分之________？ （2）数据显示，72 岁老人的人数比 73 岁老人多百分之________？ （3）这组数据的众数、中位数和平均数分别是多少？各表示什么意义？ 15.下面是某小学四年级学生的身高情况统计表。(单位：人) （1）完成下面的统计图并回答问题。 （2）男生哪个身高段的人数最多?哪个身高段的人数最少? （3）女生哪个身高段的人数最多?哪个身高段的人数最少? （4）四年级共有男生多少人?女生多少人? 16.下面是何兰统计的“五一”放假期间阳光小学同学们去游乐园的情况． “五一”放假阳光小学去游乐园情况统计图 （1）请根据统计图填表． （2）描述一下去游乐园的人数是怎样变化的？ （3）如果你明年“五一”要去游乐园，你会选择哪天？为什么？ 五、应用题 17.做校服． 学校要给每位同学做校服，李小明帮助老师对三年级男同学校服的号码进行了统计，并且制成了下面的统 计表． 三年级学生校服号码统计表 为了清楚的知道各种号码校服的人数多少，李小明还制作了统计图． 根据上面的统计图回答问题． ①三年级有多少名男同学？ 参考答案 一、单选题 1.【答案】B 【解析】【解答】（43＋38＋39）÷3＝40（千克） 【分析】根据简单的统计表，即得平均每天回收废报纸 40 千克。。 2.【答案】 C 【解析】【解答】可以看出苹果有 18 人，喜欢梨的有 9 人，喜欢香蕉的有 10 人，喜欢桃的有 15 人，所 以正确选择 C 【分析】从写的正字的笔画我们可以读出喜欢每一种水果的人的数量 3.【答案】 A 【解析】【解答】（9＋4＋7＋8）÷4＝7（棵） 【分析】根据简单的统计表，即得 4 个班平均植树 7 棵。 4.【答案】 D 【解析】【解答】解：因此甲、乙两家全年支出无法确定，因此，两家全年食品的多少也无法确定． 故选：D． 【分析】甲户食品支出所占的百分率是把甲全年支出看作单位“1”，同理，乙户食品支出所占的百分率是把 乙全年支出看作单位“1”，由于甲、乙两家全年支出无法确定，因此，两家食品支出的多少也无法确定．本 题是考查如何从扇形统计图获取信息．不能单独从 34%、31%确定哪家食品支出多或少，只有单位“1”相同 的两个百分率才能比较大小． 二、判断题 5.【答案】错误 【解析】【解答】一个正字有五笔，一笔代表一个数量，正确表示为 “正—” 【分析】考察统计数量的表示方法 6.【答案】 （1）正确 （2）正确 （3）正确 （4）错误 【解析】（1）从扇形统计图中可以看出各种开支的占的百分率，结余占 5%，总支出占 1-5%=95%，95%的 一半是 45%，每种支出都少于总支出的一半． （2）哪种开支占的百分率最大，哪种开支就是家庭开支的重要项目． （3）根据统计图中提供的食品和服装方面支出所占的百分率即可求出． （4）根据百分数除法的意义，用 1350 元除以食品和服装两项支出所占的百分率即可求出小强家的总收入． 本题是考查如何从扇形统计图中获取信息，并根据所获取的信息进行有关计算．扇形统计图的计算主要是 百分数应用方面的计算． 7.【答案】错误 【解析】【解答】统计表可以直观的反映数据情况，不能反映变化情况。【分析】根据简单的统计表，即 得统计表可以直观的反映数据。 8.【答案】 错误 【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：条形统计图可以直观、形象的表示数量的多少，所以本题 说法错误； 故答案为：错误． 【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的 增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此解答即可． 三、填空题 9.【答案】 白色 ；18 ；9 ；27 ；正方形 ；三角形 ；9 ；10 ；8 ；27 【解析】【解答】按照颜色分类，分为白色和黑色从图中可以数出白色和黑色分别有 18 个 19 个，总计 27 个；按照形状分类分为正方形、五角星、三角形、分别有 9、10、8 个，合计 27 个 【分析】考察了学生从统计图表中读取信息的能力 10.【答案】29；18；3；4.9~4.7；18；30 【解析】【解答】从表格中对应读取数据可得一年级 5.0 以上的有 29 人，六年级 5.0 以上的有 18 人，四 年级 4.2 以下的有 3 人，六年级 4.9~4.7 的人数最多，一年级和六年级低于 5.0 的人数需要加起来计算，分 别是 18 和 30 人 【分析】考察学生从表格读取数据的能力 11.【答案】B；30 【解析】【解答】解：（1）8 时﹣7 时=1 时， 60÷1=60（千米）， 30÷1=30（千米）， 60＞30， 答：B 车的速度慢． （2）30÷1=30（千米）， 答：B 车每小时行 30 千米， 故答案为：B，30． 【分析】（1）通过图示可得：当 7 时出发，到 8 时时，A 车行驶了 60 千米，B 车行驶了 30 千米，依据速 度=路程÷时间，求出两车速度比较即可解答，（2）依据速度=路程÷时间即可解答．解答此类题目的关键 是：明确图示表达的意思，再根据数量间的关系，代入数据即可解答． 12.【答案】 （1）10 ；14 ；10 ；4 （2）熊猫 （3）小猫 ；猴子 （4）10 【解析】【解答】10 14 10 4 熊猫 小猫 猴子 10 【分析】根据提供的数据才完成简单的统计表，利于数据的整理和分析。便于比较。 13.【答案】橘子；西瓜 【解析】【解答】根据 16 题的表格中的信息，知道了苹果：5 人，橘子：9 人，梨：3 人，西瓜：1 人， 草莓：4 人 【分析】9 >5 >4 >3 >1，知道吃橘子的人数最多，喜欢吃西瓜的人数最少，此题需要考察学生读取表格的 能力。 四、解答题 14.【答案】 （1）65.9％ （2）50% （3）解：众数：69，老人中 69 岁的人数最多 中位数：69 平均数：68.9 【解析】【解答】（1）(5+5+8+9)÷(5+5+8+9+5+4+3+2) =27÷41 ≈0.659 =65.9% （2）(3-2)÷2 =1÷2 =0.5 =50% （3）观察统计图可知，69 岁的人数最多，众数是 69，众数表示数据出现次数最多的数； 中位数是 69，表示这组数据按从小到大的顺序排列，最中间的数是 69； 平均数：(66×5+67×5+68×8+69×9+70×5+71×4+72×3+73×2)÷(5+5+8+9+5+4+3+2) =(330+335+544+621+350+284+216+146)÷(5+5+8+9+5+4+3+2) =2826÷41 ≈68.9（岁） 平均数表示这些老人的平均年龄. 故答案为：（1）65.9%；（2）50%；（3）众数：69，表示老人中 69 岁的人数最多；中位数：69，表示这 组数据按从小到大的顺序排列，最中间的数是 69；平均数：68.9，表示这些老人的平均年龄. 【分析】第 1 题，70 岁以下的老人占百分之几，用 70 岁以下的老人数量÷敬老院所有老人的数量；第 2 题，72 岁老人的人数比 73 岁老人多百分之几，用（72 岁老人的数量-73 岁老人的数量）÷73 岁老人的数量； 第 3 题，依据众数、中位数、平均数的定义，平均数=总数量÷总份数，一组数据中出现次数最多的那个数 叫这组数据的众数，中位数：将一组数据按大小顺序排列，处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位 数，据此解答. 15.【答案】 （1）解：根据题意可以绘制条形统计图，如下： （2）解：23＜24＜36 答：男生 141~150 厘米的人数最多，低于 140 厘米的人数最少。 （3）解：30＜35＜38 答：女生 150 厘米以上的人数最多，141~150 厘米的人数最少。 （4）解：23+36+24=83(人) 35+30+38=103(人) 答：四年级共有男生 83 人，共有女生 103 人。 【解析】【分析】(1)根据统计图中的数据结合图例绘制出两种长条表示男生和女生，并标出数据；(2)比较 三个阶段男生人数后作出解答；(3)比较三个阶段女生人数后作出解答；(4)用加法分别计算出男生和女生人 数即可。 16.【答案】 （1）解： （2）解：去游乐园的人数是先增加后逐渐减少. （3）解：如果明年“五一”要去游乐园，应选择四号以后去，因为那时的人稍微少些. 【解析】【分析】(1)根据统计图中的数据填入统计表；(2)根据每日人数的多少判断变化情况；(3)可以选择 人数稍微少些的天数去游乐园. 五、应用题 17.【答案】115 名 ②男同学中，要哪种号码校服的人数最多？ 你还能提出什么问题？ M 【解析】